加尼福尼亞洲是美國(guó)西部太平洋沿岸的一個(gè)州，州政府位于薩克拉門托。
北接俄勒岡州，東界內(nèi)華達(dá)州和亞利桑那州，南鄰墨西哥，西瀕太平洋。面積411013km2，它的名稱取自西班牙傳說(shuō)中一個(gè)小島的名稱。
因?yàn)榕R近太平洋，此地環(huán)境十分優(yōu)美，極利于人們的生活。
2010年8月1號(hào)。
薩克拉門托國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的飛行旅途，楊玄和彭海終于抵達(dá)了離山頂高中最近的一所城市。
拉著行李，楊玄與彭海走出了機(jī)場(chǎng)通道，一邊走一邊觀察早已聯(lián)系好接機(jī)的人。
“請(qǐng)問(wèn)是楊玄和彭海先生嗎？”
就在兩人東張西望的時(shí)候，一名中年白人來(lái)到兩人面前問(wèn)道。
“哈嘍，我們就是，您就是湯姆先生吧！”
彭海操著不怎么熟練的英語(yǔ)說(shuō)道。
“是我，我就是湯姆，歡迎來(lái)到美國(guó)！”
湯姆十分熱情，與彭海握手擁抱了一下。
回過(guò)頭來(lái)，湯姆指著楊玄語(yǔ)氣搞怪的說(shuō)道：“這位難道就是陳所說(shuō)的籃球天才，楊玄嗎？”
“湯姆先生您好！”
要是華人這樣說(shuō)絕對(duì)是嘲諷，但米國(guó)人說(shuō)這話只是表示開玩笑，楊玄沒有不好意思，用流暢的英語(yǔ)說(shuō)道。
“哇哦！你的籃球能力我還不太清楚，不過(guò)你的英語(yǔ)不錯(cuò)！”湯姆聽到他純正的英語(yǔ)口音，有些驚訝的夸贊道。
“謝謝夸獎(jiǎng)！”
楊玄的英語(yǔ)能力是跟隨系統(tǒng)所學(xué)習(xí)，每天晚上睡眠中都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“走吧，我?guī)銈兿瘸渣c(diǎn)東西，然后帶你們?nèi)ド巾敻咧?！?p> 湯姆沒在多說(shuō)，幫忙拿了一個(gè)行李后，直接出發(fā)。
三人簡(jiǎn)單用了點(diǎn)飯后，坐上湯姆的汽車，風(fēng)馳電掣的開往學(xué)校方向。
途中，湯姆給楊玄兩人介紹了下山頂高中的籃球主教練詹姆斯·史密斯。
詹姆斯·史密斯今年74歲，在山頂高中當(dāng)了二十幾年的主教練，最輝煌的時(shí)期就是1994年，執(zhí)教君子劍雷阿倫，帶領(lǐng)山頂高中取得加尼福尼亞洲洲級(jí)錦標(biāo)賽冠軍的成績(jī)。
聊著加洲的風(fēng)土人情，時(shí)間過(guò)的很快，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路途，汽車才緩緩到達(dá)一所學(xué)校大門口。
沒有進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，湯姆就在旁邊停下車，“現(xiàn)在學(xué)校是暑假時(shí)間，門衛(wèi)也放假了，所以沒人開門，我們下車走進(jìn)去吧！”
說(shuō)完，打開駕駛座門，走了出去。
楊玄和彭海緊隨其后，跟著湯姆走進(jìn)了這所學(xué)校。
山頂高中的環(huán)境十分優(yōu)美，學(xué)校依山而建，傍湖而居，氣候條件皆是上佳。
穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的橡膠操場(chǎng)，三人上了一座歐式復(fù)古風(fēng)格的辦公樓，走到三樓最中間的辦公室前。
咚咚！
湯姆輕輕的敲響了房門。
“請(qǐng)進(jìn)！”
過(guò)了幾秒鐘，屋內(nèi)傳出一道蒼老卻精干的聲音。
推開房門，湯姆帶頭走了進(jìn)去，拐過(guò)彎后，對(duì)著坐在沙發(fā)上的帶著老花鏡的白人老頭，恭敬的打著招呼：“史密斯伯父，您好！”
“你好，湯姆，怎么？把你舉薦的籃球天才帶來(lái)了？”史密斯掃了三人一眼，說(shuō)道。
“您好！史密斯先生！”
楊玄也不膽怯，上前一步說(shuō)道。
“沒錯(cuò)，伯父，這就是我舉薦的籃球天才，他叫楊...玄?！睖纷x著繞口的中文名字說(shuō)道。
“籃球天才不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，而是以實(shí)力才能代表的?！?p> 搖著頭，史密斯老頭一本正經(jīng)的糾正湯姆的錯(cuò)誤。
“那好，請(qǐng)史密斯先生帶我去試訓(xùn)，結(jié)果會(huì)知道我是不是個(gè)籃球天才。”
楊玄緊隨著說(shuō)道，在米國(guó)從來(lái)不需要謙虛，在老外看來(lái)謙虛就是軟弱，性格強(qiáng)硬才是正確的。
