后記

　　后記：

　　《雙城記》狄更斯說(shuō)：“這是最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代；是智慧的時(shí)代也是愚鈍的時(shí)代；是信仰的時(shí)代也是懷疑的時(shí)代；是光明的季節(jié)也是黑暗的季節(jié)；是充滿希望的春天，也是令人絕望的冬天；我們的前途擁有一切，我們的前途一無(wú)所有，我們正走向天堂，我們也正值下地獄。

　　走過(guò)漫漫十年寒窗苦讀，到了眺望了無(wú)數(shù)次的象牙塔。我站在塔尖，看著組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜像流水一樣從眼前不顧情面不可挽回的流走。看著看著我就覺(jué)得悲傷，于是我就想做點(diǎn)什么，于是我想到了寫(xiě)字，我想我可以寫(xiě)成一部厚厚的書(shū)，把我的青春完完整整的寫(xiě)出來(lái)。

　　寫(xiě)這篇文章的之前，我曾思考過(guò)很多，細(xì)心的讀者也可能發(fā)現(xiàn)我總是不斷的修改我的作品，寫(xiě)這篇小說(shuō)的初衷其實(shí)是想回憶我們的高考以及記錄之后我們所向往的真實(shí)的象牙塔。還記得我讀高中時(shí)老師總是以大學(xué)生活如何輕松與自由的話題激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)高考。那時(shí)的我們天真的以為大學(xué)就是自由飛翔的天堂，我們可以隨心所欲，做任何喜歡的事，不會(huì)再有人催你“明天交作文，下午考數(shù)學(xué)，過(guò)兩天月考”等等，但當(dāng)我真正跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)之后，卻猛然醒悟，我被騙了??！我們像一只受傷的兔子在物種雜聚的森林角落里無(wú)辜的審視周?chē)囊磺校耆也坏角斑M(jìn)的方向，恐懼迷茫無(wú)助如大霧一般彌漫在眼前。我們急切的需要有人來(lái)牽著我們的手告訴我們?nèi)绾卧谛碌赜蚶镩_(kāi)始新的生活。走過(guò)高考，散步在大學(xué)校園，我開(kāi)始靜下來(lái)回憶我真實(shí)的記憶。我會(huì)想到了許許多多的人，想到了許許多多的事，于是我開(kāi)始構(gòu)思，像只辛勤的蜘蛛，開(kāi)始為這個(gè)漫長(zhǎng)的故事?tīng)拷z布網(wǎng)。

　　沉浸在小說(shuō)的世界里，有些分不清究竟是回憶還是在幻境，好像人開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，就會(huì)慢慢地緬懷過(guò)去的種種，無(wú)論是失敗的，還是偉大的。蒼白的，還是絢爛的。都像是變成甘草棒一樣，在嘴巴咀嚼出新的滋味。而小說(shuō)剛好給了我回憶的平臺(tái)。近來(lái)寫(xiě)的小說(shuō)，故事寫(xiě)到一半，卻發(fā)現(xiàn)還是個(gè)開(kāi)始，就如一張巨大的網(wǎng)的一個(gè)小角，我思索著一個(gè)人物的一生，思索著小說(shuō)里的人物是不是都像個(gè)泥娃娃，是圓是癟都僅憑作者的幾句話、幾個(gè)字，是死是活就這樣寫(xiě)下去，只有寫(xiě)下去了，她才可以活著，倘若不想寫(xiě)了，就直接來(lái)個(gè)結(jié)局，于是這個(gè)人物就像沒(méi)有存在過(guò)那般，就這么的告別了這樣一個(gè)世界。

　　有人說(shuō)我們都生活在謊言中，騙別人騙自己，走在極端的懸崖，哭干了淚，于是只能通過(guò)放血來(lái)使自己緩解心中的苦痛，身體也因痛有了知覺(jué)，于是她又活了，畢竟死人是沒(méi)有知覺(jué)的。

　　有人說(shuō)每一個(gè)想要結(jié)束自己的人都是充滿希望的，她們或許渴望來(lái)生，或許渴望自己的死亡能夠換取一筆不菲的保險(xiǎn)賠償，總之，她們是有希望的，或許有些渺茫，然而她們不會(huì)在乎，畢竟死人是沒(méi)有心跳的，她們無(wú)法感知活人的痛楚，只是自私的結(jié)束了自己的痛苦，自以為是的以為自己是給他人鋪好了活下去的路，可是活著的人終究是遺憾的，痛苦的。

