又一個小男孩背了吉他進(jìn)屋了，是以前在這里學(xué)的，這次來學(xué)調(diào)弦。當(dāng)然他是要展示一番，大都是周杰倫的歌，很像樣。
紫嫣嫌麻煩，直接讓他下了個調(diào)弦軟件，這一課一句話就完事了。
紫嫣對他說：“你不是一直在彈音階嗎，如果配上和弦就更好了?！?p> “能唱歌就是王道，我可懶得練什么獨奏?！币痪湓捙米湘潭紵o語了，他說的沒錯，民謠就是王道，簡單，自由，能唱出自己的感覺就好，紫嫣才不要逼著哪哪哪個學(xué)員，非要彈個什么程度，當(dāng)個什么世界第一，那他媽沒有意義。
有時彈吉他的人容易單純地去追什么路數(shù)流派，卻忘記了所有一切都是為了表達(dá)內(nèi)心而已，聽者往往聽的是效果，越是簡單直白，越容易讓人接受，而不去刻意了解這東西是哪一流派，而民謠就可以根據(jù)需要，方方面面都略帶一些，點到為止。
小男孩扭頭看了小甜甜彈唱，看得入迷，現(xiàn)場的民謠很讓人驚艷。
紫嫣說：“你把頭轉(zhuǎn)過來，他們唱的歌不適合你，都好污，好頹廢?！?p> “唱歌的樣子帥，歌好聽就行。”
“那么我呢，我唱歌不好聽嗎？”
小男孩兒笑笑說：“嗯，這——”
“你什么意思，你可不要瞎說實說呀。”
小男孩忍著笑說：“好聽，好聽?！?p> “唉，對了，你老師我就愛聽好聽的，老年人了，得天天讓我高高興興的。”
“可是——”
“可是什么呀可是？”紫嫣兇巴巴的。
“可是民謠好像不太適合女聲。”好像他已經(jīng)非常委宛地措詞，說話總是文鄒鄒的。
“唉呀，你怎么把話說得這么明白干什么，讓你說回假話有那么為難嗎，要不你來超過我?！毙√鹛鹪谝慌孕ψ湘獭?p> “那我好像暫時辦不到。”
“你先練習(xí)眼前的。”
“他彈了多久吉他了。”小男孩指了指小甜甜。
“好久?！?p> “這么說在彈吉他上，我還有好長好長的路要走。”
“不一定，他是資深初學(xué)者?！?p> “噢，對了，剛剛那歌叫什么名字?！?p> “《狗日的青春》”。
“我要學(xué)這歌的話，不能讓我媽知道，感覺是臟話，她得削我?！?p> “可是歌名就是這樣的?！?p> “歌呢，里面有臟話嗎？”
“后來有一處有，不過你可以不唱臟話。”
“那多沒意思呀，就是不能讓我媽聽見，她真削我，我可是個好孩子。”
“完了，這小孩兒要讓我?guī)牧恕！弊湘虒π√鹛鹫f。
小甜甜說：“不帶壞都怪了，就沒見過像你這樣不認(rèn)真上課的，沒個正形?！?p> “我這樣不好嗎，你沒發(fā)現(xiàn)這小孩學(xué)很快?！?p> “我小時候老師上課的時候都很嚴(yán)肅，練琴也一絲不茍的。”
“可是你有這小孩學(xué)得快嗎？”
“不過你也太不像話了?！?p> 小男孩兒說：“我覺得挺好的，感覺就像來玩來了，在學(xué)校天天上課我都怕了，老師們一個個嚴(yán)肅得要吃人。”這小孩子說話可真夠有水平的了。