第二天，陳貝如四個人起了個大早。吃過早飯后，四個人兵分兩路，陳貝如劉思美助理小哥哥直接去了學(xué)校，司機(jī)大哥去了昨天大娘干農(nóng)活的地里。
到了學(xué)校后，陳貝如在校園看到兩個教室已經(jīng)零零星星坐了六個人，透過窗戶可以看到孩子們都在很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，或是在背誦東西或是在寫東西。
清晨的陽光顯得格外的美好，還時不時的有幾聲鳥叫聲，突然有種“一天之計在于晨”的真實感。
陳貝如從小到大都是按部就班：幼兒園、小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)，在陳貝如的認(rèn)知當(dāng)中讀書就是一件很稀松平常的事情，是一件所必須的事情。
看到孩子們在這么認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，陳貝如突然覺得很感動。她不知道如果自己生活在這樣的一個環(huán)境，沒有人規(guī)定你去學(xué)習(xí)，陳貝如不知道自己現(xiàn)在會是怎樣的一種境況，會不會堅持去學(xué)習(xí)追求自己喜歡的東西，所以這一刻，陳貝如對這些孩子們是佩服的。
孫老師正好在教室里坐著，看到陳貝如三個人連忙走出來迎接。
“來的這么早啊？吃過飯了嗎？”孫老師笑著對陳貝如三個人說道。這幾個年輕人能夠這么早來學(xué)校說明是真的把這件事放在了心上，孫老師感到很高興也很感動。
“吃了，孫老師。我們想著是早點過來看看怎么安排?！标愗惾缫残χ卮鸬?。
“走吧，先去我的辦公室?！睂O老師率先帶路。其實說是辦公室也就是一個沒有學(xué)生的教室，一張桌子一個凳子就是一個辦公室。
“我這兒沒有多的凳子，我去旁邊給你們搬吧。”孫老師搓了搓手，有些尷尬的說道。
“不用了，不用了！我們站一會兒就行。”陳貝如連忙拉住了孫老師。劉思美和助理也是連忙點了點頭。
孫老師坐下后，拿出一張紙和一支筆，“我想的是這樣，這次咱們?nèi)硕嗔?，可以把他們年級分開，正好有四個教室，一個教室一個年級，讓孩子們也體會一下一個年紀(jì)一個班這種形式的上課。下午的話，我不在，可以把他們聚合起來或者一個班自習(xí)另三個班上課這種輪流的都可以?！睂O老師笑呵呵的說道，他是真的高興，以往他也就能教教孩子們書寫和語文，英語他也不會呀，當(dāng)初都是學(xué)俄語的。
看到孫老師的表情，陳貝如三個人心里又有些不是滋味，她們沒想到自己因為興致而起的一件事情在孫老師甚至村民眼里是這么一件值得期盼的事情，突然感覺自己的身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。
“走吧，先去見見孩子們?！睂O老師站起來說道。
他們先是進(jìn)了四五年級的高級班，孩子們已經(jīng)到齊了，一共是六個，他們一進(jìn)來就吸引了全部孩子的目光，稍微大膽點的在對著他們微笑，還有幾個怯生生的注視著他們，眼睛里也是寫滿了欣喜。
陳貝如看到了囡囡，沖她笑了笑，囡囡咧了咧嘴，難掩興奮。
“這是剛來的老師，會教你們一段時間的課。”孫老師的話還沒說完，班里就響起了一片熱烈的鼓掌聲，雖然人數(shù)少但卻格外的真摯。
“大家后，我叫陳貝如。以后會教你們的語文和英語?！标愗惾缧χ蜻@些孩子們自我介紹。長這么大做過的自我介紹也不少，特別是因為自己的身份自我介紹已經(jīng)成了一種家常便飯。
但這是最可愛的一次，看到這些孩子們稚嫩的臉龐，還有些小緊張。
“大家好，我叫劉思美，會教美術(shù)和音樂。”劉思美試著清唱了一首《小幸運》，孩子們還是第一次聽到這么有趣的課，對劉思美也是格外的熱情。
到了助理小哥哥做自我介紹了，一向大大咧咧瘋瘋癲癲的助理突然有些靦腆，還是劉思美戳了戳他才反應(yīng)過來?！翱龋蠹液?，我叫周目，會教你們的數(shù)學(xué)。”說完，周目對著孩子們鞠了個躬。
孫老師看到三個年輕人的表現(xiàn)眼睛里藏滿了笑意，早就聽說這幾個來村的年輕人懂事，但是沒想到是這么的討人喜歡。
“好，大家先看書。一會我們分開教室上課?！?p> 陳貝如三個人又跟著孫老師來到了小年級的班，孩子們早就聽到了隔壁的動靜，個個都翹首以盼，伸著自己的小腦袋。
因為家里只有陳貝如自己一個人，所以看到這些小朋友陳貝如都是覺得格外的親切，可愛同時看到他們一個個機(jī)靈古怪的樣子又覺得有些好笑。
三個人又對著這些小機(jī)靈鬼做了一下自我介紹。
“姐姐們，你們好漂亮啊，哥哥，你也好帥！”一個虎頭虎腦的小男孩奶聲奶氣的說道，陳貝如三個人都啼笑皆非，好像和這些孩子們在一起，自己也變的天真單純了許多。
“好，聽我的三年級收拾自己的書包出來?！?p> 孫老師又跑到另一個教室，“五年級的出來?！?p> 給三年級五年級都安排了單獨的教室，每個教室孩子不多，平均下來三個。但是三個人都明確感受到了肩膀上的責(zé)任，既然決定做了，教一天就要負(fù)一天的責(zé)任。
三個人各就各位，陳貝如帶的是三年級教他們英語，周目教的是四年級的數(shù)學(xué)，孫老師帶五年級的語文，劉思美帶的是一二年級教她們音樂。
四個人很快就各司其職，進(jìn)入大家各自的狀態(tài)。
一節(jié)課四十五分鐘很快就過去了，剛一節(jié)課的時間大家就混熟了，孩子們都圍著四個人嘰嘰喳喳的。大學(xué)的時候陳貝如雖然做過志愿但是從沒有帶過學(xué)生們，這樣也算是圓了自己一個大學(xué)時期的愿望吧。
中午囡囡直接拽著三個人回家吃飯了。三個人給別人正兒八經(jīng)的上過課，一上午下來還真的是挺累，也懶得再回家做飯了，就跟著囡囡回家了。
到了囡囡家，司機(jī)大哥正在給大娘燒火，陳貝如笑著說了句：“看來大家真的適應(yīng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在我們特別像是這個村子里的原住民。
劉思美點了點表示贊同。