達(dá)力·德思禮站在變形課教室的門(mén)口，大大的大了一個(gè)哈欠。
今天是九月二號(hào)，星期一，來(lái)到霍格沃茨的第三天，上午八點(diǎn)鐘，第一堂，變形術(shù)。
主講教師：
米勒娃·麥格。
一個(gè)嚴(yán)肅，茍不言笑，瘦高的更年期女巫，格蘭芬多學(xué)院的院長(zhǎng)，霍格沃茨的副校長(zhǎng)。
女巫出現(xiàn)在達(dá)力和羅恩的面前。
“開(kāi)學(xué)第一堂課就遲到，”她看著兩個(gè)小鬼，略有些無(wú)奈的搖搖頭，“我是不是應(yīng)該把你們兩個(gè)變成鬧鐘更好一些？”
羅恩慘白著一張臉。
“教授，實(shí)在是因?yàn)楦裉m芬多的床鋪實(shí)在是太舒服了，把自己從里面拔出來(lái)真的很艱難呢！”
達(dá)力嘻嘻笑道，由衷的夸獎(jiǎng)。
格蘭芬多——這是達(dá)力的新學(xué)院，一座建造在城堡主體建筑側(cè)面的雙身圓形高塔。圓塔的底層是寬敞，明亮，擺滿了沙發(fā)的公共休息室，通過(guò)開(kāi)鑿在石墻上的孔洞出入。把守大門(mén)的是一位雍容華貴的胖婦人，被畫(huà)在一張油畫(huà)上。只有答對(duì)了她所規(guī)定的某些詞語(yǔ)或是短句（這被稱之為口令），胖婦人才會(huì)跳到一旁，讓開(kāi)進(jìn)出塔樓的通道——唯一的通道。
公共休息室兩側(cè)各有一個(gè)緊貼著墻壁，旋轉(zhuǎn)著向上的樓梯。達(dá)力和其他男孩們霸占的是左邊的一條，它允許女孩來(lái)訪；但另外一條屬于女孩的樓梯卻頗有些矜持的脾氣：每每有男孩試圖踏上它的時(shí)候，它總會(huì)把自己變成一道溜光的滑梯，讓不速之客無(wú)功而返。
順著樓梯往上爬，最終進(jìn)入到雙塔之一中。這里是格蘭芬多的寢室。所有的寢室都是圓形的，放著帶四根帷柱的床，垂掛著深紅色法蘭絨幔帳。同年級(jí)的學(xué)生分配在同一個(gè)寢室中。今年格蘭芬多的男新生只有五個(gè)，因此屋子里放了五張床。
沒(méi)有蚊子，沒(méi)有蒼蠅，空氣清新，干燥而涼爽。配上軒軟的被褥，讓人簡(jiǎn)直沒(méi)法子起來(lái)。
“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执恼n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的法術(shù)?！丙湼窠淌谠谥v臺(tái)上說(shuō)，“事先聲明，任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來(lái)?！?p> 達(dá)力神游天外。
表弟現(xiàn)在應(yīng)該是在干嘛呢。
哈利并不和他在一起，他不是一個(gè)格蘭芬多——分院儀式后去了斯萊特林。
事實(shí)上，前天晚上進(jìn)行的分班儀式遠(yuǎn)比達(dá)力想象的簡(jiǎn)單，一個(gè)凳子，一頂帽子便是整個(gè)儀式的主角。被點(diǎn)到名字的人在凳子上坐下，然后戴上帽子。經(jīng)過(guò)巫師帽絮絮叨叨的墨跡半天之后，這頂會(huì)唱歌的神奇帽子便會(huì)將巫師分配到某一個(gè)學(xué)院中，迎接一場(chǎng)來(lái)自往屆老生們的熱烈歡迎。
達(dá)力?德思禮是第一個(gè)，負(fù)責(zé)點(diǎn)名的羊皮紙按照隊(duì)伍的順序?qū)⑺x了出來(lái)。
整個(gè)分院儀式暗流涌動(dòng)，竊竊私語(yǔ)一直不停。因?yàn)橛写蠹移谂瘟耸瓴懦霈F(xiàn)的救世主。包括老師們?cè)趦?nèi)，所有人都在期待哈利?波特會(huì)選擇哪一間學(xué)院——這似乎是一種無(wú)上的榮譽(yù)。
最后，是斯萊特林贏了。
他們擁有了偉大的哈利?波特！
大難不死的男孩，巫師界的救世主，光芒堪比正午太陽(yáng)的哈利?波特先生正式落籍斯萊特林！
校長(zhǎng)鄧布利多帶著一臉和藹可親的微笑，輕輕的鼓著掌，眼睛中確帶著一點(diǎn)茫然——
他原本以為這小孩能被分到格蘭芬多的。
看來(lái)他的童年過(guò)得不錯(cuò)。
