第二章 戰(zhàn)斗吧！早讀和早餐！

　　【①】關(guān)于三個(gè)部門

　　作為一所目標(biāo)明確，并且也確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展要求的學(xué)院（自稱），安立蒙根據(jù)《種族天賦區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)院分為三個(gè)學(xué)部，即理論部、技術(shù)部和戰(zhàn)斗部。

　　區(qū)分方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　戰(zhàn)斗部：學(xué)習(xí)如何打人；

　　理論部：打人不行，所以學(xué)習(xí)如何睜眼瞎說(shuō)話；

　　技術(shù)部：學(xué)習(xí)如何讓“睜眼說(shuō)瞎話”成為打人技能。

　　——來(lái)自《安立蒙八卦小報(bào)?學(xué)習(xí)篇》

　　【X】

　　這種劃分會(huì)使人覺(jué)得后兩個(gè)學(xué)部沒(méi)有什么作用，事實(shí)上——確實(shí)沒(méi)有什么用……不，是它們的泛用性在整個(gè)大陸內(nèi)普遍并不高，以至于大多數(shù)人對(duì)這兩個(gè)學(xué)部不怎么熱切，讓人產(chǎn)生了某些誤解……

　　可正是這種誤解，導(dǎo)致了安立蒙學(xué)院十個(gè)剛?cè)雽W(xué)的人中，有九位的入學(xué)意向?yàn)閼?zhàn)斗部，一位的意向是理論部——那僅從這個(gè)角度看，為什么還會(huì)有技術(shù)部的存在？況且理論部看上去才應(yīng)該是最沒(méi)用的。

　　第一個(gè)問(wèn)題的回答是，首先，大多數(shù)人確實(shí)有些誤解，另外，有一種東西叫學(xué)部調(diào)劑。

　　第二個(gè)問(wèn)題的回答是——有些人擅長(zhǎng)用手，有些人擅長(zhǎng)用嘴，而能夠手和嘴并用，又樂(lè)意付出比別人更多努力的“奇才”，并沒(méi)有那么多。

　　也就是天才和傻子都比較稀有的意思。

　　不過(guò)，雖然大陸上的評(píng)價(jià)有些言過(guò)其實(shí)，事實(shí)上技術(shù)部也有幾十年沒(méi)有做出什么貢獻(xiàn)，真的可以說(shuō)是“毫無(wú)用處”了，不過(guò)“用處”上的無(wú)能并不是身處學(xué)院中的學(xué)生會(huì)考慮的最主要因素——他們不太想選這兩個(gè)學(xué)部最主要的因素還是，理論部和技術(shù)部——

　　早上要早讀。

　　。。。。

　　【②】?jī)焊韬蛷V場(chǎng)舞

　　理論部和技術(shù)部的早讀位置統(tǒng)一安排在教學(xué)樓——根據(jù)年級(jí)和班級(jí)的不同，以教室作為劃分。

　　很早，這些教室中便有聲音傳來(lái)——早讀已經(jīng)開始了。

　　金雀特蕾莎就在這些早讀的人中，她站在教室里一塊相對(duì)于其他地方而言十分空曠的區(qū)域——是那些為了躲避她的同學(xué)，無(wú)意識(shí)地讓出來(lái)的。她沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，連用于掩飾的“動(dòng)動(dòng)嘴巴”這樣的動(dòng)作都懶得做，僅僅是冷著一張臉，冷漠的臉上有一抹極難察覺(jué)的憋屈。

　　那種憋屈的含義與其說(shuō)是自己在遭受什么“非人”的對(duì)待，不如說(shuō)是在忍受什么惡心東西的意思。

　　只需要掃一眼教室就可以明白了。

　　“啊——高原！”

　　“關(guān)于普羅司泰的基礎(chǔ)理論……”

　　早讀的內(nèi)容自定，因此從詩(shī)歌朗誦到文學(xué)作品，從文學(xué)作品到理論著作可以說(shuō)無(wú)所不包，甚至包括……兒歌。

　　“我前天養(yǎng)了一只金魚咿呀咿呀喲……”某個(gè)鳥族的成員放聲高歌——與其說(shuō)是高歌，不如說(shuō)是在扯著嗓子嘶吼。

　　不只是金雀，其他的學(xué)生也黑著一張臉，退避三舍——那大約是除了金雀所在的位置外最“空曠”的地方。

　　這能忍？——忍？干嘛要忍？

　　金雀腦海里的“思考”一閃而逝——答案無(wú)比清晰地表示她要揍人?？山酉聛?lái)，她僅僅深呼吸一口氣，動(dòng)作僵硬而緩慢地扯動(dòng)脖子，將頭偏向一邊，攥成拳頭的手緩緩地松開。

