018 新朋友 你好
徐巷沒(méi)有再和李妍對(duì)話，也沒(méi)有回到體育館和田宇干仗，他覺(jué)得自己就算是上前面與田宇干起架來(lái)，自己一個(gè)人單槍匹馬完全沒(méi)有機(jī)會(huì)占據(jù)上風(fēng)去迎戰(zhàn)，反到自己一個(gè)人去，那就是挑釁了。
徐巷雖然沒(méi)有被田宇帶來(lái)的一群人怎么樣，但是胸口卻非常的壓抑，喘著粗氣，坐在座位上。李妍前后腳進(jìn)入了教室，輕言細(xì)語(yǔ)的告訴徐巷，剛才發(fā)生的事情千萬(wàn)不要向任何人提起。徐巷壓低自己的聲音，讓李妍側(cè)耳傾聽(tīng)。“你是剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，怎么就敢扇他巴掌呢”。徐巷對(duì)這一點(diǎn)很是好奇，想知道李妍到底有什么膽量，連認(rèn)識(shí)都不認(rèn)識(shí)就上前給陌生的同學(xué)一巴掌呢。
但是李妍不想說(shuō)，就是讓徐巷自己去猜。哪有這樣的，猜出來(lái)不就知道了嘛。
徐巷頭轉(zhuǎn)向左邊坐在角落里的田宇，再不被別人知曉的情況下，田宇真是一個(gè)偽裝高手。徐巷注視田宇，就像是先前知道似的，田宇馬上就抬起頭注意到了徐巷。
“徐巷，到我辦公室來(lái)一下”。孫老師踩著上課鈴聲，把徐巷叫過(guò)去，想要和他談一談。
明天是勞動(dòng)節(jié)，下午上完課，同學(xué)們就有一周時(shí)間休息了。老師們比平時(shí)也有了放松的時(shí)間，準(zhǔn)備休息。學(xué)生們也躍躍欲試著等待著下午最后一節(jié)課的到來(lái)，直接狂奔回家。
“徐巷，你坐下，我和你說(shuō)說(shuō)”。孫老師讓徐巷坐在自己的旁邊，讓他聽(tīng)一聽(tīng)林明的事情。
孫老師先前確實(shí)沒(méi)有和徐巷坦白林明的事情，而且學(xué)校上下都封口了，這件事情絕口不提，本來(lái)新聞媒體準(zhǔn)備報(bào)道這件事情的，但是學(xué)?？紤]林明平時(shí)的表現(xiàn)也很突出，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，也勸媒體封了口，把商場(chǎng)的受傷人員也做好了保證，絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生諸如此類的事情。
孫老師看見(jiàn)徐巷和林明的關(guān)系不錯(cuò)，就把這件事情告訴徐巷，但是要求就是不要向任何人提起這件事情。學(xué)校也正在考慮要不要林明繼續(xù)在巷口讀書，畢竟是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各方面都強(qiáng)于其他人的學(xué)生。
是啊！林明在各方面都比別人要付出更多的辛苦，家里雖說(shuō)苦了點(diǎn)，但是從來(lái)都是不服輸?shù)?，不?huì)向困難低頭，一直向前邁進(jìn)著。
徐巷這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完全無(wú)語(yǔ)了，不想在和誰(shuí)說(shuō)任何的一句話，只想自己安心的靜一靜。這兩天的事情已經(jīng)足以讓徐巷的腦袋爆炸，不知道怎么樣才能夠整理這兩天的事。徐巷聽(tīng)完孫老師的話，自己一個(gè)人跑到操場(chǎng)，向著天空吶喊。
······
“喂”。
徐巷拿起電話接通，是爸爸打來(lái)的?！鞍郑阍谀哪?，你能不能來(lái)巷口啊”。徐巷慢慢地推著自行車，走向公園。此時(shí)此刻的徐巷真想把父親馬上召喚過(guò)來(lái)，想一句一句的向父親倒苦水。
徐巷的老爸知道事情的原委，安慰徐巷今晚就去看看。
······
由于年齡已滿14周歲，根據(jù)國(guó)家法律，林明被安排在少年管教所。
兩個(gè)月的時(shí)間一定是漫長(zhǎng)的，林明想象自己要在這個(gè)地方待上兩個(gè)月的時(shí)間，非常的茫然。
留下污點(diǎn)，沒(méi)有改變，沒(méi)有辦法從人生履歷中去除這件事。這件事發(fā)生之后永遠(yuǎn)也不可能在記憶中擦除。
兩個(gè)月的時(shí)間肯定也是一場(chǎng)煎熬，太對(duì)不住自己的父親母親。林明也漸漸地悲觀起來(lái)，剛剛來(lái)到少年管教所，就想試圖自殺，被同樣身處于少年管教所的李建宇感化了。
這天心情低落的林明，死神的念頭在腦海中環(huán)繞，始終不能煙消云散。他試圖用小刀去割腕自殺，但是發(fā)現(xiàn)刀子已被沒(méi)收，少年管教所里更沒(méi)有其它的工具。上吊？咬舌？看來(lái)只有下定決心了，一定要成功。
