明霞給父親租了個(gè)稍大一點(diǎn)的房子，就在原來的房子跟前。鄴海找過去，發(fā)現(xiàn)父親正坐在輪椅上抽煙。見他回來了，一高興就要從輪椅上站起來，他連忙跑過去把父親扶住原坐回到輪椅上。
父親說：“這是你那個(gè)同學(xué)買的，你走后的第二天她就來了，還給我?guī)砹撕枚酄I養(yǎng)品?！?p> 鄴海說：“噢，明霞還沒下課嗎？”一邊說一邊用手摸了摸輪椅。
父親說：“還沒有，她最近找了份兼職的工作，有時(shí)候回來的比較晚?！?p> 此刻的明霞正在梅老師的家里，梅老師是她的現(xiàn)代文學(xué)老師，寫得一手好詩，還是省詩歌協(xié)會的副會長，為人低調(diào)、但感情外露，深得同學(xué)們的喜歡，梅老師家里還有一個(gè)人，他是梅老師的朋友兼鐵桿粉絲，大名杜紹景，是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的老總，他生的白白凈凈、溫文儒雅。
有一次上現(xiàn)代文學(xué)課，梅老師拿來一首怪怪的詩，念給同學(xué)們聽：
我的所愛在山腰；
想去尋她山太高，
低頭無法淚沾袍。
愛人贈我百蝶巾；
回她什么：貓頭鷹。
從此翻臉不理我，
不知何故兮使我心驚。
我的所愛在鬧市；
想去尋她人擁擠，
仰頭無法淚沾耳。
愛人贈我雙燕圖；
回她什么：冰糖葫蘆。
從此翻臉不理我，
不知何故兮使我糊涂。
我的所愛在河濱；
想去尋她河水深，
歪頭無法淚沾襟。
愛人贈我金表索；
回她什么：發(fā)汗藥。
從此翻臉不理我，
不知何故兮使我神經(jīng)衰弱。
我的所愛在豪家；
想去尋她兮沒有汽車，
搖頭無法淚如麻。
愛人贈我玫瑰花；
回她什么：赤練蛇。
從此翻臉不理我。
不知何故兮——由她去罷。
梅老師讀完后先讓同學(xué)們猜猜這首詩是誰寫的，大家你看看我，我看看你，都答不上來，這時(shí)明霞站起來大聲的說：“是魯迅！”
她的話音剛落，教室里立刻爆發(fā)出一片驚天動地的笑聲，梅老師示意明霞坐下后，先沒急著說出答案，而是接著問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁窗l(fā)笑呢？”
這時(shí)有一名男生站起來說：“這怎么可能是魯迅的詩呢？魯迅是我崇拜的作家之一，不可能寫出這種下三爛的詩來?！泵飨汲蛄艘谎勰莻€(gè)男生，認(rèn)得是和她一個(gè)班的叫顧臻奇，聽說高考考了六百多分，本來是要報(bào)復(fù)旦大學(xué)中文系的，沒承想滑檔了，就被錄到這個(gè)學(xué)校來了。他自己不想上還要復(fù)讀，他爸死活不同意，硬逼著他到這個(gè)學(xué)校來。為人很傲氣，見人連眼皮都懶得抬一下。
這時(shí)只聽梅老師說：“這首詩的作者還真是魯迅，題目就叫《我的失戀》。我之所以向大家講這首詩，就是告訴同學(xué)們一個(gè)道理，人是立體的，有各種各樣不同的面，而詩歌是心靈的一種反映。魯迅在大家的心目中地位都很高，也很神圣，感覺到高不可攀，但是他也有普通的一面，從這首詩里就能看出來，這首詩帶有一定的調(diào)侃和諷刺?！段业氖佟穭?chuàng)作有兩種可能。第一：諷刺當(dāng)時(shí)文壇上盛行的“哎呦喂，我要死了”的失戀詩，為的是警醒現(xiàn)在的青年不要為小情小愛蒙蔽眼睛。只是無意識的在他最后整理時(shí)驚奇發(fā)現(xiàn)它竟然滲進(jìn)了自己對許廣平的一些情感心緒，于是魯迅收錄到了《野草》，以此消除自己彷徨，苦悶，焦慮的心情。第二：魯迅的解釋是為了諷刺當(dāng)時(shí)盛行的失戀詩。也許是一種掩飾，可能是魯迅和許廣平的愛情在焦慮彷徨時(shí)的一次小搗亂或者是調(diào)侃。對于文中四樣送給愛人的東西，大多數(shù)閱讀者都會以為是為了打油詩的夸張效果而信口胡扯，卻沒有想到：貓頭鷹是魯迅所鐘愛的，常用鷹的相關(guān)意象作筆名。冰糖葫蘆是魯迅愛吃的，發(fā)汗藥是魯迅生病時(shí)常用的，赤練蛇是魯迅愛看的。