第三十一章

　　自從上了北大經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生，孟朝宗就像個(gè)陀螺轉(zhuǎn)不停。帝都王者之城，氣象萬(wàn)千；北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院臥虎藏龍、牛人云集，都為他打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。為了盡快適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)生活，孟朝宗暑假就上了BJ，在學(xué)校附近租個(gè)地方，每天到學(xué)校圖書(shū)館、自修室看書(shū)，提前準(zhǔn)備，等待入學(xué)。結(jié)果被導(dǎo)師知道召了過(guò)去，提前跟班師兄師姐參與一個(gè)課題的社會(huì)調(diào)研，整天往外跑，大大小小的公司鉆，忙得天昏地暗的。他的導(dǎo)師孫蒙教授雖然只是個(gè)系主任，卻來(lái)頭不小，據(jù)說(shuō)是美國(guó)普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系畢業(yè)歸國(guó)的博士，導(dǎo)師是普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、“大神”般存在的人物迪頓（Angus Deaton）的學(xué)生?；貒?guó)幾年，孫蒙已經(jīng)在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面嶄露頭角，被稱(chēng)為京城新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)青年學(xué)者中的“四君子”。

　　等到正式開(kāi)學(xué)，孟朝宗才發(fā)現(xiàn)北大為什么稱(chēng)之為北大了，為什么同樣是高考第一批錄取學(xué)校，人家可以甩江大幾條街外了。根本是沒(méi)法比的。要說(shuō)孟朝宗在江大也是“神”一樣存在的人物，雖說(shuō)他為人低調(diào)，從不屑于標(biāo)榜自己，但人不在江湖，江大的江湖特別是計(jì)算機(jī)院系的江湖可到處是他的傳說(shuō)?？墒莵?lái)到北大，孟朝宗才第一次發(fā)現(xiàn)自己根本什么都算不上。北大牛人太多了。他之前以為考上北大的研究生是多么風(fēng)光的事情，考上了才知道，人家北大的本科生學(xué)生多少有點(diǎn)瞧不上研究生，認(rèn)為研究生都是高考的失敗者，是通過(guò)考研二次重考刷考刷上來(lái)的。北大的本科生還覺(jué)得，牛逼的本科生讀研都跑去國(guó)外更牛逼的學(xué)校了，留下來(lái)的至少也是個(gè)二等品。不過(guò)就算是二等品，也足夠孟朝宗有壓力。不可否認(rèn)，研究生考北大的很多是國(guó)內(nèi)稍差的學(xué)校的?？煞催^(guò)來(lái)說(shuō)，這些人能考上北大，至少都非等閑之輩，基本上也都是玩命讀書(shū)學(xué)習(xí)的人中龍鳳。孟朝宗心氣極高，對(duì)自我期待更高，哪里會(huì)是甘于人后的人。他把所有的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，誓要在新的學(xué)習(xí)生活中脫穎而出。

　　孟朝宗剛開(kāi)始還有點(diǎn)時(shí)間，各種興奮的每天晚上雷打不動(dòng)和我說(shuō)著新學(xué)校新學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞趣事?？墒菨u漸地基本只有我打給他，而打給他還得預(yù)約，還得看他有沒(méi)時(shí)間。他雖然天賦極高，可畢竟本科不是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，專(zhuān)業(yè)的底子要差很多。為了趕上其他同學(xué)，他必須拼命地啃書(shū)。北大對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格，他導(dǎo)師的要求更加嚴(yán)格，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)幾乎都是歐美引進(jìn)的，不但本本都是“大部頭”，又厚又重，導(dǎo)師還一律要求他們英文原版啃下來(lái)。孟朝宗的英語(yǔ)水平?jīng)]問(wèn)題，可是面對(duì)大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)著作，還是要耗費(fèi)大量的時(shí)間。就別說(shuō)還有大量的講課筆記、課后作業(yè)、研究論文等要寫(xiě)。他幾乎每天都把自己的時(shí)間鏈條上得緊緊的，時(shí)間盤(pán)子安排得滿滿的，一心要以最短的時(shí)間獲取最多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

