張馨宇從2005年8月小學(xué)四年級開始，上午在學(xué)校學(xué)習(xí)文化課，下午在圍棋道場學(xué)習(xí)圍棋，晚上六點才能到家。那段日子真忙碌，除了負責(zé)接送馨宇，最重要的一件事就是給馨宇補習(xí)文化課。
每日吃過晚飯，第一件事是給馨宇的同學(xué)打電話，問各科作業(yè)。
馨宇做作業(yè)時我就坐在一邊，隨時解答疑難問題，只要他一停下筆，我就知道是當(dāng)天下午老師講新課了，馨宇因為學(xué)習(xí)圍棋沒有聽到。我會即時地講給馨宇聽，直到他聽懂，能獨立完成作業(yè)。
每天馨宇的作業(yè)我全部看一遍，保證全部正確，所有的問題、知識點都在當(dāng)天解決，絕不把問題留到明天，影響馨宇明天正常聽課。
我按著學(xué)校的進度，領(lǐng)著馨宇學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。我經(jīng)常聽寫馨宇生字、單詞，讓他背誦語文課文、英語課文。
馨宇學(xué)完文化課，他還要把下午在道場下的棋譜整理到電腦里，這是一個消化吸收的過程。我家電腦里保存著馨宇各個時期的棋譜，這也是他的童年的寫照。
周六和周日，馨宇是全天在圍棋道場學(xué)圍棋。中午我們在街里簡單的吃一口飯，然后我和馨宇鉆進書店。馨宇找本書靜靜地坐在書架下地板上看，而我翻閱著與輔導(dǎo)馨宇文化課有關(guān)的輔導(dǎo)書。下午一點半，我再把馨宇送到圍棋道場。這樣每周馨宇至少有三個小時是在書店度過的。
如果說你問馨宇，給你兩個小時時間我們上哪玩，他一定會回答你上書店。這和多年來我們的生活習(xí)慣是分不開的。
除了正常的文化課之外，馨宇的奧數(shù)也是我教的。其實奧數(shù)和文化課的關(guān)系不大，只是我覺得解奧數(shù)題很好玩，解奧數(shù)題的思維方式很特殊，那些解題的小竅門馨宇應(yīng)該了解。為了增加馨宇視野的寬度，為了他的頭腦更加靈活，為了讓他學(xué)會觀察，學(xué)會從不同的角度來分析問題、總結(jié)規(guī)律，我們做了一定數(shù)量的奧數(shù)題。
我不是教馨宇做題，我教了他學(xué)習(xí)的方法，這對他以后自學(xué)初中課程幫助很大。
我不但是馨宇的母親，也是他的良師益友。為了講課與教學(xué)大綱要求相符，我從不脫離教科書，我總是在馨宇沒學(xué)前自己先仔細的讀一遍。我當(dāng)時認為，我要教的知識一定要正確，不能把一些模糊的概念教給孩子。
人的第一印象很關(guān)鍵，如果接受了一個錯誤的信息，以后很難改正。可能有人會認為，一個小學(xué)的課程還要看教科書和教學(xué)大綱嗎？那么，我問您一個很簡單的問題，0是自然數(shù)嗎？我來告訴您，我上小學(xué)時，0不是自然數(shù)?？墒?993年頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，自然數(shù)包括0。所以，當(dāng)馨宇學(xué)的時候，0是自然數(shù)。
再比如：震撼、震憾。
震憾:意思是某件事情非常轟動，是人們的心理受到強烈沖擊。主要是形容人的心靈的，比較抽象。
震撼:意思是某件事情，比如最明顯的就是地震，震撼了房屋，高山樹林什么的，是比較直觀的。
不過經(jīng)過漢字的幾次改版以后，逐漸將二者結(jié)合在一起，一致用震撼來表示，所以人們漸漸就不用“震憾”了?？梢哉f沒有這個詞了，但是嚴格的說，是取消，替換了。
這就是我學(xué)的知識和馨宇所學(xué)的知識的區(qū)別，我必須要給馨宇講解清楚。
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我陪伴馨宇學(xué)棋、學(xué)習(xí)文化課所做的這一切，說起來好像是很簡單的一件事，做起來卻很難。那可是一年365天，天天如此。那可是一連幾年，天天如此。我不是一名家庭主婦，我是一家國企單位的一名會計，我每天要在單位工作8個小時。我把所有的應(yīng)酬全部推辭掉，除了上班，就是兒子。除了工作，就是學(xué)習(xí)。
有一段時間很難，單位新上來一位雷厲風(fēng)行的領(lǐng)導(dǎo)，他經(jīng)常在周六或周日開全單位的職工大會，或在周六、周日舉辦學(xué)習(xí)班。當(dāng)時形勢很緊，單位的部門經(jīng)理、部門主任全都不敢給假，全系統(tǒng)沒有一人可以在周六或周日的活動中缺勤。
我很無奈，也很膽怯，那個領(lǐng)導(dǎo)嘴很黑，經(jīng)常把職工罵哭，但是我還是決定找他談一談。我拿了一本為馨宇記的圍棋筆記，敲響了領(lǐng)導(dǎo)的房門，我的聲音很低、很柔，我不是來請假的，只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下，他的職工中有這樣的一位母親，一位需要他幫助的母親。
他聽完我的話后竟笑了，他同意了我可以不參加周六和周日的活動，但是不能因為孩子影響正常的工作。
從那間辦公室里出來，我覺得藍天格外的藍，就連微風(fēng)拂面都讓我那般的眷戀。
由于我的陪伴，馨宇一點也沒有覺得讀書有多難。我們快樂的學(xué)習(xí)、快樂的學(xué)棋。
下面曬一曬張馨宇小學(xué)時在學(xué)校獲得的成績吧！
1、張馨宇被學(xué)校評為最佳表現(xiàn)獎。
2、張馨宇2003年5月30日被評為雛鷹獎?wù)玛爢T。
3、張馨宇2002年12月25日在數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲得年組第八名。
4、張馨宇2003年4月26日在數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲得年組第一名。
5、張馨宇2003年12月25日在數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲得年組第五名。
6、張馨宇2004年6月28日在數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲得年組第四名。
7、張馨宇2005年4月26日在數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲得年組第一名。
8、張馨宇2005年4月25日在語文學(xué)科競賽中獲得年組第七名。
9、張馨宇2005年12月30日在英語學(xué)科競賽中獲得年組第一名。
10、張馨宇2005年12月25日在語文學(xué)科競賽中獲得年組第十名。