　　眼神于是落在了另外一處——

　　又是一位偉大的鳥族成員，此時(shí)正在伸展腰肢，隨著那與環(huán)境不符的節(jié)奏舞動(dòng)著，看動(dòng)作，顯然——跳的還是廣場(chǎng)舞。

　　他仿佛察覺(jué)到了有人在注意他，于是便順著一個(gè)扭頭時(shí)，與金雀對(duì)視，即將拋出一個(gè)媚眼——然而這人身體一僵，因?yàn)榭辞辶藢?duì)象——立刻！急剎車！在半路停下！千鈞一發(fā)！

　　咔。

　　然而已經(jīng)來(lái)不及了。

　　金雀本來(lái)已經(jīng)松開的拳頭瞬間攥緊。

　　咚——！

　　這大概是第……不知道是第幾個(gè)因?yàn)樵诮淌依镉谩安徽?dāng)?shù)姆绞健痹缱x而被金雀丟出去的人了。

　　。。。。。

　　【③】早讀盛況

　　這就是早讀盛況——金雀扭了扭自己的手腕，深呼吸一口氣后才平息了方才忽然爆發(fā)的憤怒，可臉上那忍受惡心的表情卻更加明顯了。

　　理論部的學(xué)生多數(shù)不是出于本意，而是被調(diào)劑來(lái)的，自愿來(lái)到這個(gè)學(xué)部的人大約只有十分之一——金雀的戰(zhàn)斗力似乎可以作為她原本選擇的是戰(zhàn)斗部的證據(jù)，可事實(shí)上，她是那十分之一中的一個(gè)。

　　不過(guò)她并不喜歡早讀，直接原因是不樂(lè)意面對(duì)這群魔亂舞般的早讀盛況。

　　不說(shuō)唱兒歌和跳廣場(chǎng)舞，下棋的、補(bǔ)覺(jué)的——這些做其他事情的人數(shù)不勝數(shù)。

　　沒(méi)有教授管？開玩笑——教授從來(lái)不會(huì)因?yàn)樵缱x而那么早地來(lái)教室——以至于早讀變成了專屬于學(xué)生的“懲罰方式”。

　　并且按照輔導(dǎo)員的說(shuō)法，早讀應(yīng)該是天性的解放，是最大程度上對(duì)知識(shí)獲取的渴望，在鼓勵(lì)之下，演變至此——

　　一群蠢貨。

　　這種情況下，金雀釋放壓制不住的怒火的對(duì)象僅僅看誰(shuí)更過(guò)分——此時(shí)過(guò)分也僅有程度之分，尤其是經(jīng)歷了剛才的事情后她決定不再忍受——

　　“喬麗娜?！苯鹑割~角的青筋跳了跳，銳利的眼神亮得驚人，她聲色俱厲，目標(biāo)直指著那在身后不遠(yuǎn)處的角落中的女孩。

　　火紅色發(fā)，耳朵，尾巴，拋著手中正在哭泣的可憐的書本，念念有詞——神情可以說(shuō)是十分認(rèn)真了。

　　“小麥粥、紫薯濃湯、南瓜餅、黃金餅……”

　　“抹茶布丁、紅豆冰糕、鮮果沙拉……”

　　“橘子蛋糕……”

　　“哎？特蕾莎你叫我?。?！”

　　砰——！

　　一本書應(yīng)聲地砸在了那名為喬麗娜的女孩的臉上。

　　。。。。。

　　【④】紅狐族的喬麗娜（上）

　　喬麗娜來(lái)自紅狐族，作為其中的一員，喬麗娜很好地遺傳了紅狐族那富有光澤的紅色頭發(fā)與耳朵，蓬松的如火的大尾巴。

　　并且有一雙棕色的眸子靈動(dòng)有神。

　　可惜的是……

　　人們都設(shè)想紅狐族的喬麗娜應(yīng)該去技術(shù)部。

　　畢竟烹飪也是一項(xiàng)技術(shù)——

　　喬麗娜的愛(ài)好很少，看起來(lái)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何追求——唯一可以確定的追求只有關(guān)于吃。

　　她早上起床的時(shí)候吃點(diǎn)零嘴，下了早讀要去食堂，上完早上的第一節(jié)課要去吃課間餐，第二節(jié)課結(jié)束后吃午飯，下午最好能喝個(gè)下午茶，下課后再摸到食堂，晚上的夜宵必不可少。

