“我覺得你好厲害啊，一個(gè)女孩子可以把球踢出那么遠(yuǎn)?！蹦悄猩鷮?duì)李子文淺淺地笑著，眼神里似乎有一絲……向往？
“可是，我怎么也搶不下老師的球。”李子文撇著嘴，郁悶地說。
“你是說今天下午這段時(shí)間嗎？”男生問。
李子文有些驚訝，轉(zhuǎn)頭看了男生一眼，問：“你看見了？”
男生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“我一直坐在這，看到你和那個(gè)老師踢球了。”
“那我是不是特差勁？”李子文郁悶地問。
“不是，”男生答，“說實(shí)話，我看不太懂，我覺得你們都很厲害?！?p> 李子文無奈地嘆口氣，這個(gè)人果然對(duì)足球一竅不通，她低下頭，懶得再多說話。
“我覺得，你可以試試轉(zhuǎn)攻為守，以不變應(yīng)萬變?！蹦猩^續(xù)自顧自說著。
“什么轉(zhuǎn)攻為守，我本來就是在守啊?！崩钭游牟荒蜔┑?fù)u搖頭。
“是嗎？”男生似乎有些驚訝，“可是從我的角度看，你一直在追著那個(gè)老師，更像是在進(jìn)攻?！?p> 李子文低頭思考著男生的這句話。的確，從一開始，自己就是在拼命去追趕郝仁的腳步，郝仁帶球過來，她迎面沖上去，郝仁晃過她，她轉(zhuǎn)身去追。
這么看來自己的確是進(jìn)攻的成分多一些。
當(dāng)然如果她技術(shù)夠硬，以攻代守的確可行。但是她自己卻常常在追趕中自亂陣腳，根本把握不準(zhǔn)時(shí)機(jī)。
如果可以少些跑動(dòng)，只在對(duì)方前進(jìn)路線上橫向攔截，會(huì)不會(huì)效率更高一點(diǎn)呢？
這男生雖然未必懂足球，但是他坐在這觀眾席上看了那么久，說不定真有一些獨(dú)特的見解。
“你覺得，我下午的訓(xùn)練還有什么問題嗎？”李子文接著問。
“別的問題？”男生抬頭想了想，答，“沒有，我覺得你特別厲害了?！?p> 李子文嘴角抽了抽，果然是不能指望啊。
李子文坐在那男生身邊，兩個(gè)人有一句沒一句地聊了一會(huì)。她下午被虐到心態(tài)有些崩，情緒低落地跟那男生說了輸?shù)舯荣惖氖?，還有自己為什么會(huì)下午在操場(chǎng)上特訓(xùn)。
男生在一邊靜靜地聽著，直到李子文把心里的郁悶統(tǒng)統(tǒng)都倒出來。他打開書，拿出里邊夾著的一張書簽，遞給李子文。
“送給你?！?p> “??？為什么要給我？不是，我不能要你的東西?！崩钭游挠行┮馔猓泼撝鴽]有去接。
“拿著吧，是我自己做的，火鳳凰?！蹦猩f著再次把書簽遞過來，“希望你可以像它一樣，浴火重生，每一次挫折都會(huì)使你變得更加強(qiáng)大。”
李子文猶豫著接過了那枚紅色的木質(zhì)書簽，這書簽形狀像是一只鳳凰，彎彎的又像是一把刀。
“火鳳凰嗎？”李子文自嘲地笑笑，“你太夸張了?！?p> 男生笑了笑，說道：“但是，我真的覺得它很適合你?！?p> 男生似乎還想再說點(diǎn)什么，卻被下課鈴聲打斷了。他看了看教學(xué)樓的方向，對(duì)李子文說：“我要去社團(tuán)了，再見?！?p> “再見”李子文有點(diǎn)呆地看著男生收拾好東西，離開了操場(chǎng)。
眼看著那男生的身影漸漸消失，李子文手里攥著那枚紅色的書簽猛然驚醒，她忘了問這男生是誰了。
李子文懊惱地拍了拍自己的腦袋，這一下午，是被累傻了嗎？
