【第十二章】分歧
菲妮婭的要求不是鬧著玩的。
從菲妮婭帶傷趕回學(xué)校的這天開(kāi)始，菲妮婭便開(kāi)始代替林靈靈成為熊孩王艾雅的管理員。
“艾雅躲在圖書(shū)館！”
“艾雅跑去花園啦！”
“艾雅……”
菲妮婭動(dòng)員整個(gè)班級(jí)監(jiān)視艾雅，使得對(duì)方的動(dòng)向總會(huì)被她迅速掌握。
“救、救命?！卑艙湓诹朱`靈的床上：“靈靈，救救我……”
“艾雅，我打不過(guò)那么多人……”靈靈坐在一旁。
“說(shuō)到底，奪冠和我寫(xiě)作業(yè)有什么關(guān)系啦！”
“有的哦?！卑排c林靈靈之外的聲音響起。
“嗚??！魔、魔王！”艾雅顫抖著扭過(guò)頭來(lái)，看到菲妮婭后大喊著捂住了腦袋。
“小艾雅，今天的作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”
“我不要寫(xiě)作業(yè)！”
“真的嗎？”
“當(dāng)然是真的！”
“唉，那就沒(méi)辦法奪冠了?！?p> “所以說(shuō)，”艾雅從床上彈起，淚流滿面的抓住菲妮婭的肩膀，“到底和奪冠有什么關(guān)系??？”
菲妮婭伸出手指，說(shuō)：“這是必要的第一步?！?p> “嗯嗯？”
“讓最差的那部分變得有用?！?p> “誒？”
“我們班上學(xué)習(xí)最差的就是艾雅你了，如果連你的作業(yè)正確率都超過(guò)了一半，那其他人也會(huì)變得勤奮起來(lái)?！?p> “誒誒？！我沒(méi)聽(tīng)明白?！?p> 一直在旁邊看著導(dǎo)力書(shū)的科洛絲說(shuō)：“這就是所謂的危機(jī)意識(shí)吧?！?p> “危機(jī)意識(shí)？”
菲妮婭點(diǎn)點(diǎn)頭：“人，在看到有著比自己還差勁的人的時(shí)候，通常會(huì)感到懈怠，我們班上的學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，是因?yàn)榘乓恢痹诮o我們墊底哦。一旦艾雅超過(guò)她們，反讓她們墊底，就能喚醒她們的危機(jī)意識(shí)，這樣的話，我們班總體的成績(jī)就能上去了?！?p> “魔法大賽也要學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？??！”
“確實(shí)有知識(shí)考核的項(xiàng)目?！?p> “做不到的話不如放棄吧，少聽(tīng)那個(gè)男人的忽悠?！闭f(shuō)這樣的話的，自然是科洛絲了。
“我……我……”艾雅抹掉眼淚，“我寫(xiě)就是了……”
“唔哦！小艾雅，加油！”
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利特琪拉，是代替希維月兒教導(dǎo)二班輔助魔法的老師。
這天，她表情有些微妙的宣布：“上節(jié)課的作業(yè)，艾雅同學(xué)得了二十五分?！?p> “誒？??！”教室里一片驚呼。
“萬(wàn)歲！”滿分一百分的二十五分也能讓艾雅歡呼出來(lái)。
“但有幾個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)?！?p> “唔?！?p> “接下來(lái)開(kāi)始上課?！?p> -
“誒誒？有這種事？”白不醉聽(tīng)到利特琪拉的話，顯得很是驚訝。
“沒(méi)想到白老師居然能讓艾雅都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。”利特琪拉一撩頭發(fā)，頗為感慨的說(shuō)。
“我什么都沒(méi)做哦?！卑撞蛔硇Σ[瞇的回答。
利特琪拉聞言只是瞥了他一眼。
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艾雅連著幾天準(zhǔn)時(shí)交上了各種課程的作業(yè)，并且正確率逐步逼近百分之三十。
其他少女坐不住了，她們也開(kāi)始按時(shí)交作業(yè)。