　　她有兩樣?xùn)|西讓人羨慕，

　　第一是她報(bào)菜單的能力；

　　第二是她怎么都吃不胖。

　　。。。。

　　【⑤】紅狐族的喬麗娜（下）

　　“咿呀——！”喬麗娜被金雀拋出的書砸中了臉，吃痛地叫了一聲，她抓住書，將自己和書的距離拉開，并揉了揉鼻子，抱怨，“打人不打臉啊——”

　　“你不需要臉?！苯鹑笡_著她冷漠地道。

　　顯然是在剛才的動(dòng)手過(guò)后認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有繼續(xù)忍耐的必要了。

　　喬麗娜是金雀在數(shù)十次更換舍友后，“確定”下來(lái)的舍友——這件事情本身可以在《安立蒙八卦小報(bào)》中露個(gè)臉。

　　“雖然是這么說(shuō)……”喬麗娜沒(méi)有否認(rèn)，小聲道，有些委屈。

　　但這樣的口氣對(duì)金雀毫無(wú)用處。

　　喬麗娜見此，低頭思索了好一陣子才抬起頭，表情變得有些嚴(yán)肅——在旁邊看到這一幕的學(xué)生設(shè)想，或許是這個(gè)眼中除了吃的沒(méi)有別的想法女孩此時(shí)已經(jīng)無(wú)法忍受喜怒無(wú)常的金雀，決定要反擊了。

　　于是他們滿懷期待地看著喬麗娜。

　　喬麗娜不負(fù)眾望，開口——

　　“特蕾莎！我們?nèi)ナ程贸允裁囱?？?p>　　“……”

　　所以即使被打了臉還在想著吃的嗎？！

　　金雀仿佛沒(méi)有理會(huì)喬麗娜的打算，卻默認(rèn)她動(dòng)作鬼祟地靠近自己。

　　“哎我們偷偷溜出去唄，晚點(diǎn)人可多了——”喬麗娜小聲說(shuō)——這大概是她一臉嚴(yán)肅的原因。

　　早讀早退要是被學(xué)生處的人抓住，下場(chǎng)有點(diǎn)慘淡。

　　不過(guò)喬麗娜知道金雀不在乎這些，才如此大膽地提議。

　　金雀聞言頓了頓，果然沒(méi)有拒絕她的提議，只是朝喬麗娜冷哼了一聲，便朝教室外走去了?！鞍⊙剑嫣乩偕兄x你了喲——繼續(xù)讀吧，不過(guò)下次要離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。”喬麗娜高興得彎起嘴角，跟著金雀，走了兩步后她想起了什么似的，舉起了手里那本被金雀砸來(lái)的書，伸長(zhǎng)手，

　　將它遞到原本站在金雀的位置不遠(yuǎn)處一個(gè)目光呆滯的學(xué)生手中。

　　那位學(xué)生眼淚汪汪。

　　他不就讀個(gè)書？

　　還有你那是什么表情？

　　。。。。

　　【⑥】宛如戰(zhàn)場(chǎng)

　　金雀和喬麗娜在“大軍”來(lái)襲之前在食堂找到了位置。

　　食堂很大——安立蒙學(xué)院因?yàn)槿菁{學(xué)生的需要，修建了十分大的食堂，可奈何學(xué)生多，哪怕

　　食堂有好幾個(gè)門口，當(dāng)幾乎全校的人在第一時(shí)間涌入食堂的時(shí)候，也確實(shí)夠嗆——

　　砰！

　　轟隆隆——！

　　“安利蒙學(xué)院早讀后的食堂”——這句話在和平時(shí)期經(jīng)常被用來(lái)與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面并列，并有很長(zhǎng)

　　一段時(shí)間里，為了讓學(xué)生感受戰(zhàn)場(chǎng)的震撼，教授們也曾將這里當(dāng)作觀察點(diǎn)。

　　效果還不錯(cuò)來(lái)著。

　　喬麗娜和金雀感受著那些涌來(lái)的人群，氣定神閑。

　　“啊啊啊這個(gè)南瓜餅真好吃——”喬麗娜舒服地瞇起了眼睛。

　　“臥槽臥槽臥槽不要攔著我！”身后某學(xué)生被反超，急紅了眼睛。

　　……

　　“感覺(jué)今天煮的粥濃稠程度剛好！”喬麗娜吃了一口粥，覺(jué)得幸福得不得了。

　　“給老子讓開啊啊啊——！”某個(gè)學(xué)生已經(jīng)要瘋了。

　　……

　　“完美！”喬麗娜贊美。

　　“有毒啊喂——！”又一聲尖叫在身后響起。

　　……

　　“呵呵，又早退了啊——這個(gè)月第幾次了？”喬麗娜正想發(fā)出下一個(gè)感慨時(shí)，耳邊忽然響起

　　一個(gè)涼涼的聲音。