第十四章 選修課

　　“輔助吟唱能夠極大地縮短吟唱時(shí)間。雖說現(xiàn)在巫術(shù)經(jīng)過長遠(yuǎn)發(fā)展已經(jīng)縮短了很多，像是火球術(shù)已經(jīng)從古時(shí)的五秒縮短到現(xiàn)在的一秒內(nèi)，但是依舊不是瞬發(fā)巫術(shù)，依舊存在著破綻。輔助吟唱雖然不能讓你們瞬發(fā)巫術(shù)，但是可以縮短吟唱，提升吟唱可靠性。我強(qiáng)烈建議所有人都修習(xí)這門課。”

　　蕾若點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的輔助吟唱這門課，強(qiáng)調(diào)這門課的重要性。

　　“陣法的作用多種多樣，可以起到增幅，限制，控制，封印等等作用，具體的用處需要你們自行探索。我就不多贅述了?！?p>　　“目前巫師所發(fā)現(xiàn)的元素只有六種，不排除以后會(huì)發(fā)現(xiàn)新元素的可能性。這六種元素依次為:熱，冷，流動(dòng)，靜止，生命，死亡。每個(gè)人天生就有相對(duì)應(yīng)的元素親和力，這是每個(gè)人各自所擁有的天賦。擁有生命元素的人才能選修治療，沒有生命元素的人不能選修治療。當(dāng)你擁有某種元素親和時(shí)，你學(xué)習(xí)并使用該元素相關(guān)的巫術(shù)會(huì)事半功倍。所以推薦大家盡量主修自己擁有親和的元素。舉例來說，一個(gè)擁有熱元素的人所施放的火球術(shù)的威力將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有熱元素的人所施放的火球術(shù)?！?p>　　“學(xué)院不提供死亡元素的教學(xué)，擁有死亡元素的人只能在成為巫師后向巫師議會(huì)提出申請(qǐng)并得到許可才能學(xué)習(xí)死亡元素相關(guān)巫術(shù)。所以很抱歉的是，那些只有死亡元素的人會(huì)在學(xué)院內(nèi)稍顯劣勢(shì)?！?p>　　“迷幻是非常神秘的巫術(shù)，這是可以直接作用于精神的巫術(shù)。”

　　“變化可以對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和外觀進(jìn)行短時(shí)間改變。比如一根枯木可以變得堅(jiān)硬如鐵，一塊石頭可以變成一個(gè)蘋果?！?p>　　“附魔可以將巫術(shù)固定在物體上。比如可以給刀劍附魔鋒銳，給弓箭附魔穩(wěn)定等。”

　　“煉金術(shù)可以煉制魔藥，煉制煉金物品，煉制魔偶等等。煉金和附魔是博大精深的兩門課，對(duì)于巫師具有巨大的幫助，最好能選修其中一門，學(xué)有余力的可以兩門都選。”

　　“治療。”蕾若說道這頓了頓，確定所有人的目光都在關(guān)注她后才繼續(xù)說道，“治療這門課是最重要的一門課，我希望凡是擁有生命元素的人都要選修這門課。在戰(zhàn)場上，治療系巫師就是一支戰(zhàn)斗小隊(duì)的支柱，只要治療系巫師沒有倒下，這支隊(duì)伍就還擁有戰(zhàn)斗力?！?p>　　“好了，以上就是選修課的介紹，你們選好后直接在院卡上提交就行。10月3日截止?！?p>　　“接下來開始資質(zhì)鑒定?！?p>　　蕾若站在講臺(tái)上，開始吟唱巫術(shù)。巫師袍上下翻飛，流動(dòng)的風(fēng)在教室亂竄，吹動(dòng)著女孩子們的頭發(fā)。一股股熱浪撲面而來，感覺像在火爐中烘烤，汗水流出，浸透衣襟。寒冷突如其來，驅(qū)散酷熱，尚在臉頰上掛著的汗滴就凍結(jié)成冰。安靜，寂靜，死寂。所有人都靜止下來，連蕾若也停止了吟唱，仿佛時(shí)間凍結(jié)，萬物歸零，生命在這一刻終結(jié)，死亡才是萬物的歸宿。不知過了多久，仿若一億年，冰封的世界碎裂，勃勃生機(jī)開始充斥教室。學(xué)生們?nèi)鐗?mèng)初醒，恢復(fù)了動(dòng)作，紛紛大口大口地喘氣，呼吸著清新的空氣。

