在維克托率領的貝克利中學足球隊主場對陣克魯俱樂部青年隊的比賽中，臨近上半場快要結束。眼看著克魯俱樂部青年隊的球員們，在克魯俱樂部青年隊教練的指揮下。采取了全線退防。想要保持這個0比0的比分到中場休息。
但是維克托突然先是突破了防守自己的克魯俱樂部青年隊的球員，然后和自己球隊的9號前鋒做了一個絕妙的配合。再一踩一磕，讓飛身鏟球的克魯俱樂部青年隊的球員做了一次無用功。而后，克魯俱樂部青年隊的守門員張開雙臂朝著維克托腳下的足球撲了過來。
但是，足球一下秒，卻出現在了克魯青年隊的大門中。
看完了整個貝克利中學進攻套路，并且還完完整整的將貝克利中學這次進攻錄像的的老約翰。則是激動的關上了自己已經錄像完畢的便攜式攝像機。而后掏出筆記本和筆。用因為激動而顫抖的手。在觀察維克托而寫下的筆記這一頁的下面，繼續(xù)寫道。
“維克托就是一個天才，就是下一個加扎?！?p> 老約翰寫道的“加扎，”則是讓所有英格蘭球迷又愛又恨，但是都一致認為是英格蘭足球歷史上最偉大的“天才。”保羅加斯科因。他的天才一般的處理足球令一致奉行身體至上，高舉高打，長傳沖吊等等毫無美感的戰(zhàn)術打法而感到厭倦的英格蘭球迷，放佛看到了英格蘭足球的另一面。
但是他的那些場外還有場內的斑斑劣跡，卻讓無數喜愛他的英格蘭球迷卻傷透了心。
而這次，維克托的處理，卻讓老約翰的眼前。放佛出現了另一個“加扎，”保羅加斯科因。
因為面對著張開雙臂，朝著維克托腳下的足球撲過來的克魯俱樂部青年隊的門將，維克托沒有任何慌張。用眼角的余光看到，和平時訓練中安排的一樣。在做了配合之后，自己貝克利中學的9號前鋒。沒有傻呆呆的站在原地看著維克托的“表演。”
而是趕緊轉身，再次將克魯俱樂部青年隊貼身防守自己的中后衛(wèi)再次卡到了自己的身后。然后朝著維克托的身體的側方，加速跑了過去。
而維克托看到自己身后一個藍色的人影跟了上來，立刻知道就是及時插上的貝克利中學的9號前鋒。而自己面前，克魯俱樂部青年隊的門將朝著自己腳下的足球撲了過來。
于是，維克托的腳后跟輕輕的回敲。正好落在了非常及時跟上來的貝克利中學的9號前鋒的腳下。而這次，貝克利中學的9號前鋒，沒有浪費掉這個維克托給自己創(chuàng)造的面對空門的機會。
“餅不好做難道還不好吃么?！必惪死袑W的9號前鋒不會放過這個張開嘴就能“吃到餅”的機會。選擇了最有把握的右腳腳弓推射。
足球穩(wěn)穩(wěn)當當的滾進了克魯俱樂部青年隊的門內。貝克利中學1比0，主場領先于克魯俱樂部青年隊。
而這時，隨著貝克利中學的球員們的瘋狂慶祝，主裁判也及時吹響了上半場比賽的哨聲。畢竟是僅僅只有14 15歲的青少年，因此，半場時間也不只有30分鐘。而中場休息也隨之減少。
10分鐘中場休息之后，易邊再戰(zhàn)。而老約翰也看出來了，相比較克魯俱樂部青年隊的傳統(tǒng)英格蘭式的足球。貝克利中學足球隊走的往往是通過不斷的傳遞，最后將球攻入克魯俱樂部青年隊的危險區(qū)域，也就是大禁區(qū)的前沿之后。
把球交給維克托，讓維克托決定最后球權的分配。當然，有時候維克托也有自己足夠的自由發(fā)揮。比如，上半場結束前貝克利中學足球隊打入克魯俱樂部青訓隊的那個進球一樣。