　　只是這畢竟是小說(shuō)，有我的影子卻不全是我，文字就如我臉上的表情，喜怒哀樂(lè)都滲進(jìn)了骨髓里，借由那些自己創(chuàng)造出來(lái)的角色去盡情的表達(dá)。也許正是包裹了“純屬虛構(gòu)”的外衣的小說(shuō)本，我才得以那么放肆大膽的展露自己的內(nèi)心，在脆弱的毛茸茸的表面，或者冷漠光滑的內(nèi)壁。將所有私人的情感和心緒，像展覽一樣盛大的呈現(xiàn)在別人面前，博取別人心酸的同情，或者嗤鼻一笑。也許在漫漫人生長(zhǎng)河流過(guò)之后，我再回讀我寫(xiě)的故事，也許當(dāng)時(shí)的理直氣壯也成了一聲聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，只是那是后話了，現(xiàn)在正值青春年少時(shí)候的我們是無(wú)限勇敢的。寫(xiě)到這里，我突然想到了安妮寶貝的一句話，她說(shuō)，黑幕降臨，我的指尖開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。我是個(gè)很愛(ài)崇拜別個(gè)的人，所以我也試著在晚上寫(xiě)文章，結(jié)果我也養(yǎng)成了不怎么好的習(xí)慣，凌晨時(shí)分在電腦鍵盤(pán)上不斷keyin，keyin·······

　　其實(shí)大部分愛(ài)寫(xiě)文字的人都是善意的吧，至少她不會(huì)想著真正傷害過(guò)誰(shuí)，因?yàn)樗龑⒋蠖鄶?shù)的人生都傾注在了一部又一部她所創(chuàng)造的世界里，或簡(jiǎn)約或華麗，只是文字的背后的故事就只能憑借讀者自己的感悟去體會(huì)了，畢竟情感這東西不是說(shuō)是這樣就是這樣的?，F(xiàn)實(shí)中十七歲的自己也許受不了分離，受不了孤單，受不了成長(zhǎng)，受不了沮喪，受不了失望，受不了世俗，受不了虛假，受不了金錢(qián)，而在小說(shuō)的世界里，這一切都變得清晰起來(lái)，也許正是她包裹了意識(shí)形態(tài)的外衣，才使得自己不再排斥，不再反抗，開(kāi)始認(rèn)清，體會(huì)現(xiàn)實(shí)中自己不愿面對(duì)的所有的事情。當(dāng)然也有的也就是寫(xiě)的反映這個(gè)時(shí)代的作品。

　　寫(xiě)這篇小說(shuō)，其實(shí)就是反映的兩個(gè)字“青春”。我想為我的青春留下點(diǎn)什么，高考，大學(xué)，經(jīng)歷了，卻依舊有人還沒(méi)有或者沒(méi)有經(jīng)歷，高考究竟是怎樣的，真實(shí)的大學(xué)生活又是怎樣的，我們只知道一個(gè)時(shí)代普遍的現(xiàn)象，但細(xì)到生活，終究有些人是好奇的吧。我們將鏡頭縮小，縮小到莫星子的一日一思。

　　莫言將“小說(shuō)”比作“人類靈魂實(shí)驗(yàn)室”，將那些現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不能出現(xiàn)的場(chǎng)景，作者用文字堆砌而出，然后，把人物放進(jìn)去進(jìn)行試驗(yàn)。但是這終是高手的戰(zhàn)場(chǎng)。好吧，我承認(rèn)我對(duì)于文字的操作，我終究抵不過(guò)一些老道的作家，他們嗅覺(jué)敏感度就像一個(gè)練了三千年的道人，縱使我怎么追都追不上，再后來(lái)我索性不追了，我順從了我的內(nèi)心，將我所理解的青春一筆一筆的刻出來(lái)。我想我把我的成長(zhǎng)放在了你們面前，就像我把我的日記本一頁(yè)一頁(yè)撕給你們看一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)在自己心里都是驚天動(dòng)地的事兒。

　　沒(méi)有別的心愿，只是希望大家能喜歡這部還尚不成熟的作品。