　　一如以前，他的學(xué)習(xí)我無(wú)能為力，只能讓他多注意下身體，別太拼了，注意勞逸結(jié)合?？伤絹?lái)越忙。就算我去BJ看他，有時(shí)也沒(méi)時(shí)間管我，只好自己一個(gè)人到處閑逛。自他去BJ讀書(shū)兩年，多數(shù)只有我跑去看他，他回來(lái)江大見(jiàn)我的次數(shù)屈指可數(shù)。

　　自從大三以來(lái)，我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張起來(lái)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)間被實(shí)習(xí)占據(jù)了。原來(lái)江大是非常重視學(xué)生實(shí)操能力的一個(gè)學(xué)校，大三大四實(shí)習(xí)是江大的傳統(tǒng)安排。之前孟朝宗就是大三外出實(shí)習(xí)的。到我大三第二學(xué)期，課程一樣被大量壓縮，大三第二學(xué)期開(kāi)始每學(xué)期被安排實(shí)習(xí)一兩個(gè)月。我第一次實(shí)習(xí)我被分到江海下面的一個(gè)縣初中實(shí)習(xí)。

　　我們十幾個(gè)被安排到縣城初中實(shí)習(xí)的同學(xué)，在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，被安頓到學(xué)校的一棟學(xué)生宿舍樓，放下行李，就給各自分任務(wù)了。我被分到當(dāng)初一（3）班擔(dān)任副班主任，協(xié)助該班班主任管理班級(jí)，同時(shí)兼任班級(jí)輔助語(yǔ)文老師，幫助語(yǔ)文老師承擔(dān)一些語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。該班的班主任兼語(yǔ)文老師正是我們學(xué)校文學(xué)院畢業(yè)的，性格脾氣極好，讓我只管叫她師姐，有什么需要只管和她說(shuō)。我連忙表示感謝，表示我是來(lái)向師姐學(xué)習(xí)的。

　　我小學(xué)的時(shí)候就性格沉穩(wěn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，擔(dān)任班長(zhǎng)，喜歡模仿學(xué)習(xí)我們班主任和語(yǔ)文老師梁老師，鄰居叔叔阿姨都喜歡逗我以后長(zhǎng)大是不要做老師。結(jié)果我還真的在大學(xué)選擇了教師專(zhuān)業(yè)。開(kāi)始實(shí)習(xí)做老師，才發(fā)現(xiàn)做老師的辛苦無(wú)以言說(shuō)。一句話就是太操心太辛苦了。做了老師，寒暑假除外，日常就基本與睡懶覺(jué)無(wú)緣。義務(wù)教育階段，學(xué)生每天早上8點(diǎn)上學(xué)，可老師每天都得7點(diǎn)半前就到校，安排值日、監(jiān)督早讀、早操早鍛煉之類(lèi)的，每天一個(gè)不落。做老師也意味著沒(méi)有自我空閑時(shí)間，一天下來(lái)，不是上課，就是備課，要不就是批改作業(yè)，批改試卷，處理學(xué)生紀(jì)律，做思想工作。還有一般學(xué)校都對(duì)老師每年的學(xué)生家訪有次數(shù)要求。師姐曾帶著我利用下班時(shí)間去家訪。我們兩個(gè)年輕女孩子，騎著自行車(chē)穿街過(guò)巷，在家家戶戶灶火剛起、飯菜正香的時(shí)候出發(fā)，回到學(xué)校已經(jīng)是萬(wàn)家燈火，城市正逐漸進(jìn)入睡夢(mèng)中。這些都還是常規(guī)的工作。老師也有考核，也有成績(jī)的壓力，職稱(chēng)的壓力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，年級(jí)季度考、期中考、期末考，能把學(xué)生考得沒(méi)脾氣，也能把老師折騰得沒(méi)話說(shuō)。班級(jí)成績(jī)好點(diǎn)是理所當(dāng)然，一掉到末幾名教務(wù)長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)就要來(lái)找談話了。頭頭是道分析問(wèn)題，一著不落尋找原因，務(wù)必下次考試改進(jìn)趕上。這些也還算好的。還有面對(duì)學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)的壓力，社會(huì)的壓力。米有百樣米，人有百樣人。學(xué)生也是千差萬(wàn)別的。成績(jī)差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，調(diào)皮搗蛋也還可以接受?？涩F(xiàn)在的學(xué)生哪有這么單純，打架鬧事吸煙逃課都算小兒科，早戀墮胎離家出走甚至違法犯罪也不是沒(méi)有。而每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，絕對(duì)是一個(gè)問(wèn)題家庭。學(xué)生的思想工作可以做，背后的家庭老師如何有能力扭轉(zhuǎn)？而家庭的問(wèn)題得不到化解，學(xué)生又能改變多少？

