木葉村忍者學(xué)校畢業(yè)考試當(dāng)天，惠比壽教導(dǎo)的波風(fēng)鳴人所在班級(jí)。
惠比壽在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)：“經(jīng)過前幾次的復(fù)習(xí)考試，從之前的成績(jī)來看，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你們，每個(gè)人都能順利的畢業(yè)成為下忍。所以今天正式的畢業(yè)考試不要有心理壓力，正常發(fā)揮平時(shí)的水平即可。”
不管哪個(gè)世界的學(xué)生，都要面對(duì)摸底考試和模擬考試。嗯，還有老師考前老生常談的鼓舞。尤其是這種影響人生前途的最后一次考試。
不過惠比壽的話其實(shí)是有根據(jù)的。忍者學(xué)?？刹皇窍脒M(jìn)就進(jìn)的，入學(xué)前就有一次考核，刷下了資質(zhì)差的人。能夠通過入學(xué)考試的孩子，再經(jīng)過五六年的教育，一般成為下忍其實(shí)是板上釘釘?shù)氖虑椤Ｏ氯陶f到底也只是菜鳥忍者，難度不大。
如果孩子不能通過入學(xué)考試，家長(zhǎng)基本上會(huì)放棄讓孩子成為忍者的念頭。像邁特˙凱沒通過第一次入學(xué)考核，邁特˙戴鍥而不舍的讓孩子來年再接再厲的只是少數(shù)。正常的家長(zhǎng)，才不會(huì)勉強(qiáng)沒有資質(zhì)的孩子卷入伴隨死亡的忍者生活。
“我們班今天抽中的畢業(yè)考試課題是變身術(shù)。點(diǎn)到名的人，到隔壁空出的班里進(jìn)行考核，我會(huì)和另一個(gè)考官監(jiān)督，并給合格的人發(fā)放忍者護(hù)額?！?p> 波風(fēng)鳴人：竟然不是分身術(shù)嗎？
“哦......”大部分孩子都?xì)g呼起來，明顯松了口氣，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
只考一項(xiàng)聽上去有些兒戲，其實(shí)只是走個(gè)形式、過個(gè)流程而已。給結(jié)業(yè)證明、發(fā)放忍者護(hù)額才是重點(diǎn)。因?yàn)槠綍r(shí)的表現(xiàn)，以及畢業(yè)前的幾次課題復(fù)習(xí)考試，已經(jīng)算作最終成績(jī)被記錄了。忍者終究是實(shí)力說話的，而不是一次考試決定。
而且，波風(fēng)鳴人還知道，這個(gè)考試只是表面的。重頭戲其實(shí)是之后指導(dǎo)上忍老師的考核。如果指導(dǎo)老師認(rèn)為不合格，是會(huì)被遣回忍者學(xué)?；貭t重造的。
要是以為得到忍者護(hù)額就萬事大吉而放松下來，會(huì)被坑的。
惠比壽明顯隱瞞了這點(diǎn)，如果說了會(huì)施加額外壓力，還有泄題的嫌疑。
這點(diǎn)波風(fēng)鳴人沒有多大擔(dān)心，他可是提前知道考題的人。指導(dǎo)老師考驗(yàn)學(xué)生實(shí)力只是表面，要是三個(gè)剛畢業(yè)的下忍的戰(zhàn)力能令上忍滿意才有鬼了。實(shí)質(zhì)是考驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作意識(shí)。即使沒有這個(gè)意識(shí)，大不了再次飆演技好了。
“明天早晨還要來班上集合，一起去火影大樓樓頂拍攝登記照。然后回來給你們組隊(duì)分配指導(dǎo)老師?！?p> “接下來考試開始。第一個(gè)，土肥原顯二。第二個(gè)，千山飛鳥做好準(zhǔn)備，其他人安靜坐好。千山飛鳥考完后，回班里通知下一個(gè)，以此類推，明白了嗎？”
迫不及待的孩子們異口同聲：“是，明白了?！?p> 波風(fēng)鳴人依舊坐在主角專用座位——后排靠窗的座位上。
如果沒有身邊的兩個(gè)人，他會(huì)更確信自己是主角了。
身邊一男一女，放在動(dòng)漫里就迷之轉(zhuǎn)校生的俊男靚女，妥妥的主角模板啊。
今年陸續(xù)來了兩個(gè)插班生。一個(gè)叫信，是個(gè)令女生尖叫男生哀嚎的小帥哥。
后來的插班生是個(gè)清秀的小美女，倒是沒有辜負(fù)男生的期待，但是令波風(fēng)鳴人有些頭痛。女孩正是鞍馬八云。
波風(fēng)鳴人覺得鞍馬八云體內(nèi)的怪物伊度是個(gè)麻煩，被她惦記上未必是好事，所以一年前初次見面分別時(shí)故意沒報(bào)上姓名。
