第128章 騙人的童話

　　“嘿，瞧那蓋瑞一把年紀(jì)了還挺浪漫的?！?p>　　白石頭農(nóng)場屋子后邊的草地上張晨意有所指地小聲說到。

　　“嗯?！?p>　　袁毅不置可否，他是被這妮子硬拉出來陪著散步的，好在樓上還有劉云幫著收拾，也不至于讓羅琳一個(gè)人獨(dú)自面對那大摞的盤碟碗筷。

　　“你說蓋瑞他們倆在一起多久了，這才想著要求婚的事?！?p>　　張晨歪著腦袋似是自言自語，“老外都是先一起生活再考慮結(jié)婚，甚至連小孩都有了卻還沒結(jié)婚的也大有人在?！?p>　　“呵呵，西方人的思想和咱們不一樣，或許在他們覺得合適就聚，不合適就分的日子也挺好，只是會(huì)產(chǎn)生一大堆的社會(huì)倫理問題?！?p>　　“社會(huì)倫理？”

　　“比如還沒結(jié)婚就有了孩子的，這要在中國都不知道要怎么想了?！?p>　　“切，國內(nèi)不也挺多家庭有了小孩也離婚的，也就說咱們國家的觀念沒人家開放?！?p>　　張晨似乎是做足了功課般的繼續(xù)說到，“一紙婚書在國人心中占的位置太重，甚至有時(shí)候都成了負(fù)累，多少家庭就說在這張紙的壓迫下負(fù)重前行，有的還成了誰都不放過誰的借口?！?p>　　“嗯......”

　　對于這類現(xiàn)實(shí)問題袁毅也沒什么好反駁的，談戀愛是一回事，結(jié)婚過日子又是另外一回事，不唉一起生活個(gè)一年半載的誰又能肯定是不是真的適合？

　　哪怕婚后日子也還過得去，但因?yàn)楹⒆拥某錾l(fā)的撫育、培養(yǎng)問題也是諸多矛盾，對于這一點(diǎn)，身為人父的他還是頗有發(fā)言權(quán)的。

　　就比如說帶著兒子來這新西蘭，也都是自己那也就逝去的妻子的極力推動(dòng)，實(shí)際上在她作出決定后袁毅也是做了許多功課去調(diào)查，西方社會(huì)孩子沒什么學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的壓力也只是浮于表面，真正的那些學(xué)霸家庭所付出的絕對不會(huì)比國內(nèi)少。

　　就如學(xué)區(qū)房這一顯著中國元素的叫法，在西方國家也是同樣存在，甚至爆炒的勢頭一點(diǎn)也不輸于國內(nèi)。曾經(jīng)聽過一則真實(shí)的“故事”，描述了一個(gè)華人家庭帶著一年級孩子移居美國的前前后后。

　　美國和中國一樣，也是劃片讀書。學(xué)分越高，房價(jià)就越高，隔著一條馬路，學(xué)區(qū)和非學(xué)區(qū)房價(jià)可能都差了幾十萬刀。只有小學(xué)、初中、高中三個(gè)綠得充滿希望的10分，才意味著這的房子是育兒的風(fēng)水寶地。

　　曾經(jīng)有套10分學(xué)區(qū)的房子，房主三個(gè)兒子，都上了普林斯頓，進(jìn)門玄關(guān)處就掛著一家人在藤校參加畢業(yè)典禮的合影。按照國人標(biāo)準(zhǔn)絕對是座風(fēng)水寶地，真正的學(xué)府大宅，坐擁藤?！?p>　　可即便他們一分錢的價(jià)沒砍，主動(dòng)在合同上簽字后卻還是沒獲得房主的回簽合同，一問之下才知道顯著又同時(shí)有4家人盯上了這套房，已經(jīng)加價(jià)到了5萬刀。

　　自從那套房子競價(jià)失敗之后，他們在學(xué)區(qū)里租了一套公寓，有露臺(tái)帶泳池，租金也低得匪夷所思，讓人懷疑買房的意義。孩子在這也是過得輕松寫意，每天一放學(xué)就跟附近的孩子一起游泳騎車各種瘋玩。

　　也是奇怪，他們的孩子都讀到二年級了，美國老師還沒有布置任何家庭作業(yè)的跡象，要知道在國內(nèi)從幼兒園大班就要每天抄寫漢字了。

　　孩子就這么放羊一般的被散養(yǎng)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就到了第一次考試之后的家長會(huì)。說實(shí)話，每個(gè)出去的中國人都有個(gè)共同的認(rèn)識：外國的教學(xué)尤其是數(shù)學(xué)對于中國的孩子來說都是渣渣一樣的存在，可是到了一對一的家長會(huì)上......