　　面對(duì)實(shí)習(xí)老師這個(gè)嶄新的角色挑戰(zhàn)，我才第一次深深體會(huì)到做老師的不容易，也挑起了我做好工作的勁頭。想想自己能走到今天，真不知浸透了老師們的多少心血。回想這么多年來(lái)，我做過(guò)成績(jī)突出的好學(xué)生，也做過(guò)成績(jī)一滑千丈的差生，但無(wú)論成績(jī)好壞，老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我。想到這里，想到自己現(xiàn)在既然選擇了這個(gè)職業(yè)，一定要盡力做好。老師辛苦是辛苦，可是真的付出了努力，收獲也是值得的。那就是一批批的學(xué)生成長(zhǎng)了，成才了。雖然沒(méi)幾個(gè)學(xué)生能記得回報(bào)老師?？墒悄艿锰煜掠⒉哦讨彩且环N幸福人生成功人生吧。

　　三個(gè)月的時(shí)間很短，感覺(jué)自己還沒(méi)向師姐好好學(xué)習(xí)，感覺(jué)還沒(méi)對(duì)學(xué)生足夠了解，感覺(jué)還沒(méi)有深入老師角色，感覺(jué)……我們就要如期結(jié)束實(shí)習(xí)了。實(shí)習(xí)的最后一天，師姐帶領(lǐng)學(xué)生精心布置了教室，給了我一個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的歡送儀式。學(xué)生們上臺(tái)發(fā)表了對(duì)我的臨別贈(zèng)言，紛紛表示感謝李老師的到來(lái)，教會(huì)了他們新的知識(shí)。有學(xué)生表示，印象深刻我開(kāi)朗活潑、平易近人的性格，像陽(yáng)光能穿透教室一樣溫暖人心；有學(xué)生表示他犯了錯(cuò)誤，李老師不打不罵，很耐心地作思想工作，讓他及時(shí)改正了；還有學(xué)生表示，李老師博覽群書(shū)，知識(shí)面廣，在教學(xué)課堂上古今中外自由穿插，還親自示范寫(xiě)作文寫(xiě)詩(shī)，帶他們遨游文學(xué)和人文殿堂。他們希望李老師早日完成學(xué)業(yè)，成為一名優(yōu)秀的人民教師，和他們?cè)贂?huì)于不久的將來(lái)。我感動(dòng)于師姐的用心，感動(dòng)于學(xué)生的真心，不免眼含淚花，和他們約好不久將來(lái)見(jiàn)。

　　我以為，兩年之后，我將毫無(wú)意外成為一名人類(lèi)靈魂的工程師，站在三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，寄托一生。可是人世間哪有什么是確定無(wú)疑的。兩年后，我卻意外的成為了一名從來(lái)沒(méi)想過(guò)的圖書(shū)推銷(xiāo)員，在帝都BJ最發(fā)達(dá)的中關(guān)村周邊穿街過(guò)巷，推銷(xiāo)著出版社粗制濫造的中小學(xué)教輔書(shū)籍。