丙子七月末，賈琮從安定門內(nèi)國子監(jiān)大街騎馬回來，繞了一大圈，到寧榮街時，他不進正門，左拐一里地到了族學，堂外林蔭郁郁，秋蟬的聒噪聲陣陣，賈琮便坐下石墩瞻觀，看向窗內(nèi)，聽他們讀書。
這時代的啟蒙教育不像現(xiàn)代，分出年級，齊頭并進，不管人的學習進度跟上跟不上。古時族學、社學、私塾是真正的因材施教，每天每人朗讀的內(nèi)容不盡相同，進度慢的，年齡小的，還在讀《神童詩》、《聲律啟蒙》、《七言雜字》...
丙子七月末，賈琮從安定門內(nèi)國子監(jiān)大街騎馬回來，繞了一大圈，到寧榮街時，他不進正門，左拐一里地到了族學，堂外林蔭郁郁，秋蟬的聒噪聲陣陣，賈琮便坐下石墩瞻觀，看向窗內(nèi)，聽他們讀書。
這時代的啟蒙教育不像現(xiàn)代，分出年級，齊頭并進，不管人的學習進度跟上跟不上。古時族學、社學、私塾是真正的因材施教，每天每人朗讀的內(nèi)容不盡相同，進度慢的，年齡小的，還在讀《神童詩》、《聲律啟蒙》、《七言雜字》...