張揚(yáng)剛回到教室，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，就聽(tīng)到吳松柏威嚴(yán)的聲音：“張揚(yáng)，白芷，到我辦公室來(lái)！”
白芷飛快的起身，走了出去。
張揚(yáng)慢吞吞的站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，問(wèn)道：“吳老師，我又不是歷史課代表，也不是班干部，你要改試卷，喊別個(gè)去吧！等下就要吃中飯了?！?p> “我就找你！”吳松柏背著雙手，嚴(yán)厲的瞪了他一眼。
張揚(yáng)笑嘻嘻的跟上白芷：“好吧，有美人作陪，辛苦一下也是值得的?！?p> 白芷側(cè)過(guò)臉，給了他兩顆大大的衛(wèi)生球。
來(lái)到教師辦公室，吳松柏顧不得坐下來(lái)，指著辦公桌上的兩張?jiān)嚲恚瓪鉀_天的道：“好啊，你們兩個(gè)，從實(shí)招來(lái)，是怎么做的弊？”
“吳老師，白芷同學(xué)沒(méi)抄我的。”張揚(yáng)早就料到會(huì)有此一著。
平時(shí)考試不及格的人，忽然間考出滿分來(lái)，不懷疑你才怪！
“抄你的？”吳松柏譏笑道，“你還真不害臊，分明是你抄白芷的！看看你們的試卷，答案基本上是一樣的！”
“老師，我多少分？”張揚(yáng)問(wèn)。
“一百分！”吳松柏說(shuō)出這個(gè)分?jǐn)?shù)，像是在說(shuō)一個(gè)小偷的姓名，一臉的恨鐵不成鋼。
“白芷同學(xué)多少分？”張揚(yáng)笑嘻嘻的問(wèn)。
“九十三分！你第一名，她第二名！”
“咦，如果我抄她的，那怎么我是滿分，她反倒成第二名了？”
“你不只抄她的，你還抄書！”吳松柏不信任一個(gè)人，就會(huì)找各種理由，證明這個(gè)人是絕對(duì)錯(cuò)誤的，“白芷，你是好同學(xué)，你告訴老師，他有沒(méi)有抄你的？”
“沒(méi)、有?！卑总骑w快的瞥了張揚(yáng)一眼，滿是驚異，“他交卷的時(shí)候，我剛做完選擇題呢，我選擇題錯(cuò)得最多，他是全對(duì)的，怎么可能抄我的？”
“張揚(yáng)，你是不是翻書了？”吳松柏還是不相信，張揚(yáng)能考一百分。
“吳老師，你這里還有其它試卷吧？你拿給我考，就在這里，當(dāng)著你和白芷的面考，你們都來(lái)監(jiān)考，看我能考多少分！”張揚(yáng)從來(lái)沒(méi)在老師面前這么志氣昂揚(yáng)過(guò)！
“好，等的就是你這句話！”吳松柏翻出一張?jiān)嚲韥?lái)，往桌面上一拍，說(shuō)道，“這是往年的會(huì)考試題，我還沒(méi)講解過(guò)的，你要是能考及格，我都算你沒(méi)抄襲！否則的話，你就喊你家長(zhǎng)來(lái)吧！”
張揚(yáng)也不多言，把辦公桌上的書本挪開(kāi)，拿起桌面上的一支筆，唰唰唰的填寫起來(lái)。
全息投影的博物館，一直在張揚(yáng)面前，任由他在里面尋找答案，而身邊的吳、白二人，卻罔然不見(jiàn)！
二中的教學(xué)條件一般，一間辦公室里，有四個(gè)任課老師辦公。
上午第四節(jié)課下課鈴響了，老師們陸續(xù)回到辦公室。
“喲，老吳，這是給學(xué)生開(kāi)小灶呢？”政治老師周亞?wèn)|背著個(gè)包走了進(jìn)來(lái)。
吳松柏眼睛不離張揚(yáng)左右，頭也不抬的道：“加考呢！”
周亞?wèn)|端起大茶缸，一邊喝，一邊湊過(guò)來(lái)看：“張揚(yáng)這是干嘛呢？”
“我懷疑他考試作弊，他愣不承認(rèn)，這不，讓他單獨(dú)再考一次。亞?wèn)|，你也是知道這個(gè)學(xué)生的，他平時(shí)考試，哪一門得過(guò)滿分了？”
“話不能這么說(shuō)，男生潛力大，只是精力沒(méi)放到正途上來(lái)。而且，考試全憑發(fā)揮，很多平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的，關(guān)鍵時(shí)候考砸的常有。平時(shí)成績(jī)不好的，一到會(huì)考，就像黑馬一樣闖出來(lái)歡跳兩下。前年不是有個(gè)差生，還考上北大了嗎？”