維克托自己回撤，然后要球。接到足球之后沒有給邊路跑過來準備接應足球的隊友。而是自己進攻。這突然之間的變化，正好打了克魯俱樂部青年隊一個措手不及。最終導致了進球。
但是，雖然上半場的比賽看起來雙方像是打成了平局。這從長時間，幾乎是整個上半場比分一直維持在0比0的僵局，如果不是最后時刻維克托的爆發(fā)而最后導致了進球?？赡苌习雸鼍褪且?比0的比分收場。
那么，普通人就想當然的認為維克托率領的貝克利中學足球隊和克魯俱樂部青年隊應該是不相上下。而下半場或許也將是沉悶的比賽。最后會在比賽剛開始或者快要結束之時比分可能會發(fā)生一些變化。
但是，自己踢球，也看球了幾乎整整一輩子的老約翰。作為克魯俱樂部的老球探。他卻認為比賽在下半場不會像普通人想象的一樣。畢竟首先來說，貝克利中學足球隊不是克魯俱樂部青年隊這樣的職業(yè)足球俱樂部的梯隊。那么貝克利中學的隊員們，普遍體能上應該不如克魯俱樂部青年隊。
另外，從貝克利中學足球隊上半場的戰(zhàn)術可以看出。通過不斷的傳球，想辦法撕破克魯俱樂部青年隊的防守，從而發(fā)動有威脅的進攻。但是，這種戰(zhàn)術方法的背后，意味著是貝克利中學足球隊的整體身體的對抗能力，不如克魯俱樂部青年隊。
如果身體對抗能力占優(yōu)的話，比如在國際青年隊比賽中，非洲球隊往往都能夠取得，比成年國家隊在這樣的國際大賽中更為優(yōu)異的成績。往往依靠的就是出色的身體素質。
因此。老約翰看著在場邊補充著水分的，貝克利中學足球隊的隊長，維克托。心李不由地想到，
“維克托下半場你會怎么處理這些問題呢？”
下半場比賽開始，貝克利中學足球隊開球。還是沿用上半場的戰(zhàn)術，通過不斷的，耐心的傳球，往往是邊路和中路結合的辦法。將足球傳遞到克魯俱樂部青年隊的危險區(qū)域，大禁區(qū)的前沿。然后維克托跑位接球。
但是這一次，克魯俱樂部青年隊的教練好像是在中場休息的時候作出了新的指令。就見維克托接球之后，還沒有來得及轉身。就被緊緊貼身防守維克托的克魯俱樂部青年隊的中場球員，應該是中場休息時候得到了教練指令，專門貼身防守維克托的那個。
在用身體擠壓維克托，發(fā)現維克托不僅僅沒有摔倒的意向。反而有想轉身將自己過掉的企圖之后。伸出了手，隱蔽的推了維克托的背部一下。
不過維克托沒有注意到自己身后貼身防守自己的克魯俱樂部青年隊球員的這一“小動作，”于是被推到在了地方。而后，維克托坐在了草坪上，張開雙手，看著離自己的不遠的裁判。意思很明確，
“難道不吹克魯俱樂部青年隊一個犯規(guī)并且判罰任意球么？”
當然，裁判離維克托不遠，并且通過上半場的比賽，也知道維克托是貝克利中學足球隊的當之無愧的“關鍵人物?！币虼?，時時刻刻注意著維克托的裁判。當然看到維克托身后防守球員那隱蔽的一推。
所以，看到維克托倒地之后?？谥械鹬纳谧恿⒖檀淀憽Ｍ瑫r，做出了判罰直接任意球的手勢。