　　“臥槽，剛剛是什么？感覺我好像死了？”浦若迪茍心有余悸，剛才的體驗(yàn)著實(shí)讓人不好受，那種直逼心靈的死亡讓人墮入深淵。

　　伊萬大口大口地喘氣著，剛才他感覺自己如墜冰窖，冷，冷冷。感覺自己的血液在這冰冷中都停止了流動(dòng)。

　　蕾若拍了拍掌，“好了，資質(zhì)鑒定完畢，鑒定報(bào)告我會(huì)發(fā)到大家的院卡上，注意查收?；厝ズ煤孟胂脒x什么課，這將決定你未來的發(fā)展方向?！?p>　　......

　　拉斯特回到自己的宿舍。在剛剛的資質(zhì)鑒定中，他既沒有感覺到寒冷也沒有感覺到死亡，只是感覺身邊全是風(fēng)，風(fēng)不停地往他的嘴里面灌，仿佛他拉斯特是一個(gè)氣球，只要灌得夠多就能飛起來。

　　拉斯特打開院卡查收自己的資質(zhì)鑒定報(bào)告：

　　姓名：拉斯特

　　班級(jí)：四班

　　性別：男

　　精神力：20

　　魔力：10

　　元素親和：流動(dòng)

　　法術(shù)強(qiáng)度：15

　　魔力控制：30

　　天賦能力：未激活

　　評(píng)價(jià)：吃了八次仰望星空才10魔力，我愿稱你為學(xué)院最弱。不過你的魔力控制相當(dāng)好，建議向煉金術(shù)，附魔方向發(fā)展。

　　推薦課程：劍術(shù)/弓箭，輔助吟唱，元素-流動(dòng)，迷幻，附魔，煉金。

　　拉斯特來學(xué)院一個(gè)月了，發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)重大的缺點(diǎn)，那就是提煉魔力太慢了，現(xiàn)在學(xué)生都有8點(diǎn)左右魔力了，而自己除去仰望星空所加的魔力就只有2點(diǎn)。

　　拉斯特翻閱了眾多書籍，從《魔力提煉》一書中了解到：巫師是用精神力提煉魔力的，魔力存在于虛空之中。一般來說，精神力越高的人提煉魔力越快，不過精神力的純凈度也會(huì)影響提煉魔力的速度。而拉斯特的精神力是由江文和原主拉斯特組成的。相比其他人，拉斯特的精神力太過于駁雜，純凈度太低。因此，拉斯特提煉一個(gè)月也才2點(diǎn)魔力。

　　魔力限制住了拉斯特的發(fā)展，以后怕是不能成為法術(shù)炮臺(tái)了。

　　不過拉斯特也不灰心，自己作為穿越者，本身就是掛壁一樣的存在了，魔力稀少不過是增加一點(diǎn)點(diǎn)難度罷了。

　　不能以量取勝的話那就以質(zhì)取勝。

　　巫師學(xué)徒只要精神力超過20就會(huì)有自己專有的天賦能力。當(dāng)初孤兒院脫穎而出的三人莉薇婭，杰克，拉斯特，都是先天精神力超過20的有天賦能力的兒童。

　　拉斯特看了看推薦課程，決定就選這些了。

　　他對(duì)于這些課程只有一知半解的了解，自己來選的話很難選出適合自己的課，而推薦課程則幫了他一個(gè)大忙。他相信蕾若教授作為一個(gè)資深巫師，她所推薦的課程不會(huì)坑了他，她的豐富經(jīng)驗(yàn)可以幫助他少走很多彎路。既然不知道成功的路該怎么走，那就跟著一個(gè)容易成功的人，準(zhǔn)沒錯(cuò)！