所尋之人，不過在山腰而非山頂，要走是可以到達(dá)的。在鬧市，仍有遇見的可能。在河濱，河水深可以劃船。在豪宅，沒有汽車步行豈非不可？但是為什么仍是這么難見呢？作者覺得，這是暗喻魯迅和許廣平在戀愛上的一種煎熬：詩人很希望和心愛的人單獨(dú)見面聊天，可是他們是師生，盡管上課或者課間可以見到，但是單獨(dú)相處確實(shí)是非常難的。對于戀愛中的情人來說，秘密戀愛，是非常痛苦之事。但是當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境并不允許他們的戀情。詩人在《影的告別》里說：“你還想我的贈品。我能獻(xiàn)你甚么？無己，則仍是黑暗和虛空而已?！睈廴速浀亩际敲篮玫亩Y物，代表她一份真摯清澈的愛情，而詩人自愧，唯送給對方自己喜歡的東西，以表自己的心?？墒沁@并不能表示詩人覺醒到這份愛情的力量，只能是在現(xiàn)實(shí)和生活的壓迫下，最后發(fā)出了：由她去罷的感嘆。”
梅老師講的神彩飛揚(yáng)，同學(xué)們確在低下切切私語。明霞坐在最前一排，認(rèn)真的聽著、記著，她最喜歡梅老師上課了，每次除了課本上的知識之外，總喜歡講解一些課本上所沒有的。比如今天講這首詩就是很好的一個(gè)例子。講完之后，站在講臺上說：“看來同學(xué)們下課后還需要多讀書，像鄴明霞同學(xué)學(xué)習(xí)。噢對了，鄴明霞同學(xué)，你能說說你是怎么知道這首詩的嗎？”
明霞站起來很自豪的說：“我看過一本小說，上面曾經(jīng)提到過這首詩。”
梅老師說：“你是指《穆斯林的葬禮》嗎？很好，請坐！”
明霞坐下來，繼續(xù)聽梅老師講道：“同學(xué)們，我們學(xué)的是漢語文秘這個(gè)專業(yè)，將來一大部分同學(xué)畢業(yè)后可能會去從事秘書工作，秘書是一份很復(fù)雜很有學(xué)問的工作，要求必須博覽群書，具有比較高的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，才可以做一名好秘書，秘書并不是社會上說的抽煙喝酒溜須拍馬，當(dāng)然也有這樣的秘書，但是做為一名科班出身的秘書，我們更應(yīng)該看到更加廣闊的社會舞臺，站在更高的一個(gè)層面上來觀察生活，來思考面臨的各種各樣的問題。”
明霞喜歡梅老師講課就在這兒，梅老師并不是學(xué)究式的在課堂上背論文、背文獻(xiàn)，而是總能引申出來，從簡單的一首詩一篇文章講到做人的常識，講到做人的道理。她每次上課總聽的津津有味。
時(shí)間久了，每當(dāng)明霞讀了新的小說或者詩歌，有不懂的地方，總喜歡在下課后和梅老師討論，梅老師也挺喜歡這個(gè)衣著樸素，但面容嬌好的大個(gè)子女生。這樣的來來往往之間，他們漸漸的熟悉了。直到有一次，梅老師下課后主動跟明霞說他最近正在計(jì)劃出一本詩集，有些瑣碎的工作需要找一名學(xué)生幫忙，問她愿不愿意。聽梅老師這樣說，她激動的簡直有些熱淚盈眶，老師找學(xué)生幫忙那是看得起學(xué)生，從上小學(xué)時(shí)她就明白這個(gè)道理，只不過那時(shí)候的幫忙往往是提茶倒水、涮鍋洗碗。還從來沒有幫老師整理過詩集，更不要說是她特別崇拜的一位老師找她，她連連點(diǎn)頭說：“好、好、好！”
梅老師告訴了他的住址，下課后明霞就跑過去了。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)梅老師的屋子可真叫亂啊，滿桌子堆的全是雜七雜八各種各樣的書，連地上都堆著好幾摞，床上被子也沒疊，床頭散亂的放著幾本詩集，還有個(gè)黑色的筆記本，就是他上課時(shí)經(jīng)常帶的那本。