但是他忘了一件事：不論是他自己還是漩渦鳴人，相貌特征都很明顯，在木葉村有不小的知名度。隨便打聽一下，就能得知波風(fēng)鳴人的身份了。
鞍馬八云的幻術(shù)能力突飛猛進(jìn)，能以幻術(shù)能力欺騙身為上忍的父母后，就讓父母托關(guān)系轉(zhuǎn)到惠比壽教導(dǎo)的班級(jí)了。理由是不想留級(jí)原來班級(jí)那個(gè)傷心地。
波風(fēng)鳴人自認(rèn)為不是一個(gè)自戀的人，但鞍馬八云明顯是沖自己來的。他根據(jù)前世二次元經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到連續(xù)兩個(gè)插班生的反常，甚至對(duì)信也開始懷疑起來了。
火影劇情中，不管是主角還是配角，只要有點(diǎn)戲份，少有丑的。即使是丑鬼，也是丑得有特色。不像看路人龍?zhí)咨瞪档姆植磺濉]辦法，這就是個(gè)看臉的世界。
像信這種清新脫俗的小帥哥，波風(fēng)鳴人仔細(xì)回憶后，還真想到和一個(gè)重要配角有關(guān)的人物。就是人生贏家佐井的悲催哥們。信生前病魔纏身，為成全佐井甘愿赴死，死后又被穢土轉(zhuǎn)生出來，被迪達(dá)拉當(dāng)成人體炸彈。
波風(fēng)鳴人記憶中的信主要是青少年的模樣，所以最初對(duì)插班生信沒怎么在意。回想起來后細(xì)思極恐。信不應(yīng)該是在根接受培訓(xùn)嗎？絕對(duì)是沖自己來的吧？
在鞍馬八云作為插班生之前，波風(fēng)鳴人所在班級(jí)的孩子都是平民出身。他覺得能值得根注意的，除了自己這個(gè)四代火影兒子，漩渦鳴人的兄弟，不作他想。
疑神疑鬼的波風(fēng)鳴人，對(duì)主動(dòng)套近乎的信保持萬分警惕，一副拒人千里之外的高冷模樣。如果不是因?yàn)樗c班上的孩子不怎么合群，個(gè)人形象稍顯孤僻，說不定會(huì)選擇與信虛與委蛇，互飆演技。
“下一個(gè)，信，到你了，加油?！?p> 第十幾個(gè)考完后回班級(jí)通知的是個(gè)女孩，明顯是信的小迷妹。
“咳咳，”信即使咳嗽也保持一臉微笑，“不好意思，我先失陪了?！?p> 波風(fēng)鳴人少有的點(diǎn)頭回應(yīng)：“嗯，祝你一路順風(fēng)?！卑肼肥й?。
太陽從西邊出來了？信明顯沒聽出隱藏的惡意，繼續(xù)微笑：“謝謝。”
等信離開后，見波風(fēng)鳴人明顯臉色明顯柔和下來，鞍馬八云有些好奇，悄聲問道：“我看得出來，你好像不怎么喜歡他。我還以為你是外冷內(nèi)熱的人呢。同樣是身體有恙，你對(duì)他似乎沒有半點(diǎn)同情心。還是說因?yàn)槲沂桥?？?p> 波風(fēng)鳴人心想：如果是在看動(dòng)漫，我會(huì)同情這個(gè)角色?？扇绻娴暮鸵粋€(gè)身份有問題的人接觸，明知他不懷好意，我同情心還沒泛濫到這個(gè)地步。
波風(fēng)鳴人也小聲回答：“外冷內(nèi)熱是說我嗎？其實(shí)我只是和小屁孩聊不到一塊，所以被孤立。與外冷內(nèi)熱完全無關(guān)。”
至于對(duì)信的態(tài)度，就被他萌混過關(guān)了。
“說得你好像很大似的。對(duì)了，你今天是影分身還是本體？”
雖然波風(fēng)鳴人的影分身代替本體掩飾得很好，但是架不住鞍馬八云展開幻術(shù)領(lǐng)域觀察，終究是暴露了。好在鞍馬八云平時(shí)在忍者學(xué)?；顒?dòng)的身體也是幻術(shù)制造的虛假存在。所以兩人互相保密。
對(duì)此波風(fēng)鳴人也很無語。施展幻術(shù)也需要查克拉，查克拉成分之一是身體能量。以鞍馬八云的身體，為什么施展更復(fù)雜的幻術(shù)，反而比使用基礎(chǔ)的三身術(shù)和體能訓(xùn)練還輕松。難道說她的精神能量和幻術(shù)天賦已經(jīng)違背常理了？
“自然是本體。我可是打算以優(yōu)等生的身份畢業(yè)的?！?p> 波風(fēng)鳴人以為會(huì)像劇情里漩渦鳴人一樣考分身術(shù)的。據(jù)他所知，成績(jī)最差的都能制造三個(gè)普通分身。想以優(yōu)等生身份畢業(yè)，沒有兩三倍的數(shù)量好意思？
他擔(dān)心影分身查克拉不夠，強(qiáng)行分身多個(gè)可能露出馬腳，自然本體親自前來。
波風(fēng)鳴人反問道“那你又為什么本體親自前來？反正你現(xiàn)在以幻術(shù)用出忍術(shù)的效果，連上忍都能迷惑的吧？”
鞍馬八云神秘一笑：“秘密?！?p> “下一個(gè)，波風(fēng)鳴人，輪到你了。”考核完畢的信回到班里喊道。
“好了，我也失陪了。