“那也只是個(gè)別?！?p> 周亞?wèn)|放下茶缸，問(wèn)：“明天元旦節(jié)，你去不去省城？”
吳松柏眼睛還是不離張揚(yáng)，隨口答道：“去省城做什么？”
周亞?wèn)|道：“周末，省城有古玩集市啊，去看看不？”
吳松柏笑道：“哦，可以啊，明天一起去吧。對(duì)了，我們下鄉(xiāng)收的貨，也帶過(guò)去，看看能賣幾個(gè)錢？”
周亞?wèn)|拉開(kāi)背包的拉鏈，小心翼翼的，掏出一個(gè)物件，層層撕開(kāi)包裝用的報(bào)紙，露出一只古舊的敞口缸，得意的說(shuō)道：“老吳，我這里有只宋代的天青缸，你瞅瞅？”
吳松柏終于抬起頭來(lái)，震驚的道：“宋代的？那你不是撿大漏了？哪收的？”
“我上午沒(méi)課，羅所長(zhǎng)下鄉(xiāng)收貨，我也跟了去，一家農(nóng)戶用這個(gè)缸喂鴨食，我一眼就看上了，羅所長(zhǎng)說(shuō)，這是宋代的天青缸，路份和品相雖然差了點(diǎn)，但起碼值五十萬(wàn)！這要是真的，那我后半輩子就不用教書了?！敝軄?wèn)|笑嘻嘻的把玩著手中物，當(dāng)成了稀世奇珍。
“我瞧瞧？”吳松柏就著周亞?wèn)|手里，看了看那只碗，又看看碗底的款識(shí)，“淳化二年？那真是宋代??？亞?wèn)|，你發(fā)大財(cái)了啊！”
“賣出去才算數(shù)?！敝軄?wèn)|呵呵笑道，卻難掩心中歡喜。
吳松柏一臉羨慕的道：“吳所長(zhǎng)說(shuō)是，那肯定是了。哎呀，我入行幾十年，也沒(méi)收一個(gè)值錢的古玩。每年工資都打水漂了?！?p> “做完了！”就在他們聊天的功夫，張揚(yáng)考完試，放下筆。
“這么快？”吳松柏推了推眼鏡，拿起試卷，從頭到尾，仔細(xì)對(duì)了下答案。
“怎么樣？”周亞?wèn)|笑著問(wèn)道。
“亞?wèn)|，這孩子，真是神了，又是滿分！這次，他在眾目睽睽之下寫的試卷，做不了假??！”
“所以我說(shuō)嘛，男孩子雄起之時(shí)，會(huì)讓人刮目相看的！”周亞?wèn)|呵呵笑道，“張揚(yáng)啊，你的政治成績(jī)，要是也能像歷史一般騰飛，那你高考就有望進(jìn)一本了?！?p> “政治？我盡力?！睆垞P(yáng)心想，博物館里面，有政治答案嗎？
“好吧，張揚(yáng)，老師錯(cuò)怪你了，我向你道歉?！眳撬砂亻L(zhǎng)吁了一口氣，“老師并不是故意為難你，而是教育之道，首重誠(chéng)實(shí)。一個(gè)學(xué)生，可以考試不及格，但絕對(duì)不能弄虛作假！因?yàn)槌煽?jī)不好，將來(lái)還可以找其它工作，要是人品不行，那這個(gè)人就毀了！”
“吳老師，我明白你的良苦用心?！睆垞P(yáng)大方的笑了笑，毫無(wú)介蒂。
“嗯，好了，你們?nèi)コ燥埌伞！眳撬砂負(fù)]了揮手，對(duì)周亞?wèn)|道，“亞?wèn)|，我們明天幾點(diǎn)去省城……”
張揚(yáng)應(yīng)了一聲，看了一眼周亞?wèn)|手中的天青缸。
他重生之前，在皇宮博物館看特展，正好聽(tīng)到過(guò)跟缸有關(guān)的講解。
“張揚(yáng)，你還不去吃飯？看這個(gè)天青缸做什么？”周亞?wèn)|笑呵呵的道，“你也懂古玩嗎？”
“周老師，”張揚(yáng)如實(shí)說(shuō)道，“您買的這個(gè)缸，不可能是北宋年間的?！?p> 吳松柏笑罵道：“你一個(gè)小孩子，懂什么？文物所的羅所長(zhǎng)都說(shuō)是了，你還能比人家更懂行？”
張揚(yáng)一邊回憶，一邊說(shuō)道：“北宋年間，制瓷技術(shù)有限，還造不出這種敞口型的缸，因?yàn)榇晒?，無(wú)法解決應(yīng)力對(duì)瓷器產(chǎn)生的破裂?！?p> 吳松柏和周亞?wèn)|相顧失笑：“你哪里學(xué)來(lái)的這些知識(shí)？歷史書上，可沒(méi)教過(guò)??？”
