首頁(yè) 奇幻

關(guān)于劍與魔法簡(jiǎn)單易懂的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)

  “她”說(shuō):“‘主角之書(shū)’代表著許多的規(guī)則,聰明的孩子將這些規(guī)則與我融合在一起,方便他們觀察和提取。我是生命之靈,同時(shí),也是‘主角之書(shū)’。”

  大黃知道“聰明的孩子”指的就是這個(gè)廠里的領(lǐng)導(dǎo),急忙問(wèn)道:“那那些我都管不著,你到底能不能告訴我,‘聰明的孩子’把紅玉的母親關(guān)到哪里頭去了?”

  “她”回答:“孩子,你問(wèn)的那個(gè)人,她不屬于你?!?p>  大黃一下子瞪大了眼睛:“啥子叫不屬于我?她是別個(gè)的媽媽,當(dāng)然不屬于我!”

  大黃又道:“你先出來(lái)!你在哪點(diǎn)?”

  隨著他的話語(yǔ)落下,四面八方的綠草和野花忽然向他身前的方向拜倒。天空的云緩慢地移動(dòng),作出圍成一個(gè)大圈的模樣。徐徐的微風(fēng)從他背后襲來(lái),就像卷動(dòng)了光,一團(tuán)柔和的白球浮現(xiàn)在大黃的身前。

  大黃盯著白球,就像是在注視著一顆不會(huì)令人感到刺眼的太陽(yáng)。他質(zhì)問(wèn)道:“你說(shuō)這些花花草草都是你的孩子,好,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你也是個(gè)當(dāng)媽的,為什么看著人家母女分散還要助那什么,?。俊彼緛?lái)想說(shuō)“助紂為孽”,一時(shí)想不起來(lái)卡了殼,說(shuō)到最后語(yǔ)氣反而弱了下去。

  他并不知道,在這位“生命之靈”眼前,人是難以生出過(guò)于激動(dòng)的情緒出來(lái)的。

  “生命之靈”靜靜地回答:“孩子,糾纏的世界線在此處粘合,導(dǎo)致了許多世界的迷失者誤入歧途,他們身上裹挾著代表各自世界的氣息,你口中的那位,也是其中之一?!?p>  “嘖……”

  大黃感到自己的腦殼在發(fā)脹,這些話“生命之靈”已經(jīng)不止一次對(duì)他說(shuō)過(guò)了。

  實(shí)際上,“生命之靈”與他的對(duì)話并不是正常的詞匯對(duì)話,他說(shuō)的話是楓木林村當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,帶有濃重的鄉(xiāng)音,而“生命之靈”發(fā)出的聲音是“烏央央”這樣好像奇怪樂(lè)器演奏出來(lái)的連綿音樂(lè)。

  這些音樂(lè)鉆入大黃的耳朵里,被法術(shù)轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)相對(duì)應(yīng)的概念,使其能夠被人所理解。

  但令“生命之靈”無(wú)可奈何的是,這些概念對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)系統(tǒng)法術(shù)知識(shí)的大黃而言是陌生的,個(gè)別拆出來(lái)能被理解,合在一起就成了天書(shū)。轉(zhuǎn)而言之,大黃根本無(wú)法理解“生命之靈”到底在說(shuō)什么,僵持之下,他就變得不耐煩起來(lái)。

  “那這跟人家的媽媽有啥子關(guān)系到底!”大黃急躁地說(shuō)。

  “這是她的媽媽,你們不能把人家的媽媽抓起來(lái)撒!人家到底招惹你們什么事情,道歉不夠賠錢(qián)總可以嘛!”

  大黃煩躁起來(lái)的表現(xiàn)就是在原地不停跺腳,他完全忘記了自己腳下的花草前一刻還在感激他溫柔的行為,無(wú)意識(shí)地將憤怒的情緒發(fā)泄在了它們身上。

  “生命之靈”對(duì)這個(gè)暴躁的“孩子”仍然保留著耐心,她解釋道:“孩子,來(lái)自其他世界的氣息會(huì)污染我們的本源,破壞我們的平衡,他們的存在,對(duì)我們而言是危險(xiǎn)的。而聰明的孩子為了保護(hù)我們,才將氣息收集起來(lái),與我融合……”

  她一邊說(shuō),一邊舒展開(kāi)了白色的光。

  “來(lái)看,你可以感受到他們的危險(xiǎn)?!?p>  就像攤開(kāi)的畫(huà)卷,亦如傾灑出來(lái)的牛奶,光芒之上浮現(xiàn)了五本攤開(kāi)的書(shū),每一本書(shū)顏色各異。里面的書(shū)頁(yè)從左到右緩緩翻動(dòng),散發(fā)著熒光。

  “叮,正在檢測(cè)系統(tǒng)綁定對(duì)象……”其中一本書(shū)嗡嗡地叫著。

  “叮,無(wú)法檢測(cè),系統(tǒng)綁定對(duì)象不明……”

  “叮,正在檢測(cè)……”

  大黃先是對(duì)眼前發(fā)生的一切不明所以,接著,他便震驚了!