她站在門口，正在進(jìn)退兩難。只見梅老師微笑著說：“我是一個(gè)不善于打理生活的人，所以陋室里有點(diǎn)亂，不要介意?！?p> 她還能說什么，只是輕輕的帶上門，走到梅老師坐著的沙發(fā)旁，梅老師給她沖了一杯咖啡，用的是一個(gè)非常精致的小玻璃杯，她從來沒有見過。端在手上仔細(xì)研究了一番。她一邊泯著咖啡，一邊聽梅老師說：“我本來打算自己處理就算了，但是最近有好幾個(gè)采風(fēng)活動要參加，出版社那邊又催的急，所以只能請你帶勞了?！?p> 明霞聽自己的老師這樣說，反倒覺得不好意思起來，臉微微的感覺到有些發(fā)燒，她輕輕的從沙發(fā)上站起來，走到梅老師的工作臺，梅老師指著桌子上扔的亂七八糟的一堆草稿紙和幾份雜志說，有些詩歌已經(jīng)發(fā)表了，雜志里邊就有，有些詩歌沒發(fā)表，就寫在這些草稿紙上，現(xiàn)在你的任務(wù)就是幫我把它們整理一下，我這里有一臺電腦，你慢慢的把這些詩歌敲到電腦里保存好就行了，出版社只要一個(gè)電子版就可以。
明霞看了看梅老師，說她對電腦不熟，梅老師坐在電腦前，向她示范著說：“這個(gè)很簡單，你可以用拼音打字，你看S-H-I-shi、G-E-ge，再按空格鍵，詩歌兩個(gè)字就打上去了?！?p> 明霞坐在電腦前，試著打了幾個(gè)字，其實(shí)還真簡單……
從那以后，明霞每天下午放學(xué)后都去幫梅老師整理詩集，有一段時(shí)間，梅老師出差去了，直接把房門的鑰匙留給她，她每天一有空就去，不到半個(gè)月，詩集就整理出來了，她又認(rèn)認(rèn)真真的從頭到尾讀了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)錯別字，就滿意的關(guān)上電腦，坐在梅老師的屋子里看書。梅老師有很多書，大多數(shù)是小說和詩歌，也有一大堆古書，比如影印版的《脂胭齋重評石頭記》、《王實(shí)甫西廂記》、《金瓶梅詞話》等等。
有一天晚上，她正坐在梅老師的屋子里看馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，看的正入神，結(jié)果梅老師開門進(jìn)來了，她趕緊從椅子上站起來，梅老師確一下子向她撲過來，把她抱在懷里，她嚇壞了，趕緊從他懷里掙脫出來，梅老師滿身的酒味差點(diǎn)熏的她吐了出來，梅老師的臉紅的發(fā)紫，眼睛微閉著，搖搖晃晃的。她趕緊扶梅老師躺在床上，給他倒了一杯茶，剛端過去，正準(zhǔn)備放在床頭柜就離開呢，不料梅老師一把將她攬?jiān)趹牙铮璞蚍?，茶水灑了一地，她已?jīng)顧不了許多，趕緊從梅老師手里掙脫，慌慌張張的從屋子里跑出來。
她感覺自己的臉很燒，簡直像著了火似的，頭腦發(fā)漲，腦子里亂哄哄的，一團(tuán)亂麻，她一個(gè)人在校園里轉(zhuǎn)了大半個(gè)晚上，只轉(zhuǎn)到深夜，校園里幾乎沒一個(gè)人了，她才朝女生宿舍樓走去。
自從發(fā)生了這件事之后，她再沒有去過梅老師家，梅老師每天照常給她們上課，好像根本就沒發(fā)生這件事一樣，只是她故意躲著梅老師，上課也不往第一排坐了，經(jīng)常坐在后排的某個(gè)角落里，但是她能感覺到，梅老師眼角的余光總在不停的注視著她。
這樣過了兩三周，有一次下課，梅老師主動叫住了她，同學(xué)們都已經(jīng)走完了，教室里就他們倆，梅老師說：“很感謝你幫我整理的資料，我的詩集馬上就要出版了，到時(shí)候送你一本。那次我酒后失態(tài)，一直想找個(gè)機(jī)會給你道歉，但是你總躲著我，無奈我只好選擇這種方式。如果你不介意的話，晚上我請你吃飯?jiān)趺礃樱俊?p> 明霞不知道該怎么樣回答，去還是不去，她在腦子里快速的思考著，但是越考慮越亂，這時(shí)梅老師又說：“我還有兩個(gè)朋友，一位是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的老總，很喜歡詩歌，還有一位是一名青年作家，也算是我的學(xué)生。地方就定在學(xué)校附近的濱河假日會所，那里邊環(huán)境不錯?！?p> 梅老師一邊收拾講義，一邊等待著明霞的回答，明霞低頭沉思了一會說：“我去！”