第五章 相同命運(yùn)之人
待栗然恢復(fù)心境，前面的安城早已不在。許多想問(wèn)的話也沒(méi)問(wèn)出口。干脆問(wèn)系統(tǒng)算了。
靜靜思考了會(huì)，栗然問(wèn)道：“系統(tǒng)，既然召喚我們來(lái)這的是輪回空間或者說(shuō)主神，那么剛才那個(gè)世界的任務(wù)，或者說(shuō)這個(gè)叫主神的的最終目的是什么呢？”
“剛才那個(gè)世界的任務(wù)就是屠龍，而輪回空間也就是你說(shuō)的主神它的目的是消除一切對(duì)它可能產(chǎn)生威脅的東西，還有收集資源等?！?p> “屠龍？”栗然來(lái)回踱步，能對(duì)主神可能造成威脅？莫非是那條六階就能口吐人言的恐龍？
想到這的栗然又問(wèn)了句：“系統(tǒng)，安城的顯示面板上的圣階后期換算成那個(gè)世界的等階大概多少？主神又能不能以實(shí)力等階衡量？”
“十五階，以那個(gè)世界的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。至于主神···反正比本系統(tǒng)強(qiáng)。”
“十五階？！”栗然暗暗乍舌，五階的隨手一擊余波就把自己按在地上摩擦，十五階畫面太美不敢看。想到了某種可能的栗然臉色凄苦無(wú)比：“系統(tǒng)，那和他在一起做任務(wù)豈不是死定了？十五階？余波我都受不了啊?！?p> “他能暫時(shí)性屏蔽主神的，所以很多時(shí)候估計(jì)都是你一個(gè)人去做任務(wù)?！?p> “···系統(tǒng)你有沒(méi)有搞錯(cuò)，一個(gè)十五階都能屏蔽主神了？”栗然有點(diǎn)不可思議。
“不是他屏蔽的···好像也是他屏蔽的···總之他背后自有高人相助?！?p> “也就是說(shuō)你不如他背后的高人嘍？”
“······”
“誰(shuí)叫那孫子違背規(guī)則強(qiáng)行降臨，遭報(bào)應(yīng)了吧哈哈哈哈?！?p> “···系統(tǒng)，你好像暴露了什么不得了的東西。”栗然默默吐槽，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)有了點(diǎn)猜測(cè)。
“系統(tǒng)，為啥我每次晉升都是偽什么偽什么階？”
“因?yàn)槟愕纳眢w里沒(méi)有一點(diǎn)天地能量，只是身體數(shù)值提升了。”
“喔?！崩跞恍α诵Γ⑽⑽艘豢谳喕乜臻g的空氣，“把我暫時(shí)送回地球吧?！?p> “你只有一天的時(shí)間，宿主。”
栗然沉寂了一會(huì)，突然開口說(shuō)道：“能告訴我你到底什么目的嗎？”
栗然頓時(shí)感覺(jué)到一股極強(qiáng)的意志侵襲而來(lái)，在栗然的驚恐注視下，他自己指了指天上，又指了指栗然。
“不會(huì)是逆天什么的吧？”栗然在心里問(wèn)系統(tǒng)，“你們這些個(gè)強(qiáng)者真是吃飽了沒(méi)事干，感覺(jué)自己高處不勝寒，就和老天爺對(duì)著干，它欠你錢了嗎？”栗然把看小說(shuō)多年憋在心底的問(wèn)題問(wèn)了正主，感覺(jué)自己真是神清氣爽，莫名又有點(diǎn)陰冷怎么破？
系統(tǒng)意識(shí)的栗然挑了挑眉，沒(méi)回答什么，一道白光閃過(guò)，消失在了輪回空間。
“4月7日下午三點(diǎn)？我才消失一個(gè)小時(shí)左右？”栗然看了看時(shí)間，呼吸了含有霧靄的空氣，驚詫的叫了出來(lái)。
“系統(tǒng)？！”栗然感覺(jué)到自己的身體慢慢浮了起來(lái)，在半空中四處借不到力，無(wú)法維持平衡。
“沒(méi)事，你說(shuō)你要去哪？我送你去，以你自己的速度太慢了?！?p> “這樣隨便飛不行的，要出大事的。”
“沒(méi)事，現(xiàn)在沒(méi)人可以看到你?！?p> ······