教師席位一頭有一個(gè)巫師，年紀(jì)三十許。蒼白冷峻的瘦臉上長(zhǎng)著一個(gè)大大的鷹鉤鼻，黑色頭發(fā)黑色眼睛，渾身上下無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著生人勿進(jìn)的氣息。當(dāng)他聽(tīng)到哈利波特被分進(jìn)斯萊特林的時(shí)候，臉上的表情像是被人喂了一盆熱屎一樣。
“鄧布利多教授，我認(rèn)為這樣很不合理，哈利波特不應(yīng)該進(jìn)入我們學(xué)院?！蔽讕煖惤妥乐醒耄吐曊f(shuō)道。
“不不不，西弗勒斯，你應(yīng)該相信分院帽，他的壽命比我們?cè)趫?chǎng)人加在一塊還漫長(zhǎng)?！?p> ······
因此，達(dá)力昨天一整天只在吃晚飯的時(shí)候見(jiàn)到過(guò)哈利，不過(guò)后者氣色看上去還算不錯(cuò)，似乎沒(méi)遇到什么麻煩。
“德思禮先生！”一聲尖銳的女聲將達(dá)力從回憶中喚醒。
“哦，教授，什么？”
“咣咣咣，”麥格教授很用力的敲了敲黑板。上面不知道什么時(shí)候被寫(xiě)下了大量的公式和文字。
達(dá)力逐字逐句的看了一會(huì)，只覺(jué)得混頭脹腦。
每個(gè)字母他都認(rèn)識(shí)，可是連在一起之后，愣是看不明白說(shuō)的是個(gè)啥。達(dá)力覺(jué)得自己已經(jīng)很久沒(méi)有學(xué)渣的感覺(jué)了。
“請(qǐng)認(rèn)真記好筆記！”麥格教授嚴(yán)厲的說(shuō)。
今天的課程是將一根火柴樣子的木棍變成針，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也算不上多簡(jiǎn)單。因?yàn)閮烧咧g大小，形狀，顏色都很接近。對(duì)于一個(gè)沒(méi)受過(guò)什么唯物主義的自然科學(xué)教育的小孩子來(lái)說(shuō)，相信通過(guò)咒語(yǔ)和魔力將兩者改變很容易。但是倘若學(xué)習(xí)變形術(shù)的是一位帝國(guó)理工的高材生，那他會(huì)在如何將碳原子（組成木棍的最根本的核心單元）變成鐵原子（組成針的最根本的核心單元）這件事情上煞費(fèi)苦心。
達(dá)力在心中無(wú)限的強(qiáng)化“火柴棍通過(guò)魔法能夠變成鐵針”這一邏輯，不去思考兩者在原子核層面上的根本性不同。
“唰！”
小木棍跳了兩跳。一頭變成了鐵質(zhì)的，上面被鉆了一個(gè)小孔；另一頭卻變成了扁扁的勺子造型，兩者之間卻還是木頭的。
火柴變成了摳耳勺。
顯然，達(dá)力此次變形失敗了。
“澄清自己的意識(shí)，集中精力，德思禮先生。不要在變形時(shí)讓思想中參雜其他事物的形象?！丙湼窠淌谡镜竭_(dá)力的身邊，難得的露出了微笑。
第一次就讓火柴棍發(fā)生了變化——魔法變形的天賦真的了不得呢。
眾所周知，孩童在“相信魔法”這一點(diǎn)上對(duì)成年人有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，但是他們?cè)趯Ｗ⑦@一方面，卻又存在這天然的劣勢(shì)——很少有哪種形象能讓孩子們的大腦中毫無(wú)變化的保存半秒以上。
半秒鐘，完全不足以支撐變形術(shù)的施展。
事實(shí)上，現(xiàn)在達(dá)力是全班唯一一個(gè)讓火柴發(fā)生變化的學(xué)生，給了優(yōu)秀教師麥格女士很大的驚喜。
達(dá)力聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。當(dāng)木棍上被咒語(yǔ)糾集起來(lái)的魔力消散一空之后，他放空大腦，努力的集中起了自己的注意力。在連續(xù)失敗了五六次之后，終于將整根火柴從生物制品變成了鋼鐵制品。
“嗯，干得不錯(cuò)！”麥格教授夸贊道：“格蘭芬多加······五分?！?p> 沒(méi)打磨的針也是針吶！
達(dá)力只覺(jué)得一陣惡寒從尾椎骨猛地竄起，讓他激靈靈的打了一個(gè)冷戰(zhàn)。達(dá)力回頭看去，發(fā)現(xiàn)火車(chē)上那個(gè)熱心的兔子牙小姑娘正惡狠狠的盯著自己看。
只見(jiàn)她揮了揮自己的小拳頭，氣鼓鼓的，像是一只花栗鼠。
小姑娘身前的桌子上擺著一根同樣是半成品的鐵針，變形的完成度上和達(dá)力的差不多，只是在時(shí)間上慢了一點(diǎn)點(diǎn)。
呀，一不小心搶了她的首贊！
達(dá)力轉(zhuǎn)過(guò)頭去，嘎嘎嘎笑得很開(kāi)森。