“你很自信，小家伙，看來(lái)你已經(jīng)迫不及待了。那好，我們?nèi)ビ?xùn)練館?！?p> 史密斯對(duì)于他的說(shuō)辭沒有反感，而是贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在史密斯老頭的帶領(lǐng)下，三人來(lái)到了位于山頂高中東南方向的室內(nèi)籃球訓(xùn)練館。
穿過(guò)掛著'籃球訓(xùn)練館'五個(gè)字的大門，還未走入場(chǎng)館內(nèi)，就聽到了拍打籃球'砰砰'的聲音。
到了場(chǎng)館內(nèi)部，楊玄就看見室內(nèi)籃球場(chǎng)上有兩個(gè)少年在斗牛。
一個(gè)白人少年和黑人少年，等楊玄四人到來(lái)的時(shí)候，黑人少年正好一個(gè)大幅度突破擺脫白人少年，上籃成功。
“那是凱文-普瑞斯，球隊(duì)首發(fā)分衛(wèi)，另一個(gè)是安東尼-杰弗森，球隊(duì)首發(fā)大前鋒?！笔访芩怪钢谌松倌暾f(shuō)道。
“走吧，我們先去測(cè)試基本身體素質(zhì)?！?p> '首發(fā)得分后衛(wèi)...看來(lái)是與我有直接競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手了！'楊玄深深的看了一眼場(chǎng)上的黑人少年，轉(zhuǎn)頭跟隨史密斯老頭走去。
走了三分鐘，四人來(lái)到了二樓的測(cè)試室內(nèi)，因?yàn)槭菍W(xué)校球隊(duì)，測(cè)試的項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單。
拖鞋測(cè)身高；體重測(cè)試；臂彎測(cè)量；縱跳高度；助跑摸高；60公斤握推；3/4場(chǎng)地沖刺；側(cè)向移動(dòng)速度......
即便比起NBA簡(jiǎn)單，但也十分繁瑣，等全部測(cè)試完畢，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)后了。
“怎么樣？史密斯伯父？”
湯姆來(lái)到拿著體測(cè)報(bào)告看了又看的史密斯老頭身邊，問(wèn)道。
“??？哦！”
史密斯摘下眼鏡，收起體測(cè)報(bào)告后，臉上帶著笑容說(shuō)道：“體測(cè)十分不錯(cuò)，楊的身體素質(zhì)比起同年齡的黑人少年都要強(qiáng)壯！”
楊玄倒是沒有意外，系統(tǒng)的屬性面板可不會(huì)騙人。
彭海雖然有點(diǎn)聽不懂帶點(diǎn)方言的英語(yǔ)口音，但可以看出史密斯臉上的笑容，有些擔(dān)心的他終于放下點(diǎn)心來(lái)。
“那史密斯伯父，楊是不是可以加入球隊(duì)了？”湯姆之前夸下?？谡f(shuō)介紹一名籃球天才，來(lái)之前還揣揣不安，經(jīng)過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)一向嚴(yán)苛的史密斯都贊不絕口，現(xiàn)在他終于可以理直氣壯的說(shuō)自己慧眼識(shí)英雄了。
“目前還不行！”
史密斯一番話打斷了興高采烈的幾人。
“為什么？”
湯姆的笑容僵在臉上，連忙問(wèn)道。
“體測(cè)只是最基礎(chǔ)的，籃球運(yùn)動(dòng)員不僅僅能跑能跳就行！”史密斯解釋道。
“史密斯先生，怎么讓我展示我的籃球?qū)嵙?？”楊玄上前一步，抬頭問(wèn)道。
“去籃球場(chǎng)邊?！?p> 史密斯想了想說(shuō)道。
四人再次來(lái)到籃球場(chǎng)，此時(shí)黑人少年和白人少年正坐在椅子休息。
“嗨，凱文，安東尼！”
史密斯走下籃球場(chǎng)，對(duì)著兩人打著招呼。
“教練！”
聽到聲音，抬頭一看，兩人連忙站起身來(lái)恭敬的打著招呼。
“暑假還未結(jié)束，你們能來(lái)自主訓(xùn)練，這我很欣慰！”史密斯夸贊道。
“上賽季球隊(duì)成績(jī)太差，今年我們一定要突破！”凱文捏著拳頭說(shuō)道。
“保持住這份激情！”
史密斯拍了拍凱文的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)介紹道：“這位是楊，他要參加學(xué)?；@球隊(duì)?！?p> “哈嘍，你們可以叫我楊！”
楊玄招手打著招呼。
“你好，我是凱文...”
“你好，我是安東尼...”
白人少年友好的點(diǎn)點(diǎn)頭，黑人少年語(yǔ)氣則帶著敵意，因?yàn)閺纳砀邅?lái)看，楊玄的位置與他可能一樣。
“楊，我最后的測(cè)試就是去與凱文斗牛，只要你贏了他，我就做主留下你，如何？”
史密斯側(cè)頭說(shuō)道。
“好的！”
楊玄痛快的答應(yīng)了，比起其他測(cè)試，斗牛測(cè)試還要來(lái)的簡(jiǎn)單。
楊玄換了身衣服后，來(lái)到籃球場(chǎng)上。
對(duì)面，凱文等候多時(shí)，他把手中籃球一把扔了過(guò)來(lái)。
“交替攻防！”
場(chǎng)邊，史密斯大聲叫了一句后，就坐了下來(lái)。