林明很是糾結(jié)，他已經(jīng)想不到用什么方法能夠自殺了，真想馬上了斷了自己。
少年管教所雖然是封閉的，但是和監(jiān)獄比起來(lái)，還算是能夠透露出一點(diǎn)陽(yáng)光的。少年管教所里，平時(shí)這些孩子們之間也會(huì)有一些活動(dòng)，不過(guò)當(dāng)然是大人們看護(hù)的。少管所里也少不了會(huì)出現(xiàn)想有自殺念頭的孩子，他們都會(huì)通過(guò)心理輔導(dǎo)重新獲得自信。
林明剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候同樣的也被進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，但對(duì)于這個(gè)任性的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有起到一丁點(diǎn)的作用，反而加速了林明想自殺的念頭。
“我不想活了”。林明在心里已經(jīng)無(wú)數(shù)次的進(jìn)行如此的吶喊，苦痛，掙扎在心里。林明已經(jīng)受不了打擊了，他這么努力，最后還是得不到好的下場(chǎng)。好人難當(dāng)啊。
有沒(méi)有什么鋒利或者尖銳的東西，能讓自己很快的離去，很快的結(jié)束，很快的消失。
少年管教所里，有一個(gè)工具室，平時(shí)都是上著鎖頭的，這天林明來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)工具室居然輕輕的掩著，一推便開(kāi)了門，這不就給林明提供機(jī)會(huì)了嘛。林明步履輕輕地進(jìn)入了工具室里。這里不僅有被收繳的尖銳利器，甚至還有槍的存在。工具室里，工具都被玻璃柜子所包囊著，外面還被鑰匙鎖著。
林明想辦法打開(kāi)柜子，慢慢地?fù)u晃起來(lái)，就這樣試圖想打開(kāi)，但是沒(méi)有一個(gè)柜子能向工具室的門一樣，順利的打開(kāi)。
“砰砰”。
這時(shí)的工具室外面和里面都是靜悄悄的，但是工具室里面出現(xiàn)了聲音。林明不敢出聲音，如果是工具室的管理人員不就慘了嗎。但是好奇心還是有的，就算是工具室的老師，偶爾闖進(jìn)工具室還是情有可原的吧。
工具室不大，但是東西放的很多。兩個(gè)玻璃柜子之間的距離也僅能站上一個(gè)人，沒(méi)有留住空隙的地方，同時(shí)進(jìn)入是不可能的。柜子雖然是玻璃柜的，但是沒(méi)有任何的東西可以打破這些。
林明一步一步的向著聲音傳來(lái)的地方走進(jìn)，走進(jìn)。林明很小心的向前方走著，但還是不小心的撞見(jiàn)柜子。柜子就產(chǎn)生聲音。里面的聲音也戛然而止了。難道已經(jīng)有人注意到了。
······
林明一愣，呆呆地望著正在撬柜的李建宇。李建宇同樣是因?yàn)楣室鈧藖?lái)到了少年管教所，比林明要早一個(gè)月，李建宇的時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，要在里面待上三個(gè)月的時(shí)間。
兩個(gè)人都互相看著對(duì)方，這種狀況持續(xù)了20秒的時(shí)間。李建宇結(jié)束了僵局，“噓”。
“幫我去門口望風(fēng)”。李建宇顯然是和別人自來(lái)熟的，他看見(jiàn)林明和自己一樣穿著同樣的少管所的衣服，剪短了自己的頭發(fā)，就知道他是和自己一樣都是一路子的，所以怕就沒(méi)有了。
林明眨眨眼睛，便點(diǎn)頭去了門口。
林明如果沒(méi)有自殺的念頭，搞不好也不會(huì)認(rèn)識(shí)李建宇，搞不好這輩子也不會(huì)遇見(jiàn)他。
果然，林明見(jiàn)到有人在朝著工具室這邊走來(lái)，幸好來(lái)看了看。
“喂”。李建宇說(shuō)。
“怎么了”。
“你過(guò)來(lái)一下”。
“你快點(diǎn)啊，要不有人要來(lái)了”。
“你先來(lái)一下就好了”。
“什么嗎？”林明又來(lái)到了李建宇邊上。
震驚了。
林明和李建宇已經(jīng)目瞪口呆了。
“這家伙是真的假的?！绷置髟儐?wèn)李建宇。
李建宇抿了抿嘴巴，“我估計(jì)不是真的?！?p> “讓我摸摸?！?p> “不行，咱們還是走吧，被發(fā)現(xiàn)就慘了?！?p> 李建宇讓林明和他一起出去，別再工具室里冒險(xiǎn)了，沒(méi)準(zhǔn)待會(huì)會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。
兩個(gè)人悄無(wú)聲息的走出了工具室。
······
