第一百三十九章 老頭（一）
有過(guò)先前兩人的神仙對(duì)決，后面桌弟杰季哪怕是新?lián)Q了兩張卡的卡爾都不再能引起唐的興趣。其實(shí)本來(lái)他對(duì)這事兒的興趣就不大，剛才也看得開(kāi)心還是更多在于對(duì)于投影技術(shù)的新奇。
那三人也是，看上去興致闌珊的，沒(méi)過(guò)多久就收攤回宿舍了，一路上還在聊著天。
唐這下更覺(jué)得卡牌游戲最關(guān)鍵的還是卡牌，如果一手的爛牌怎么打都打不出好結(jié)果，就連今天蛇女的彩虹橋神筆也是，如果沒(méi)有那張彩虹橋一切都是另一個(gè)局面了。
在這樣的情況下，起步晚就是一件很致命的事，唐現(xiàn)在對(duì)這個(gè)打發(fā)時(shí)間用的游戲已經(jīng)不抱什么期待了。
那三人倒沒(méi)有什么特別表現(xiàn)，玩估計(jì)還是會(huì)繼續(xù)玩的，他們本就只是玩著消磨時(shí)間，又不必為了贏得什么。
“沒(méi)有最晚，只有更晚！”杰季又開(kāi)始故作高深地勸唐了，這一次就連卡爾都表示贊同他的話。
“這只是個(gè)游戲?！碧颇眠@個(gè)當(dāng)結(jié)束語(yǔ)，坐在床上摸出一本書(shū)來(lái)看。
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再不久第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，接下來(lái)有一個(gè)二十天的小長(zhǎng)假，將要辭別這一小段無(wú)聊的過(guò)往了，整日腦袋里就是鐘塔鐘塔的，唐現(xiàn)在都還是在盯鐘塔。
其實(shí)也不是說(shuō)鐘塔有多大的魅力，唐只是覺(jué)得現(xiàn)下的生活太無(wú)聊了些，特別是老頭的課。他還總把唐當(dāng)成他最得意的大弟子呢，可惜唐從來(lái)都很不喜歡這個(gè)課堂。
會(huì)把唐當(dāng)成得意大弟子也都是因?yàn)閳?bào)課的人太少了吧。說(shuō)起來(lái)下一個(gè)學(xué)期就沒(méi)有元素掌控課程了吧？至少自己是可以不必報(bào)的了。
想起郎逑之前說(shuō)的話，終于能夠明白一點(diǎn)為什么曾經(jīng)會(huì)有學(xué)長(zhǎng)同情那個(gè)老頭多留了他一個(gè)學(xué)期的課程了。
老頭干瘦的手在黑板上奮力地畫(huà)出課業(yè)內(nèi)容的樣子實(shí)在是叫人感慨?？商七€是覺(jué)得他大可不必那么做，那些內(nèi)容明明在每個(gè)人的書(shū)上面都有了。
總感覺(jué)老頭是在想留住什么。他總是一副不肯服輸?shù)臉幼樱伤褪亲龅貌缓?，不然大家也不?huì)把他的課堂當(dāng)成笑話一樣地講了，每次打趣被拿來(lái)當(dāng)墊底的課程都是元素掌控。
他為什么老是那么頑固呢，明明做出一些改變就換變得很好。
老頭是有才華的，唐還是相信這點(diǎn)，不然學(xué)院不可能眼瞎地把他留下來(lái)供吃供住，但他的才華應(yīng)該不是在元素掌控之上，雖然他也做得很不錯(cuò)，但，無(wú)聊。
根據(jù)杰季的小道消息，老頭兒以前還挺喜歡炫耀他的鍛造技術(shù)的，后來(lái)有次有個(gè)學(xué)生無(wú)意闖進(jìn)了老頭兒的辦公室，老頭兒當(dāng)時(shí)在做一個(gè)機(jī)械部件結(jié)果爆炸了，就把學(xué)生住起來(lái)送去院長(zhǎng)室，叫院長(zhǎng)開(kāi)除他。
那學(xué)生的父親是當(dāng)時(shí)勢(shì)頭正盛的新貴，院長(zhǎng)室不可能輕易去冒犯別人的，后來(lái)學(xué)院還代表老頭向那學(xué)生道了歉。這個(gè)學(xué)院代表老頭就很有意思，明明這種情況是……
唐也不想說(shuō)什么了，老頭兒是激進(jìn)了點(diǎn)，但最初還是那個(gè)學(xué)生冒犯的他……這么講好像也不對(duì)，他就以此叫人被開(kāi)除也是很不好的，至少是違背了院規(guī)的。