“誒？”艾雅覺(jué)得有些不太對(duì)：“靈靈，為什么我又成了墊底的了？”
林靈靈用著和藹可親的目光看著她，伸出手輕撫她的腦袋。
“沒(méi)事的，這樣已經(jīng)離奪冠更近了?！?p> -
白不醉拎著兩壺酒回到了家，在打開(kāi)院門(mén)的時(shí)候他往旁邊看了一眼。
“說(shuō)起來(lái)，這幾天希維老師都沒(méi)來(lái)找我，終于意識(shí)到男女有別了嗎？”白不醉笑著，推開(kāi)了屋門(mén)。
“主人回來(lái)啦！”啾啾飛撲而起。
“我回……”白不醉的笑容一僵，他看到希維月兒穿著圍裙從廚房里走出來(lái)。
“白老師，等一下哦?！?p> “啾啾，她為什么會(huì)在這里！”
“她說(shuō)要給你做吃的，啾啾的廚房被她占領(lǐng)了！”啾啾非常激動(dòng)，將白不醉緊緊抱住。
“別怕，她打不過(guò)我們！”
“哦哦哦！”
“啊咧？”希維月兒眨了眨眼。
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“之前誤會(huì)你跟艾雅了，真是不好意思?！毕＞S月兒把煮好的一小碗靈藥湯端到白不醉面前。
“而且上次本來(lái)想給你限量點(diǎn)心的，后來(lái)忘記了，所以今天跑來(lái)煲湯補(bǔ)償。這個(gè)有美容的效果哦?！?p> “我也需要美容嗎？”白不醉心中大喊。
“好了，我要回去了，白老師請(qǐng)慢用。”希維月兒揮了揮手，輕飄飄的離去。
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“嗯哼哼哼。~”白不醉躺在床上看著雜志，嘴里哼著不存在這個(gè)世界的歌曲的調(diào)調(diào)。
“喵。”
“怎么了，笨貓?！?p> “主人好像很開(kāi)心的樣子？”
“因?yàn)樽罱龅搅撕芏嘤幸馑嫉娜??！卑撞蛔硎娣牟[了瞇眼。
“不像以前那樣總是一身傷回家的話，啾啾也覺(jué)得很開(kāi)心。”
“不要像個(gè)老人一樣擔(dān)心這擔(dān)心那啦。我可不會(huì)丟下你自己死掉的。”
身為亞人中最稀少的“貓系亞人”的啾啾，把頭埋在白不醉的懷里，沒(méi)有回答。
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“我們書(shū)接上文。進(jìn)攻魔法雖然威力巨大，相對(duì)的也要消耗巨量魔力。在當(dāng)時(shí)，一名達(dá)到魔法師平均水平的人滿狀態(tài)也只能釋放一次在攻城戰(zhàn)中經(jīng)常能看到的‘隕石術(shù)’，而恢復(fù)的過(guò)程長(zhǎng)達(dá)一整天?！?p> “在這種環(huán)境下，能夠抵擋進(jìn)攻魔法且消耗更少的防守魔法興起成為了必然。”
“值得一提的是，我們現(xiàn)在眾所周知的‘不同屬性的魔力元素有著不同擅長(zhǎng)的領(lǐng)域’的理念在當(dāng)時(shí)還是未知命題。類型較少的防守魔法相較于類型較多的進(jìn)攻魔法的更頻繁使用，使得人們迅速發(fā)現(xiàn)了一件事?！?p> “在魔力消耗相同的情況下，土屬性的防守魔法防御能力最為出色。”
“這一發(fā)現(xiàn)，讓人們才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到剛才說(shuō)的那個(gè)理念?！?p> “人類的魔法水平便在這場(chǎng)混戰(zhàn)中得到了飛躍性的提高。但是，代價(jià)無(wú)疑是慘重的?！?p> “赫爾斯麗娜同學(xué)，有什么問(wèn)題嗎？”
赫爾斯麗娜在二十個(gè)同學(xué)的注視下站了起來(lái)，她說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)正式提出該理念的是誰(shuí)？”
這是一個(gè)小陷阱。
魔法歷史書(shū)上用了很長(zhǎng)的篇幅來(lái)記載魔法師“奧爾特德”活用該理念，并將其發(fā)揚(yáng)光大的事跡。