　　老師在知道了大人對孩子的期望后才用一種想說什么，又怕傷害到誰的復(fù)雜表情，怯怯地推過來一張紙——孩子的成績單。

　　老師指著那個(gè)70%的成績，緩緩說：這意味著她跑贏了70%的全美國學(xué)生，但是，在我們班上，她連平均分都還沒有達(dá)到。

　　后來他們終于買到了好房搬了家，隔壁就有一戶中國人，和他們家孩子同一個(gè)年級。只是每次問對方家長，放學(xué)后要不要和自家娃一起玩時(shí)，對方家長總是笑笑推脫：不行啊，今天她要上鋼琴課；不行啊，她作業(yè)還沒做完；不行啊，她今天有舞蹈課；不行啊，她今天的數(shù)學(xué)題還要改正......

　　過了一段時(shí)間又聽自家娃帶回來的消息：隔壁的孩子在學(xué)校需要老師額外補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)該是考得不好才需要補(bǔ)課吧？

　　直到終于逮住人家的媽媽問時(shí)才知道：“你不知道嗎？那個(gè)是數(shù)學(xué)Gifted Program，連續(xù)兩次考試成績99%的孩子才能進(jìn)，學(xué)習(xí)高年級數(shù)學(xué)。我數(shù)數(shù)，哎，好像附近的中國孩子都進(jìn)去了，就差你們家的了。”

　　細(xì)說起來才知道人家的孩子無論哪科，都是全年級第一名，精通四門外語，分別是英文、俄語、德語、西班牙語（現(xiàn)在中文進(jìn)步也很大），從幼兒園開始學(xué)習(xí)競技體操，讀的都是厚厚的希臘神話、文學(xué)名著......

　　人家為了給孩子選校，調(diào)查了所有好學(xué)區(qū)，比如有些學(xué)區(qū)的天才班錄取，是測試智商，在135以上的，統(tǒng)一分到一所學(xué)校里集中教育。

　　還在家自編教材，一年級就讓孩子學(xué)完了三年級數(shù)學(xué)，二年級學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)，三年級已經(jīng)在講三角函數(shù)和高中數(shù)學(xué)了。

　　還曾經(jīng)給校長和學(xué)區(qū)多次寫信，要求每天給孩子們布置家庭作業(yè)。

　　說到最后還用一種恨鐵不成鋼的表情對說：你知道嗎？私立學(xué)校里，三年級的作業(yè)量都是兩個(gè)小時(shí)以上，美國公立教育這么放縱孩子，明天拿什么和他們?nèi)ジ偁帲?p>　　在中國，很多人都非常喜歡說：國外的孩子們沒有作業(yè)，沒有考試，童年只有一個(gè)任務(wù)，那就是學(xué)會(huì)玩！隨便一場中外夏令營，中國孩子在素質(zhì)教育上，輸?shù)煤軕K！好像在說，國外的孩子們什么都不用學(xué)就躺贏了??？

　　國外究竟有沒有這樣的美好童年？

　　有的，都是底層的孩子才有歲月靜好，中產(chǎn)的孩子都是負(fù)重前行。

　　西方教育的原則有兩點(diǎn)，一要能篩選出精英天才，所以美國會(huì)有Gifted Program。二是要培養(yǎng)出性格溫順的大量普通人，這些人可能連20以上的加減法都不會(huì)，但是自我感覺特別好，Everyone is a winner，每個(gè)人都是勝者。

　　不推娃的只會(huì)是那些連推娃的經(jīng)濟(jì)精力、能力、資本都沒有的底層家庭。

　　在西方國度一般只有底層百姓的孩子中小學(xué)是無作業(yè)的歲月靜好，這些孩子基本上都不上大學(xué)的，或者最多就上個(gè)社區(qū)學(xué)校，有點(diǎn)像是國內(nèi)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院或大專，畢業(yè)后找個(gè)臨時(shí)或合同工混飯吃，或者索性無業(yè)游民啃老......

　　國內(nèi)真的很多人對國外教育有誤解，還覺得誰家有錢把孩子送國外上中學(xué)自動(dòng)就上藤校了。其實(shí)人家家里越是有錢，家長越在花錢花時(shí)間讓孩子上各種課來提高，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長、越努力。

　　真要說起來跟國內(nèi)現(xiàn)狀類似，小康家庭上各類補(bǔ)習(xí)班、課外班、才藝班；買好學(xué)區(qū)房、上私立、國際學(xué)校。還沒到小康的才啥也不上，坐等義務(wù)教育畢業(yè)......

　　有些事，只有真正了解了才知道，童話都是騙人的！