“嗯？居然還有小Z哥沒有來么？”
本來大L進門看到補習班里大部分孩子都已經(jīng)來了之后，還似乎讓李強感覺到了他有點不好意思，可是當他站在那里仔細地掃視了所有人之后，立刻就又開始高興了起來，如釋重負地道。
“怎么？你莫不是真的打算一直就這么跟他比下去了么？你今年可是九年級了，而他才八年級，你跟他比得著么？”
這樣的情景若是放在以前，或許李強根本就不會說些什么的，可是今天也不知道為什么，他看著大L那一臉滿不在乎的表情，再一想到自己昨天跟他說的話，總是泛起了一股莫名的煩躁。
本來在昨天的時候，李強已經(jīng)跟他說好了，讓他早點地來，把他之前沒有學好的數(shù)學，好好地給補一下的，可是沒想到這孩子又是直到其他孩子基本上都已經(jīng)來齊了之后，才磨磨蹭蹭地來，尤其是一發(fā)現(xiàn)小Z哥沒來之后，那一臉慶幸的樣子，實在是讓李強也不知道應(yīng)該說他點什么好了！
好在這一次的大L竟然沒有再狡辯什么，就乖乖地低著頭開始去寫作業(yè)了，可李強卻依然沒有放過他的意思，對著他大聲地道：“那個大L，你趕緊地把自己昨天的那一套數(shù)學卷子剩下的填空題給處理一下，然后過來開始重新做，你之前沒有做的數(shù)學練習冊的題，也就算是復(fù)習了！”
“可我的語文作業(yè)還沒有寫完?。俊?p> 似乎是早已經(jīng)想好了對策，此時的大L竟然拿出自己語文作業(yè)還沒有寫的理由，來準備搪塞李強了。
“什么？你的語文作業(yè)怎么還沒有寫完?。磕阕蛱斓臅r候，不是說自己的大部分都已經(jīng)寫完了么？怎么現(xiàn)在又冒出來一一個語文？你小子到底還準備不準備上學了??？一天天表面上看起來忙哄哄的，可實際上呢？卻沒有一點點的質(zhì)量和效率，那怕你是稍微地認真那么一點點恐怕也不是現(xiàn)在的這個鳥樣子吧？難道你莫不是真的不打算讀高中了，準備要去中?；烊兆恿嗣?？”
看著大L那表面上看起來一臉的精明，實際上則一點也沒有開竅，又懶又滑的性格，再加上眼前九年級的課程那么重，李強實在是越來越看這孩子不順眼了，他簡直就搞不明白這孩子怎么就成了現(xiàn)在的這個樣子，盡管這孩子在他自己或者是他的家人看來，已經(jīng)是在一天天的進步了，可是在李強看來，就照這個速度進行下去的話，估計也就是在職業(yè)高中或是三等高中之中間徘徊了。
一想起職業(yè)高中，李強就不自覺地想起了自己之前看到那句話來“我們這一票人，真的是屬于那種寧愿做燈紅酒綠中張牙舞爪的鬼，也不愿做平淡生活里的誰的那種人?！?p> 這本來是一個即將退學的中專女學生，在面對朋友的好心勸解之后，發(fā)出一段獨白，也不知道出于什么樣的原因，竟然被她的那一位朋友給發(fā)到了網(wǎng)上，而又正好被李強看到了，就順便地給記了下來。
本來么？
在這個紛繁復(fù)雜的世界當中，偶爾地出現(xiàn)那么一兩小概率事件，好像也是可以接受的，但不知道為什么，現(xiàn)在一看大L那不知道學習，還沾沾自喜的神情，再一聯(lián)想到當時那個貼子上的內(nèi)容，李強突然有一絲喘不上來氣的感覺。
用那位同學的原話來說，就是自己當年不懂事，受了自己班主任的忽悠，一不小心就上了中專，一開始朋友還只是以為她厭學，正準備著好好勸說一番地時候，卻又突然得知是因為學校的紀律管理比較混亂，竟然出現(xiàn)了違法事件，之后苦勸一番轉(zhuǎn)學之后，好像也是沒有用，最后人家輕飄飄地留下了這么一句話來，就轉(zhuǎn)身選擇了退學，從此踏入社會，去找工作了，于是經(jīng)歷了一番的激烈討論，討論之后，好像也沒有人受到影響，一切又沒有什么改變，就漸漸地又恢復(fù)了平靜，而那個貼子就慢慢地沉了下去，再也沒有泛起一點波瀾。
看看眼前的依然還在時刻準備著抽時間，偷懶的大L，再想想那個父母依然還在等他開竅的大W，還之前的寶哥，大S，還大L，李強不由一陣唏噓，感慨不已，想想自己當年，一切簡直就好像發(fā)生在昨天一樣，難道自己當年不也就是這么一點點的不知不覺中，就已經(jīng)被無形之中地做上了標記，之后又踏上了不同的人生之路么？
有時候我們感覺人生漫長，以至于漫長的我們都開始懷疑究竟是不是時間出現(xiàn)了問題，可是有時候我們又在感慨人生苦短，驀然回首，幾年，十幾年，甚至是幾十年前發(fā)生的事情，恍恍惚惚之間，卻依稀仿佛就發(fā)生在昨天。
用那個退學女孩子的話來說，也就是因為自己當年不太懂事，受了不良班主任的忽悠，之后才一錯再錯，直至退學的，出現(xiàn)這個話題的時候，幾乎所有人都在指責那個老師，以及那缺德的教育體制，然而在李強看來，自從那個女孩看到“我們這一票人，真的是屬于那種寧愿做燈紅酒綠中張牙舞爪的鬼，也不愿做平淡生活里的誰的那種人”這些話的時候，隱隱約約之中，似乎就已經(jīng)注定了她當下的結(jié)局吧？
就好像當下的好多學生，一提來學習的時候，也總是心潮澎湃，熱血沸騰，斗志昂揚的樣子，可是一碰到老師讓他們多背幾篇課文，多寫幾道題的時候，總是想方設(shè)法地投機取巧，偷工減料，一次蒙混過關(guān)之后，就來第二次，直至最后，抄無可抄的時候，才不得又開始慨嘆人生的不幸，命運的不公了，而當其人生出現(xiàn)大的波瀾，或者不幸的時候，無一例外，又開始埋怨起自己父母和老師起來了，就在眾人一致聲討其老師的同時，怎么就沒有一個人冷靜地想一想一個能夠口中說出“我們這一票人，真的是屬于那種寧愿做燈紅酒綠中張牙舞爪的鬼，也不愿做平淡生活里的誰的那種人”的女學生，還是什么真正意義的女學生么？恐怕當年在學校里的時候，也正是她這樣的人才根本不把老師放在眼里的吧？