622.兩個自己（1）

　　美國作家桑塔格把她自己分為“我”和“她”。“我”是生活在現(xiàn)實世界里使“她”成為可能的那個人，而“她”則是創(chuàng)作的作者。桑塔格的這個“我”陪伴著、管束著、照料著那個她，好讓她寫出東西來。桑塔格的兩個自己相輔相成，在唐瑤看來都是為了成就更好的自己。

　　可唐瑤不同，她也有兩個自己，兩個“她”。一個“她”總是堅強的背負榮辱和使命，日復(fù)一日的堅持，從不懈怠。而另一個“她”時不時的冒出來打破堅守，將精心策劃的原計劃統(tǒng)統(tǒng)打亂。

　　初中時的唐瑤很喜歡做計劃，定目標，實施完成再做計劃，定目標，周而復(fù)始。唐瑤覺得計劃能利用起所有的時間，讓青春的里的每一刻鐘都不至于浪費。后來唐瑤發(fā)現(xiàn)，計劃里的人和事并不是按照唐瑤預(yù)設(shè)的劇本發(fā)展，它們會倔強的伸出手腳，像是剛剛學(xué)會走路的孩子，一有機會就蹣跚的往前走，往右走，往后走，繞著圈走。

　　后來，唐瑤的那本計劃本便荒廢了。還有，并不是所有人都會珍惜你大膽的心意，就算不喜歡，也會小心翼翼地保全心意的體面。

　　成長里的所有痛，大抵都是要經(jīng)歷一遍，無論先后，也無關(guān)你是否順遂的人生。

　　放學(xué)的時候，唐瑤沖在前頭。唐瑤聽到陶麗麗在后面喊她這么著急干什么去，但唐瑤來不及回答。因為她已經(jīng)沖出教室，往左一拐下了樓梯了。唐瑤想早一點到付老師辦公室，和她提前說明一下自己的情況，順便婉拒一下學(xué)生會的事情，以免后面人多不好開口，自己又接下不情愿的差事。

　　可唐瑤算錯了時間。高中部比初中部多一節(jié)課，所以除非初中部老師留堂，否則等唐瑤下課那會，初中部早放的一個學(xué)生都不剩了。所以當唐瑤火急火燎的跑到付老師的辦公室門口，初中部那些被調(diào)上來開會的同學(xué)們已經(jīng)分配完了任務(wù)就等著高中部哥哥姐姐們下課來熟悉熟悉臉孔了。

　　唐瑤還未說話，就被帶到辦公室一旁的會議室里，會議室里坐著十來個學(xué)生，女孩子多一些，男孩子沒幾個。男孩子的個子都比較小，他門扎堆坐在最靠近門口的位子上。唐瑤一眼就看到一個圓圓大眼睛的小男孩，相貌和唐瑤老宅上的一個遠房小親戚長的有七八分神似，唐瑤還沒回過神，就聽到小男生的眼睛“蹭”一下的亮了，站起身來沖著她喊了一句：“姨姐姐?！?p>　　唐瑤在老宅的輩分低，年紀小。所以直系的親戚里，沒有比唐瑤更小的一輩了。倒是旁系里頭有些個哥哥姐姐結(jié)婚早，生孩子也早。他們那些小孩本該叫唐瑤小姨的，但是唐瑤也是個半把大的孩子，怎么好意思讓孩子們叫她小姨，所以就有了“姨姐姐”這個怪里怪氣的稱呼。