但現(xiàn)在自己聽(tīng)到的版本是這樣，真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情又還有那些不為人知的細(xì)節(jié)呢？比如說(shuō)學(xué)生闖進(jìn)去之后是故意搗亂讓老頭失敗的，比如說(shuō)學(xué)生后來(lái)還罵老頭做不出什么好東西，老頭只是成王敗寇里的那個(gè)寇，被形容成現(xiàn)在版本里的古怪家伙也不奇怪。
唐覺(jué)得自己現(xiàn)在的想法不是很公正。
不知道老頭兒本人是怎么想的，他總是一副很傲氣的樣子，對(duì)于完不成課業(yè)的學(xué)生都懶得說(shuō)額外的話，可他自己又沒(méi)能成為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師。
在教室的前端，老頭還在跳腳地教卡爾如何把三把魔力做成的小匕首控制去遠(yuǎn)程攻擊?？栆恢倍己苷J(rèn)真，只是要做到這個(gè)還是太難了，別說(shuō)是他，就按在這方面一直表現(xiàn)地不錯(cuò)的唐都不太能做得到。
老頭心急了，他知道他的課程很難堅(jiān)持到下一學(xué)期，又或者是下一學(xué)期大家更愿意去學(xué)習(xí)一些更有趣的選修課，最近一周他布置的任務(wù)都很難。
再過(guò)一會(huì)兒老頭也破罐子破摔地讓卡爾自己練習(xí)了，唐這邊剛從窗外收回的眼神撞見(jiàn)他的目光有些閃躲。今天的課程并沒(méi)有那么容易完成，唐還是在看著鐘塔。
他能夠反應(yīng)過(guò)來(lái)老頭剛才目光里的含義，所以才會(huì)覺(jué)得愧疚。不論課堂是多么無(wú)聊的，老頭很關(guān)心他，這無(wú)可辯駁。
他嘆了口氣。其實(shí)并不想這樣的，如果只是因?yàn)檎n程的無(wú)聊枯燥就老是往外邊看的話，那樣很不禮貌，不禮貌與課程是否優(yōu)秀無(wú)關(guān)。他只是害怕，害怕變成伙伴們開(kāi)玩笑的那個(gè)對(duì)象。
因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g老頭，所以如果表現(xiàn)出對(duì)老頭的一點(diǎn)點(diǎn)偏袒，或者哪怕只是不愿意不喜歡都會(huì)變成古怪?？栆呀?jīng)那樣了，他老被杰季說(shuō)是呆。
剛剛埋下頭了的唐又抬起頭看了老頭一眼，老頭好像累了，靠在講座邊上頭低著安靜的看著卡爾的又一次失敗，問(wèn)題依舊是老問(wèn)題。老頭又提點(diǎn)了幾句，靠在旁邊繼續(xù)安靜地看著。
沒(méi)什么大不了的，下學(xué)期一定不要再報(bào)元素掌控，唐收回了目光。
這一堂課最后唯一完成任務(wù)的不再是唐了，而是卡爾。唐在元素塑性上的天賦確實(shí)比卡爾強(qiáng)得多，但他的堅(jiān)韌度還不夠，控制作攻擊也太難。
但這些沒(méi)什么的，是老頭布置的任務(wù)太難了，這些本來(lái)不應(yīng)該是只學(xué)習(xí)了三個(gè)多月的孩子就應(yīng)該掌控的內(nèi)容。就算是卡爾，那么努力的卡爾不過(guò)也就控制匕首飛出去了一米遠(yuǎn)。
一米！那樣何必如此浪費(fèi)魔力呢，直接拿著匕首捅過(guò)去就好了。
最后一堂課的時(shí)候老頭講了很多，從第一節(jié)課教大家辨別元素環(huán)境開(kāi)始，再到后面的塑形、控制攻擊。
其實(shí)接近四個(gè)月下來(lái)回首再看，好像并沒(méi)有學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容，這之間的時(shí)間花的就是每一步的距離。
老頭這一整節(jié)語(yǔ)速都很快，今天也沒(méi)有聯(lián)系活動(dòng)了，全是他一個(gè)人在講，最后的課堂時(shí)間還生下了十一分鐘。他揮了揮手，叫大家自己領(lǐng)悟去了，他累了，講不出話了。
是啊，畢竟不是一個(gè)年輕人了，雖然他剛才講的時(shí)候太精神抖擻了。他的最后一個(gè)眼神放在了唐身上，那意味這什么呢？卡爾興許下學(xué)期還是會(huì)繼續(xù)報(bào)名元素掌控，還差一個(gè)學(xué)員這堂課程就能撐下去。
唐別過(guò)臉去，看向了窗外。
陽(yáng)光已不再如春天般享受，那樣肆無(wú)忌憚地躺在小道上，實(shí)在是太囂張了。