少管所很大，管的嚴(yán)，林明和李建宇來(lái)到工具室的這件事情到后來(lái)誰(shuí)也沒(méi)提，誰(shuí)也沒(méi)滋聲，沒(méi)有將那次兩人在工具室里發(fā)現(xiàn)真家伙告訴任何人，只有這兩個(gè)人知道。
“喂，你為什么會(huì)出現(xiàn)在工具室里啊?！绷置骱屠罱ㄓ钭谧呃鹊淖紊?。林明問(wèn)李建宇。
“我叫李建宇，叫我大宇就好。”
“我叫林明，隨意你怎么叫。”
這就算是認(rèn)識(shí)了。兩個(gè)人介紹完自己，雙雙陷入沉默。
“我們做朋友吧。”林明見(jiàn)兩人都很尷尬，就開(kāi)口說(shuō)話。李建宇突然間笑了，“當(dāng)然可以。”
兩個(gè)人打破了僵局，有說(shuō)有笑的聊了很多。
“你這么好的學(xué)生，怎么會(huì)做這么不理智的事情?！崩罱ㄓ盥?tīng)林明說(shuō)自己是巷口中學(xué)A班的學(xué)生，而且每次都會(huì)在年級(jí)中排名在前，是大班長(zhǎng)，又是三好學(xué)生，怎么也不會(huì)想到為什么林明這么不理智。
林明聽(tīng)李建宇說(shuō)他是好學(xué)生不干了。“誰(shuí)是好學(xué)生，我才不是什么好學(xué)生?！?p> “你不是好學(xué)生，那我們學(xué)習(xí)差的，那算什么?！?p> “總之，不要把我和好學(xué)生掛鉤就好了?！?p> “怎么了，‘好學(xué)生’和你作對(duì)嗎?！?p> “我就不是，我絕對(duì)不是好學(xué)生，我以前不是，我現(xiàn)在不是，我以后更不可能是，所以，不要叫我好學(xué)生?！?p> “好好，不是好學(xué)生，是壞學(xué)生?！崩罱ㄓ钜?jiàn)林明鬧真的，還是不要和他較真了。
林明不想被別人說(shuō)自己是好學(xué)生，好像與其他人形成了天然的阻攔，別人和自己比較，就像高別人一等是的，不把別人放在眼里。他就想讓別人說(shuō)成自己是壞學(xué)生，這樣反而更踏實(shí)些。其實(shí)現(xiàn)在的林明已經(jīng)被李建宇的膽量所折服了，自己一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)上工具室的最里面，拿著撬鎖打開(kāi)柜子的門，拿出震驚兩人的東西。
林明認(rèn)識(shí)了李建宇之后，自殺的念頭不知不覺(jué)的離他遠(yuǎn)去了。不知道是林明自己的努力，還是李建宇幫助了林明，反正就是被感化了一樣，他想了想自己確實(shí)還有自己的家人，不要讓家人、朋友擔(dān)心。一死不能解決任何的事情，反而還會(huì)被別人說(shuō)懦弱，沒(méi)有出息。
不過(guò)自己的父親下崗，母親賣菜維持著家庭的生活開(kāi)支，有自己和姐姐兩個(gè)人，都要上學(xué)的確負(fù)擔(dān)很重，只好自己不上學(xué)了，讓自己的姐姐去，男人是家里的頂梁柱，馬上要支撐這個(gè)家庭的重任了。
兩個(gè)人就這樣相互講了講自己的故事，講了講自己所發(fā)生的事情遭遇。
······
徐巷拿起日記，記錄今天。
“巷口已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有天晴了，今天這個(gè)天氣不錯(cuò)。當(dāng)我得知林明被關(guān)在了少年管教所的時(shí)候，我為之一振。我始終無(wú)法去聽(tīng)田宇的辯解，我不知道田宇為什么那么記恨林明，不過(guò)現(xiàn)在我對(duì)田宇也非常的排斥，他這樣的人，當(dāng)面一套，背后一套實(shí)在是讓人受不了。在學(xué)校當(dāng)中為什么要裝樣子呢，而且裝模作樣一裝就是好多年。中午我見(jiàn)過(guò)了父親，他幫我解圍了，想想最近這些天的事情實(shí)在是太多了。孫老師讓我把這件事情先隱瞞著，否則林明上學(xué)都是問(wèn)題。李妍，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)才剛剛一周時(shí)間的新生，我們兩個(gè)似乎走的比較近，她有什么事情也會(huì)和我去說(shuō)，當(dāng)然我和誰(shuí)都是自來(lái)熟的，沒(méi)有林明那樣靦腆，認(rèn)識(shí)一個(gè)人比登天還難。我明天要去看看林明，不知道這些天都在忙些什么，總之很想他，很想和他說(shuō)說(shuō)話，希望他過(guò)的好一些，早日回來(lái)?！?p> 徐巷把日記本收起，抬頭望著天空，天空中只剩下一絲霞光，映襯在巷口東面的小山上，紅的像火，慢慢地火苗消失在長(zhǎng)計(jì)之中，月亮掛在天空之上，外面很靜，月光很亮。
但卻不是圓的。