“系統(tǒng)，這就是我讀小學(xué)的地方，多少年沒(méi)來(lái)了啊，咦，教學(xué)樓還新建了？”栗然自言自語(yǔ)著，飄蕩在各處細(xì)細(xì)察看，一會(huì)驚呼，一會(huì)惆悵。
栗然一邊走在教學(xué)樓看看各個(gè)班級(jí)，一邊絮絮叨叨的向系統(tǒng)介紹著自己。
“我呢，還在小學(xué)的時(shí)候，父母就因?yàn)槭鹿嗜ナ懒耍缓笪以谟H戚家長(zhǎng)大，我伯伯供我讀書的，寄人籬下，看人臉色，沒(méi)什么安全感，讓我每時(shí)每刻都想逃離那個(gè)所謂的家?！崩跞恍α诵?，看著教室里的孩子們，聽(tīng)著朗朗的讀書聲，突然感覺(jué)自己也朝氣蓬勃了起來(lái)。直到看見(jiàn)坐在后排的學(xué)生拿出手機(jī)玩時(shí)下最流行的王者xx，他站著看了會(huì)，不由失笑，想起了自己小時(shí)候在作業(yè)本上涂鴉故事自?shī)首詷?lè)。
逛完了自己讀的小學(xué)，栗然又跑去初中，這次，他看見(jiàn)了許久不見(jiàn)的初中班主任，正在那躊躇是假裝沒(méi)看見(jiàn)還是尷尬的打個(gè)招呼之時(shí)，班主任目不斜視的從他身體穿行而過(guò)，栗然遮掩的動(dòng)作一僵，自嘈一笑。
“自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開那里，初中能住校了，在同齡人的抱怨吐槽中，反而自己感覺(jué)自由來(lái)了。只是每次回去向伯父要錢的時(shí)候，感覺(jué)像殺了自己一樣難受。”栗然邊在校園各處溜達(dá)邊回憶邊繼續(xù)著他的故事。
栗然靠在教學(xué)樓旁的樹木頂端，看著學(xué)弟學(xué)妹們。對(duì)著系統(tǒng)說(shuō)道：“想當(dāng)年，我還是一名學(xué)霸呢，還是我們班主任最驕傲的學(xué)生之一，現(xiàn)在都沒(méi)臉見(jiàn)他嘍?！?p> 栗然跳下樹木，踱步在操場(chǎng)上，“以前我都沒(méi)怎么對(duì)同學(xué)們上心，一心鋪在書上，現(xiàn)在她們一個(gè)一個(gè)出落的那么水靈，就我一個(gè)還是單身狗，悔不當(dāng)初?。 ?p> 談笑風(fēng)生間，栗然繼續(xù)著他的旅程，去往下一站高中。栗然繼續(xù)述說(shuō)著他的感慨或者遺憾，談?wù)撝衬衬郴蚰衬?。在走過(guò)自己曾待過(guò)的教室之時(shí)，他驚訝的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟人。栗然飄到教室里仔細(xì)盯著看了許久，“這不是我們公會(huì)會(huì)長(zhǎng)嗎？”這個(gè)什么公會(huì)會(huì)長(zhǎng)是栗然玩的一款游戲中的，一起玩的伙伴組建的。只是栗然也沒(méi)想到會(huì)長(zhǎng)還是高中生罷了，或許是現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)好了女孩子發(fā)育的都比較快吧，栗然也沒(méi)有繼續(xù)深究。只見(jiàn)那個(gè)女孩子縮了縮脖子，趕緊把自己正在玩的手機(jī)藏好，一本正經(jīng)的拿起書認(rèn)真看起來(lái)。
感覺(jué)到了什么的栗然側(cè)過(guò)頭去，正看見(jiàn)一個(gè)眼睛盯著自己，登時(shí)一股涼意自尾椎骨傳來(lái)，班主任之凝望的恐懼從記憶中浮現(xiàn)，心臟不爭(zhēng)氣的砰砰直跳，好不容易冷靜下來(lái)的栗然真想對(duì)著窗外的人來(lái)句mmp。
此時(shí)，一道光華自天外飛來(lái)，一頭栽進(jìn)了栗然旁邊那個(gè)會(huì)長(zhǎng)女孩子的體內(nèi)，栗然驚訝的看著毫無(wú)反應(yīng)的眾人，向系統(tǒng)詢問(wèn)道：“剛剛的那是啥玩意？系統(tǒng)？”
系統(tǒng)罕見(jiàn)的沉默了一會(huì)才回答：“和我一樣的東西，寄主?！?