實(shí)際上，奧爾特德并不是第一個(gè)正式提出該理念的人。
“是一名普通的守城魔法師，在大多數(shù)歷史書(shū)上沒(méi)有提及他的名字，但我可以告訴你他叫做普羅米修斯。坐下吧?！?p> “不對(duì)，應(yīng)該是維爾……”赫爾斯麗娜正要反駁，卻發(fā)現(xiàn)自己的裙角被人拉了一下。
“失禮了?！焙諣査果惸认蛑撞蛔硪坏皖^，坐回了座位。
白不醉看了一眼靜靜看著他的莉絲公主，笑著說(shuō)：“在部分歷史書(shū)上，記錄著咨城城主維爾奧拓在兵斷糧絕的情況下，借助為數(shù)不多的魔法師使用清一色的土系防守魔法，硬是在敵軍包圍下?lián)沃猎姷牡絹?lái)的事情。這確實(shí)是第一次有人將其運(yùn)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中，因此有不少資歷相對(duì)較高的歷史學(xué)者認(rèn)為‘理念’的名譽(yù)也應(yīng)當(dāng)算維爾奧拓的一份?！?p> “實(shí)際上，我說(shuō)的普羅米修斯，是告訴維爾奧拓這一發(fā)現(xiàn)的他的手下。只是和很多古代流傳下來(lái)魔法理念一樣，當(dāng)時(shí)的人們還沒(méi)有開(kāi)始重視這種名譽(yù)，多數(shù)理念的真正提出者無(wú)從考究。因而這件事只在維爾奧拓最完整的傳記中才有提及?！?p> 赫爾斯麗娜又舉起了手。
“還有什么問(wèn)題嘛？”
“老師為什么不在講課的時(shí)候把這些事告訴我們，而是一直照著教材念呢？”
“因?yàn)槟切┎粫?huì)考?！?p> “老師的觀念是否太過(guò)歪曲？”
白不醉正要回答，卻聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲巨大的響聲。
“……”
果不其然，只過(guò)了一會(huì)，走廊外就飛速跑過(guò)一個(gè)藍(lán)頭發(fā)的身影。
“啊啊啊啊我也不知道發(fā)生了什么??！”
“你給老娘站??！”利特琪拉緊追不舍。
“我又不是笨蛋，站住才有鬼啦??！”
目送門(mén)外師生的離開(kāi)，白不醉收起笑容，收回視線。
“赫爾斯麗娜同學(xué)，大魔法師理查德亞斯上一學(xué)年和這學(xué)年一樣，同為17屆一二三班的導(dǎo)力課老師，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”
“是的?！?p> “我有一個(gè)疑問(wèn)，在同一個(gè)老師的教育下，上學(xué)年導(dǎo)力器課程一班與二班的成績(jī)?yōu)楹我粋€(gè)第一，一個(gè)墊底呢？”
“那是因?yàn)槎嗟呐凰歼M(jìn)取?！?p> “原因在學(xué)生？”
“在學(xué)生?！?p> “既然如此，問(wèn)題并不在教導(dǎo)的人身上，不是么？”
赫爾斯麗娜騰的站了起來(lái)，指著白不醉說(shuō)：“你這是偷換概念！如果在同一個(gè)班級(jí)的情況下，老師的水平不同難道不會(huì)有不一樣的結(jié)果嗎？”
“學(xué)生只要想學(xué)，再差的老師也無(wú)法阻止學(xué)生獲得知識(shí)?！?p> “提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率是你的義務(wù)！”
“哦哦？”
“我會(huì)考慮向院長(zhǎng)提出將你替換的請(qǐng)求的。你這種態(tài)度不配成為莉絲公主的老師！”
白不醉瞇眼笑了笑。
“高傲之人往往被高處的風(fēng)景迷惑了眼睛?！卑撞蛔硎掌鸾滩?，說(shuō)：“這節(jié)課就到這里吧，我得去處理一下自己班級(jí)的突發(fā)事件了?！?p> “你……”
白不醉看也不看赫爾斯麗娜，徑直離開(kāi)了教室。
而莉絲公主在白不醉離開(kāi)教室之后，便松開(kāi)了拉著赫爾斯麗娜裙子的手，她歪著腦袋，也瞇眼笑了笑。