第一百五十章 三花聚頂
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁...”肖鯉不到五更天就被叫醒，和張家的幾個(gè)公子一起晨讀。
“真是變態(tài)啊！要起這么早讀書？”肖鯉的弱磁力不用休息，但這幅脆弱的肉體需要休息啊。
“我還是個(gè)孩子??！起這么早怎么能長(zhǎng)高呢？”肖鯉心里抱怨，讀起書來就有氣無力。
私塾先生直接走過來給你肖鯉一板子，教鞭是取用山里的翠竹泡麻油泡制而成，打起人來火辣辣的疼但卻沒什么傷痕。。
“你，給我等著！”肖鯉背上吃痛，心里暗罵，記住了這個(gè)方臉盤子的家伙。
背后有人虎視眈眈，肖鯉只好挺起腰桿，大聲的讀起了弟子規(guī)。
聲音朗朗，肖鯉感覺自己體內(nèi)積攢的靈氣能量隨著書聲而在全身流動(dòng)。
“原來還有這種神奇的作用，世界之龍建立的修煉體系果然不可小窺。”肖鯉感覺這樣晨起讀書竟然還有煉體的妙用。
私塾老師是尹元龍，張修明的鐵桿心腹，本來是一方總督，外派的封疆大吏，但是因?yàn)樗窒碌娜藱z舉他貪污，被調(diào)回京城之后任了閑職。
所幸無事，尹元龍就來到張府擔(dān)任教書的先生。
張修明去了內(nèi)閣，一眾子弟在張府之中全都要聽尹元龍的。
讀了一個(gè)時(shí)辰的書，雖然體內(nèi)靈氣能量流轉(zhuǎn)，但肉體沒有辟谷之前仍然要消耗物質(zhì)來補(bǔ)充體力。
幾個(gè)張家公子雖然面色憔悴，但神情如常，可能是被虐待多了之后習(xí)以為常，肖鯉卻在一旁暗暗點(diǎn)頭。
這種方式雖然極端了一點(diǎn)，但從小就能鍛煉弟子的毅力。
“請(qǐng)公子用膳?！毕旅娴钠腿硕藖頊垺?p> 肖鯉連忙大快朵頤。
京城的食材來自整個(gè)國(guó)家的上貢，三品之上的官員就能享受這些從四面八方運(yùn)往京城的食材。
鮮嫩的竹筍泡在蓮子粥里面，嚼起來唇齒生津。
可是肖鯉還沒吃完，就聽到張全在后面催促他：“肖公子快些吃，馬上尹元龍大人就吃完了，要是他吃完去了學(xué)堂沒有看到您，您少不得挨上幾鞭子?！?p> 張全作為下人，本來就有提醒公子的義務(wù)，更何況昨日里還收了肖鯉的金子，讀書這件事，他比肖鯉還急。
肖鯉聽了也顧不得咀嚼竹筍，把剩下的一碗湯一飲而盡，急急忙忙的朝學(xué)堂跑去。
有余力，則學(xué)文。
作為書香門第，首重的就是教育，更何況這個(gè)世界之中，讀書和實(shí)力息息相關(guān)。
讀書讀得好能夠封侯拜相，鎮(zhèn)守一方成為封疆大吏，讀書讀得不好，即使是出生皇族，天生貴胄，也只能蹉跎一生無所成就。
所以說，萬般皆下品，惟有讀書高。
肖鯉來到學(xué)堂，學(xué)堂已經(jīng)做得滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?，不光是張家子弟，還有附近人家把孩子送過來上學(xué)的。
肖鯉隨便找了一個(gè)空位坐了下來，沒過多久尹元龍就‘慢吞吞’的走了過來。
走的很慢，但肖鯉知道尹元龍是在快到學(xué)堂之前才放慢速度的，否則怎么會(huì)這么快就趕過來。
“今天我們開始講《孟子》！”尹元龍也不管底下的子弟能否聽得懂，直接開始念了。
“王曰：寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多。何也？...”
這是孟子里面經(jīng)典的文章，說的是梁惠王問孟子如何治國(guó)。
這片文章肖鯉在原世界讀過，如今在這個(gè)任務(wù)世界又再次遇到，不由得想起了自己第一個(gè)任務(wù)世界中遇到的那三位神明。
是大青蛙最先給他講莊子的小大之辯，給他闡述了一個(gè)嶄新的境界。
現(xiàn)在竟然是一篇《孟子》的文章。
文章對(duì)于孩童來說確實(shí)過于深?yuàn)W，很多人在底下抓耳撓腮，也有人在底下拼命的搖頭表示不解。
但尹元龍卻置若罔聞，自顧自的往下講。
到了最后，似乎是在抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，奸人竊政。
學(xué)堂是很自由的，很多孩童聽不懂就直接收拾東西走了，尹元龍也不去管他們。
但張家子弟和肖鯉卻不行，他們直接受尹元龍的領(lǐng)導(dǎo)，根本不敢走，別說不敢走，動(dòng)都不敢動(dòng)。
很快學(xué)堂里的人都快走完了，就只剩下肖鯉和張家子弟。
肖鯉不漏痕跡的瞥了一眼那幾個(gè)張家子弟，只有張家大公子還能略微跟的上尹元龍的節(jié)奏，剩下幾個(gè)人雖然正襟危坐，努力聽課，但眼神不時(shí)的迷茫讓肖鯉知道這幾個(gè)人已經(jīng)懵逼了。
“尹元龍到底想干什么？”肖鯉感覺臺(tái)上尹元龍的狀態(tài)有些不對(duì)。
“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也！...”尹元龍慷慨陳詞讓肖鯉感覺到一絲神秘的味道。
雖然尹元龍說的都是《孟子》里的典故，但根本沒有邏輯，剛剛講的是《梁惠王》，可是個(gè)梁惠王還沒有講完就突然跳到了《告子》。
“雖然這么亂跳，但是我竟然覺得他講的很有道理！”雖然嘴里滔滔不絕，但尹元龍身體卻靜若處子，身體里的涌出五道粗壯的靈氣，交叉盤錯(cuò)匯聚在一起。
肖鯉敏銳的弱磁力立馬感受到了，這位曾經(jīng)的封疆大吏、現(xiàn)在的教書先生，尹元龍竟然在突破！
而且好像等級(jí)不低的樣子！
五道靈氣盤結(jié)在一起之后開始進(jìn)行更復(fù)雜的纏繞，肖鯉散發(fā)出弱磁場(chǎng)細(xì)細(xì)的感受，這種晉升可遇而不可求，真是肖鯉看清楚這個(gè)世界修煉模式最好的機(jī)會(huì)！
“五氣朝元，三花聚頂！”肖鯉長(zhǎng)出了一口氣，心里暗道，這位尹元龍大人要升官了！
旁邊那幾個(gè)張家子弟已經(jīng)全部放棄了聽講，過于深?yuàn)W，連那位張家大公子也在一旁開始了神游物外，根本不知道眼前這位大人已經(jīng)到了晉升的關(guān)鍵時(shí)刻！
很快！五氣合一之后，一株銅色的花朵開放在尹元龍的頭頂。
尹元龍頂著頭上的銅花哈哈大笑，幾個(gè)子弟一臉懵逼，只有肖鯉走了上去：“恭喜老師聚頂銅花，官運(yùn)亨通！”