離別的必修課
當(dāng)傷心的事情突然提前的時(shí)候，情緒反而會(huì)更加濃烈，因?yàn)檎嬲碾x別來(lái)臨的時(shí)候，由于每個(gè)人都在試圖控制情緒，流露出來(lái)的情感似乎被打了折扣。
化學(xué)老師有段時(shí)間上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)坐著，這種行為和她平時(shí)的敬業(yè)形成了鮮明的反差，上課的時(shí)候我們不敢討論，下課后就明目張膽的討論起來(lái)，我起初還沒(méi)在意，以為老師只是講累了，直到一次熊恩熙神神秘秘的走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我覺(jué)得化學(xué)老師懷孕了？”埋頭刷數(shù)學(xué)題的我猛地一抬頭，拉近和她的距離，靠近她說(shuō)：“你怎么發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)我也這樣想過(guò)，可是這種事有什么好隱瞞的呢？”
熊恩熙一副你怎么連這都不知道的樣子看著我說(shuō)：“你看那些明星，她們懷孕的前幾個(gè)月守口如瓶，就是怕對(duì)孩子有什么影響，我懷疑。。?！蔽医又f(shuō)：“你懷疑化學(xué)老師也是那樣，畢竟這是她的二寶，肯定要小心為妙?！毙芏魑趼?tīng)到從我口中云淡風(fēng)輕的飄出的“二寶”兩個(gè)字，有些刮目相看的說(shuō)：“沒(méi)想到你知道的還蠻多，還以為你不食人間煙火呢?！蔽衣N起嘴說(shuō)：“想當(dāng)年我號(hào)稱八卦女王，只是現(xiàn)在淡出江湖了好嗎？”
“好好好，你厲害。”開(kāi)著玩笑的課間時(shí)光就這樣結(jié)束了。剛巧下節(jié)課是化學(xué)課，打鈴之后沒(méi)多久老師就進(jìn)來(lái)了，我和熊恩熙交換了一下眼神，眼睛就都盯在老師的肚子上了。本來(lái)以為這節(jié)課和以前一樣在化學(xué)老師毫無(wú)波瀾的講課聲中結(jié)束，沒(méi)想到老師在離下課還剩5分鐘的時(shí)候合上了教案，她認(rèn)真而又真誠(chéng)的看著我們說(shuō)：“老師由于自身原因，后面的課程不能和你們一起學(xué)習(xí)了，接替我的王老師化學(xué)課講得特別好，希望你們的化學(xué)成績(jī)會(huì)更好?！?p> 不茍言笑的她臉上露出了一些笑容，雖然平時(shí)總是抱怨化學(xué)老師筆記多、作業(yè)多，可是現(xiàn)在她猝不及防的說(shuō)她不教我們了，心里的滋味還挺難受的，見(jiàn)我們沒(méi)說(shuō)話，老師低著頭隨意的翻著那本她翻過(guò)很多次的課本，一個(gè)聲音打破了尷尬，李光榮用認(rèn)真的普通話說(shuō)：“老師，我們會(huì)想你的。”說(shuō)完大家都齊聲說(shuō)：老師，我們會(huì)想你的。
很多人都討厭離別，我也如此，討厭那些不在自己掌握范圍之間的事情，討厭事情按照自己控制不了的方向發(fā)展，討厭喜歡的人在自己沒(méi)有準(zhǔn)備的情況之下離開(kāi)。下課后老師像以前一樣悄悄地離開(kāi)了教師，果然之后很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)過(guò)化學(xué)老師了，老師走后我們也陷入了一段平靜，一股悲傷涌上心頭，我不自覺(jué)的趴到桌上，眼淚悄悄地從眼角流出，李梓漪輕輕的拍著我的背說(shuō)：“晨晨，離別都是在所難免的，我們都要慢慢習(xí)慣。”
高三補(bǔ)課的時(shí)候我們班由于人比較少所以大家都是單排單座，沒(méi)有同桌。不會(huì)像其他的大班一樣擔(dān)心看不到黑板或者沒(méi)有位置放下那些“浩如煙海”的課本和資料。慢慢的這些優(yōu)點(diǎn)顯得不足一提，孤獨(dú)感爬到每個(gè)人肩上，每個(gè)人坐在座位上就如同一個(gè)孤島，“享受孤獨(dú)”這個(gè)概念在那時(shí)候顯得有些妖言惑眾了，班主任在班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)也就是林倩和林燦的建議下改變了策略，他讓林倩在一天之內(nèi)按大家的意愿把座位排好。