先是踢球差點(diǎn)砸了人家的頭，又跟人沒頭沒腦地抱怨一通，最后還拿了人家的東西，到頭來連對(duì)方是哪個(gè)系的，幾年級(jí)都不知道。
李子文小心地把書簽收進(jìn)包里，坐在操場(chǎng)邊等郝仁他們來。不知怎么，腦中老是出現(xiàn)那男生的臉，用那種有點(diǎn)崇拜的眼神對(duì)她說，“你很厲害?！?p> 我很厲害嗎？李子文托著腮幫子想，郝仁會(huì)選擇給自己做特訓(xùn)大概也是覺得自己有厲害的潛力吧。
但是現(xiàn)在的自己還不夠厲害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我要在賽場(chǎng)上正面擋住王韻琪，我必須要變得更厲害。
此時(shí)的郝仁，心里卻很忐忑。
回到體育組后，郝仁想過下午是不是自己把話說得太狠傷了李子文的自尊。他可以感覺到李子文是非常努力地在嘗試，如果沒有達(dá)到效果，那應(yīng)該是自己教的方法出了問題。
在體育組獨(dú)自一人坐了半個(gè)小時(shí)后，郝仁懷著不安的心情去操場(chǎng)等待女生們到齊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到郝仁走來，李子文跑下觀眾席，朝郝仁跑去。
“怎么了，跑這么急？”郝仁驚訝地看著奔到自己面前的李子文，開口問道。
“沒事，我就是想問問，下次特訓(xùn)是什么時(shí)候?！崩钭游奶е^，認(rèn)真地說。
郝仁一愣，隨后笑道：“明天上午第三四節(jié)課的時(shí)候，可以嗎？”
“可以！”李子文點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天我一定做的比今天好?！?p> 第二天的特訓(xùn)，郝仁并沒有給李子文降低難度，依舊是和前一天一樣的全力以赴。
起初，李子文依然碰不到球，但不同的是，她比前一天沉穩(wěn)了許多，之前的焦急、失落、慌張等負(fù)面情緒全都消失不見，兩只眼睛只盯著郝仁腳下的足球。
漸漸地，郝仁發(fā)現(xiàn)，李子文在刻意壓縮自己跑動(dòng)的范圍，并且在努力讓自己每一次移動(dòng)都能出現(xiàn)在郝仁的前進(jìn)路線上。
她終于開始認(rèn)真動(dòng)腦子了，郝仁欣慰地想。
這一次，失敗并沒有使李子文變得喪氣，她在認(rèn)真克制自己不要總是去追郝仁的腳步，自己要做的是防守，是攔截。
隨著李子文防守方式的轉(zhuǎn)變，她的每一次跑動(dòng)效率都有所提高，用最短的跑動(dòng)出現(xiàn)在郝仁的前進(jìn)路線上，用最適合的角度去阻止郝仁的進(jìn)攻。
雖然還是沒有碰到球，但是李子文開始可以感覺到，因?yàn)樽约旱淖钃?，郝仁的行?dòng)出現(xiàn)了遲滯。
之前郝仁都是幾乎無視她的阻攔，直接晃過?，F(xiàn)在為了可以繞過李子文，郝仁開始不得不使用更多動(dòng)作來甩開她，有時(shí)甚至要臨時(shí)改變前進(jìn)路線。
終于有一次，郝仁想再次繞過李子文，沒料到李子文幾乎與他同時(shí)改變路線，趁著他驚訝的一瞬間，拐走了他腳下的足球。
“我，我成功了？”李子文驚訝地停下腳步，看著被拐到自己這邊的足球，興奮地叫道。
“干得不錯(cuò)，但是，還沒結(jié)束。”郝仁沖過去，將球從李子文腳下帶開，“繼續(xù)！”