  這些被“生命之靈”包裹在體內(nèi)的光之書(shū)籍本難道就是“主角之書(shū)”?

  他不懂法術(shù),自然無(wú)法確定眼前這五本光狀書(shū)籍到底意味著什么。但他了解過(guò)這些東西對(duì)廠里那些大小領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)極其重要,如果換算過(guò)來(lái),大概像是比黃金、古董更為值錢(qián)的東西。

  “生命之靈”看上去是在為領(lǐng)導(dǎo)們保管這五本書(shū),但她又這么不負(fù)責(zé)任似的把這些東西擺在了大黃的眼前。

  光芒映照著他那張墨綠的臉,墨綠的鷹鉤鼻,大黃有些搞不懂了。

  他說(shuō)道:“你到底是啥子意思?咋個(gè)聽(tīng)不懂人話呢?我是問(wèn)你,紅玉的媽媽去哪里了,你把她還來(lái)!我不要這些,不是這些!”但他同樣有所掙扎,如果這些東西真有非常珍貴的價(jià)值,他是不是能拿走這些書(shū),去和領(lǐng)導(dǎo)換紅玉的母親?

  “生命之靈”的聲音自光中傳來(lái):“這就是他們的‘主角之書(shū)’,每一本都飽含著致命危險(xiǎn)。孩子,你千萬(wàn)不能接觸它……”她能理解大黃心中的疑惑,并像母親一樣無(wú)比耐心得向這位孩子教授對(duì)方不能理解的知識(shí)。

  大黃卻在心里想:“我雖然不會(huì)啥子魔法,但在大山里頭好歹也獵過(guò)不少傭兵才對(duì)付得了的怪物,什么危險(xiǎn)不危險(xiǎn)的,站出去就什么都不怕了。我大黃響當(dāng)當(dāng)一條男子漢,總不能見(jiàn)到紅玉沒(méi)了媽,還揣著明白裝糊涂?!?p>  望著緩緩前移的光狀書(shū)本,大黃幾番咬牙,他猛然伸手向其抓去!

  “生命之靈”剛想陳述這些東西的危險(xiǎn)性,沒(méi)有想到大黃會(huì)作出如此危險(xiǎn)的行為。

  事發(fā)突然,但“生命之靈”始終是偉大而睿智的存在,她珍愛(ài)所有生命,當(dāng)然不會(huì)放任危險(xiǎn)的事物接近她所愛(ài)的孩子們。就在大黃將要接觸到“主角之書(shū)”的時(shí)候,一團(tuán)柔和的光將他的手阻攔在外。

  “生命之靈”勸阻道:“孩子,你不能這么莽撞……”

  大黃心中了然:“怪不得他們將這些東西交給你來(lái)保管,老子早就應(yīng)該猜到你原來(lái)這么厲害……”

  誠(chéng)然,“生命之靈”已經(jīng)讓眼前這位孩子理解了這些書(shū)籍背后所隱藏的危險(xiǎn)性,但她終究不會(huì)把人和其他小動(dòng)物區(qū)分出來(lái)。

  人類不僅僅擁有“趨利避害”這樣的本能,更懂得為了心中某些堅(jiān)持而思考,行動(dòng),和付出。即便紅玉一家自小對(duì)大黃的照顧有限,但以大黃而言,整個(gè)冷漠的楓木林村,只有紅玉一家擁有溫暖的人情。

  不僅因?yàn)閷?duì)紅玉抱有的感情,也是報(bào)答他們一家的恩情,大黃在心中告訴自己,必須要救出紅玉的母親。但是要做到這一點(diǎn),無(wú)疑要直面廠里那些神秘莫測(cè)的法術(shù)能力,作為凡人的他力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  大黃果斷地從“生命之靈”這里離開(kāi)了。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南