單座的時(shí)候想要找個(gè)人說(shuō)話都困難，最后因?yàn)榕ゎ^轉(zhuǎn)身太過(guò)麻煩，分享的興致都被磨完了，最后慢慢的就懶得講了，這樣的孤獨(dú)和無(wú)奈經(jīng)常發(fā)生，特別是在語(yǔ)文課上，這只是一個(gè)很小的例子，類似的無(wú)奈還有很多，于是在這么多情緒的積壓下，我們來(lái)到辦公室跟老師協(xié)商，美其名曰“學(xué)習(xí)的時(shí)候連個(gè)討論的對(duì)象都沒(méi)有。”聽(tīng)到這話，善解人意的班主任就答應(yīng)了，她們倆從辦公室回來(lái)的時(shí)候大家期待的看著她們，看到她們倆眼睛里揚(yáng)起的笑意，我們就知道辦成了，下一步根本不需要林倩說(shuō)，我們?cè)缇妥杂X(jué)地配對(duì)好了。
就這樣我和李梓漪成為了同桌，一坐就坐到了畢業(yè)。其實(shí)我們兩個(gè)人坐到一起不僅是因?yàn)樾愿窈系脕?lái)，更重要的原因是學(xué)習(xí)上可以互補(bǔ)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)還行可成績(jī)總是上不去，她數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不錯(cuò)考試的時(shí)候卻不理想。就這樣我兩如同“瞌睡遇到枕頭”般契合的湊成了一對(duì)，其實(shí)像我們這樣組隊(duì)的也有一些，比如說(shuō)熊恩熙和韓峻安，因?yàn)轫n峻安的英語(yǔ)特別好，熊恩熙的理綜很厲害。就這樣我們從孤立的島嶼變成了同一條船上的齊心協(xié)力的船夫，從一個(gè)人面對(duì)難題“畏途巉巖不可攀”到兩個(gè)人“同舟共濟(jì)”。
有一個(gè)溫柔體貼的同桌是一件幸福的事情，不如說(shuō)我和李梓漪從沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣紅過(guò)臉，也不知道是因?yàn)槲覀儌z太投緣還是因?yàn)槲覀兏緵](méi)時(shí)間去向那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。不過(guò)坐在我們倆前面的熊恩熙和韓峻安就不一樣了，經(jīng)?？梢钥吹剿齻兊淖私M合起來(lái)是呈倒“八”字型的，熊恩熙坐在我的前面，她頭朝右邊，背對(duì)著韓峻安;韓峻安也不甘示弱，頭朝左，背對(duì)著熊恩熙，誰(shuí)也不主動(dòng)示弱。
看著前面的兩個(gè)人呈這樣的態(tài)勢(shì)剛開(kāi)始我和李梓漪還會(huì)在中間勸一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們倆鬧別扭就跟平時(shí)吃飯睡覺(jué)一樣正常之后我們也不想管了，任由著她們?nèi)?。?zhǔn)確來(lái)說(shuō)是他們有自己的一套解決問(wèn)題的方法，晚上掃地倒垃圾的時(shí)間就是她們兩個(gè)人講和的機(jī)會(huì)。慢慢的“走，一起去倒垃圾。”就變成了“我們和好吧?！钡拇?hào)。如果說(shuō)夫妻吵架是“床頭吵架床尾和”那么她們兩個(gè)人斗嘴鬧別扭就是“早上吵架晚上和”。
不僅是高中，后來(lái)我們成年了她們倆還是會(huì)延續(xù)高中時(shí)的風(fēng)格，不管對(duì)方說(shuō)什么，另一個(gè)人都會(huì)下意識(shí)的不服氣，找到對(duì)方說(shuō)話的漏洞后進(jìn)行攻擊，這已經(jīng)成為了她們習(xí)慣的相處方式了，說(shuō)實(shí)話，如果有一天她們倆以禮相待，原因要么是她們倆成熟了要么就是她們之間沒(méi)有以前那么要好了。
每個(gè)朋友都有他所具有的特殊的屬性，我們有時(shí)候可以根據(jù)自己不同的需求選擇不同功能的朋友。這句話聽(tīng)起來(lái)有些生硬，可是細(xì)細(xì)想來(lái)我們很多時(shí)候都是這樣做的，難過(guò)的時(shí)候就找一些交心的、懂自己的朋友，一塊兒出去旅游的時(shí)候就找一些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友。
不僅是朋友，出現(xiàn)在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)人都有他特殊的使命，有的人只能陪你一程，有的人卻能陪你很久很久：有些人出現(xiàn)了很久卻無(wú)足輕重，有的人短暫的出現(xiàn)卻有可能對(duì)你的人生軌跡都產(chǎn)生很大的影響。同樣的每一件事情的發(fā)生都有它的意義和價(jià)值。就像現(xiàn)在化學(xué)老師雖然不能陪我們沖到高考的終點(diǎn)線，但也許這樣她的寶寶會(huì)更加健康，也許接替她的老師會(huì)比她還要優(yōu)秀，也許未來(lái)那個(gè)新老師會(huì)給我很多很多的鼓勵(lì)和溫暖。