張揚(yáng)一本正經(jīng)的道：“仔細(xì)查看歷史文典，不難查證，司馬光砸缸的故事，叫破甕救友更合適，這一點(diǎn)，很多文獻(xiàn)都有記載。甕中捉鱉這個(gè)成語(yǔ)，出自元代雜曲《李逵負(fù)荊》，講的是宋朝梁山好漢的故事?？梢?jiàn)在宋元兩代，甕很盛行，而缸罕見(jiàn)。當(dāng)然了，這是我的一管之見(jiàn)，也不知道對(duì)不對(duì)?！?p> 人類對(duì)文物的鑒定和認(rèn)識(shí)，也是不斷發(fā)展和提升的。
張揚(yáng)用后世的研究成果，來(lái)鑒定現(xiàn)在的古玩，正得其所。
吳、周二人，早就目瞪口呆了！
剛才張揚(yáng)歷史考了滿分，都沒(méi)讓兩位老師如此驚訝！
因?yàn)閺垞P(yáng)是個(gè)學(xué)生，在自己的知識(shí)范圍內(nèi)，你考再多分，也是可能的。
可是，這些古玩知識(shí)，張揚(yáng)一個(gè)農(nóng)村小孩，又是從何得知？
“這？”周亞?wèn)|笑不出聲了，“張揚(yáng)，那依你之見(jiàn)，這是個(gè)什么玩意？”
張揚(yáng)看得明白，卻不忙說(shuō)破，問(wèn)道：“周老師，您多少錢收的？”
“一千二！”周亞?wèn)|咬著牙，崩出這個(gè)數(shù)。
九十年代，一千二可不是小數(shù)，相當(dāng)于他兩個(gè)月的工資了。
張揚(yáng)嘆了一聲可惜，說(shuō)道：“我沒(méi)看錯(cuò)的話，這應(yīng)該是民國(guó)時(shí)期的，兩百左右，還是值的。”
因?yàn)樵诓┪镳^里面，有一個(gè)資料庫(kù)，其中有一個(gè)門類，就是各種文玩，在世界各大拍賣行的成交價(jià)格，張揚(yáng)擁有瀏覽資格，一查便知，就算是博物館里沒(méi)有，也可以比較參考。
張揚(yáng)聽(tīng)到叮的一聲響。
“您有來(lái)自國(guó)寶的留言，請(qǐng)注意查收?！焙芫脹](méi)響過(guò)的信息聲音，再次冒了出來(lái)。
張揚(yáng)用意念打開(kāi)，看到信息上寫著：“鑒假成功，增加一點(diǎn)天賦值?！?p> “我拷！還真的長(zhǎng)了天賦值？依靠自身的知識(shí)和本領(lǐng)，多多打假，用簡(jiǎn)單的鑒定，換取天賦值，解鎖更厲害的鑒定技能？”
看來(lái)，這個(gè)博物館，還有很多新功能，等待張揚(yáng)開(kāi)發(fā)??！
只不過(guò)，不到一定條件，是無(wú)法激活這些新功能的。
周亞?wèn)|怔住了，像丟了魂一樣，喃喃的道：“我又丟了一千塊？”
“亞?wèn)|，孩子說(shuō)的話，做不得數(shù)，明天去省城，到了古玩市場(chǎng)，找人一看便知?！眳撬砂匕参康?，“說(shuō)不定是宋代的呢？”
周亞?wèn)|嗯了一聲，卻不似先前那般興奮了。
吳松柏覷定張揚(yáng)，意味深長(zhǎng)的問(wèn)道：“張揚(yáng)，你從哪里學(xué)來(lái)這些知識(shí)？”
張揚(yáng)神色如常的道：“我爺爺先前也玩古董，他教我的?！?p> 解釋不清之事，一律往先人身上推。
“嘿，那你爺爺，想必是個(gè)行家吧？”吳松柏嘆道，“這就難怪了，你們?nèi)コ燥埌?。?p> 張揚(yáng)和白芷并肩出來(lái)。
“張揚(yáng)，你怎么這么厲害了？”白芷好奇的問(wèn)道，“你之前的歷史成績(jī)，總是不及格的呢?！?p> “我最近多看了幾遍書，就追上來(lái)了?！睆垞P(yáng)道，“白芷，你要注意語(yǔ)文和英語(yǔ)，高考的時(shí)候，作文千萬(wàn)別跑題了?！?p> 前生，白芷就是語(yǔ)文沒(méi)考好，作文偏了題，拖了幾十分的后腿，最終連二本線也沒(méi)上，也是當(dāng)年最讓二中老師引以為憾之事。
“我就是數(shù)學(xué)不行?！卑总朴魫灥牡?，“明明是文科，干嘛還要考數(shù)學(xué)呢？”
張揚(yáng)笑道：“我給你補(bǔ)習(xí)吧，我就數(shù)學(xué)還行?！?p> “對(duì)哦，你明明是理科的料，為什么進(jìn)文科班？”白芷好奇的問(wèn)。