“你認(rèn)真分析一下，學(xué)生的性格是不是有差異？把性格不同的編排在一起，在一定程度上就能矯正他們的性格缺陷?！泵犯窳嵴f，“班上總有些學(xué)生性格內(nèi)向，甚至是孤僻，班主任就應(yīng)安排一位性格相對外向的同學(xué)作同桌。這樣就能給這些同學(xué)一些溫暖和照顧，逐步改善他們的性格?！?p> 在空空蕩蕩的客廳里沒有零食也沒有水果，趙美婷手里端著水杯認(rèn)真地聽著。
“當(dāng)然了，班上都會有幾個活潑好動的孩子，上課總是想...
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