維克托主罰自己“賺到”的這個任意球。放好足球，后退幾步。然后看了看球門，再深吸一口氣，助跑，踢出足球。不過，維克托踢出的這記任意球雖然劃出一道弧線，繞過了人墻。但是卻高高的飛出了橫梁上方。
隨后雙方依舊是互相各有來往。但是，相比較克魯俱樂部青年隊，貝克利中學依舊和上半場一樣，雖然有幾次不錯的破門機會。但是最后要么滑門而出，要么被克魯俱樂部青年隊的門將拒之門外。
足球比賽中，是最講究“人品守恒”定律的。簡單說就是如果浪費機會多了，終究會遭到自己球門被攻破的“報應”的。
果然，其實也是和隨著比賽的逐漸進行。貝克利中學足球隊的球員們的體能逐漸下浮，雖然克魯俱樂部青年隊的體能也下滑。但是，職業(yè)青年隊的訓練絕非普通高中足球隊的訓練能夠相提并論。
所以，相比較貝克利中學足球隊的球員們汗水不斷的留下，打濕了自己的球衣。臉也因為疲倦也通紅。甚至還有一些球員，抓緊一切可以休息的時間，雙手撐在自己的膝蓋上喘幾口氣。
克魯俱樂部青年隊的球員卻好的多。于是，抓住這個時間段?？唆斁銟凡壳嗄觋牭那騿T們，憑借著多出來的體能，大舉像貝克利中學足球隊的球門，發(fā)動了一次又一次的進攻。并且，還打入了兩球。
兩球的進球方式基本上如出一轍。第一球是克魯俱樂部青年隊的中場球員在自己的本方半場斷下來貝克利中學足球隊的球員互相傳球之時，因為體能的不足而沒有足夠的力量傳短了的足球。
然后一個長傳給了自己前場的前鋒?？唆斁銟凡壳嗄觋牭膬蓚€前鋒之一的個子高一點，身體強壯一些的前鋒。高高的躍起，而貝克利中學足球隊的中后衛(wèi)，因為體能不足而反應慢了一些。并且跳的也沒有克魯俱樂部青年隊的前鋒高。
當下在空中的足球被克魯俱樂部青年隊的前鋒穩(wěn)穩(wěn)的接了下來。而后半轉身，接著將球往貝克利中學足球隊的后防空虛處一踢。
當然不是隨便亂踢的、立刻就看到一道紅白相隔的球衣的人影高速的從藍色的人影組成的防線中高速插上，脫穎而出。就像一把鋒利的紅白色匕首劃開了藍色的帷幕一樣。
這其實就是克魯俱樂部青年隊的兩名前鋒中快的那名高速插上。而后非常簡單，一個很漂亮的反越位。接著輕輕松松的一記推射。1:1.
而第二球，則是最令普通英格蘭球迷們最熟悉的方式。克魯俱樂部青年隊的球員們將球傳到了右邊路。就見這名克魯俱樂部青年隊的右邊前衛(wèi)沒有理睬前來阻擋的貝克利中學的球員，將腳下的球一趟，然后快速插上，“人球分過，”接著快速的帶著腳下的足球沿著邊路推進。
等快到了底線時候。再用自己的右腳將球傳中，劃出一道可以稱之為“美感”的弧線。而在貝克利中學足球隊的禁區(qū)內?？唆斁銟凡壳嗄觋牭囊幻颁h立刻突前，想要搶前點。于是，貝克利中學足球隊的一名中后衛(wèi)趕緊去補位。
但是，克魯俱樂部青年隊的真正殺招則是從后面插上的那名又高又壯的前鋒。他快速跑了幾步，預判對了被自己隊友傳中過來的足球。隨后高高躍起，搶在貝克利中學足球隊的沒有來得及起跳的中后衛(wèi)的頭上。將足球狠狠地砸入了貝克利中學足球隊的大門內。
而貝克利中學足球隊的門將則是沒有做出任何動作。
1：2！貝克利中學足球隊在主場落后。
“呵呵，維克托，接下來你該怎么應對呢？”老約翰看著站在了球場中圈準備發(fā)球的維克托，暗自的想到。