趙老師習(xí)慣性地倒一杯熱茶，放在手中沒(méi)有喝，單純借著熱氣捂手，然后恨鐵不成鋼地瞪著菲語(yǔ)。
“怎么想著考本校的研究生了？”話說(shuō)出口，覺(jué)得有些明知故問(wèn)，萬(wàn)一她說(shuō)是為了流巖，那他也不確定，自己會(huì)講出一番什么大道理。
“生活所迫”，菲語(yǔ)扯出一絲微笑，平靜地回答。
“遇到什么問(wèn)題了嗎？”
菲語(yǔ)看著誠(chéng)懇的趙老師，實(shí)在不忍心告訴他，自己身負(fù)巨債，可能比他這輩子的工資都多。便禮貌地說(shuō)：“我能有什么問(wèn)題，不用擔(dān)心啦?！?p> 趙老師舒一口氣，還好這個(gè)小丫頭，沒(méi)有獅子大張口。雖說(shuō)當(dāng)大學(xué)老師幸福指數(shù)高，不過(guò)工資不是很高，還要養(yǎng)育兩個(gè)女兒，活了一把歲數(shù)，沒(méi)有多少積蓄。
兩個(gè)人沉默許久，六年前的事情，趙老師滿腦子疑問(wèn)，卻不知從何問(wèn)起，更不知道現(xiàn)在問(wèn)這些事，還有什么意義。
她人間蒸發(fā)般消失六年，應(yīng)該是很在意那件事情吧。在她表白被拒的第二天，出現(xiàn)一篇?dú)O強(qiáng)的匿名說(shuō)說(shuō)，不僅指名道姓介紹了她倒追流巖的過(guò)程，還毫不避諱地介紹了偷哭和禮物被退回等一些私密的事情。
從那之后，菲語(yǔ)就從H大消失了。那時(shí)幾個(gè)不知情的老師，討論過(guò)這件事情，覺(jué)得年輕人承受壓力的能力太弱，趙老師氣急敗壞地教育了她們一番，刀沒(méi)砍在自己身上都不嫌痛。
說(shuō)來(lái)也怪，從那之后，流巖再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)H大，碩博連讀，畢業(yè)之際又留校當(dāng)了老師，小小年紀(jì)，便大有作為。
趙老師惋惜地看著菲語(yǔ)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，偏偏在該好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)，選擇做一顆癡情的種子，得不償失。
她和流巖本在一個(gè)起跑線上，如今一個(gè)舉步維艱，一個(gè)事業(yè)有成。
想到這里，不免有些氣憤，要不是怕別人說(shuō)自己為老不尊，特別想揪著流巖的脖領(lǐng)問(wèn)清楚，怎么就不能給人家姑娘一句明白話。
菲語(yǔ)看著趙老師怒氣沖沖的樣子，有些不解，自己好像沒(méi)有惹到他吧？
“趙老師，導(dǎo)師復(fù)選結(jié)果出來(lái)了，我去看看?！?p> 趙老師點(diǎn)點(diǎn)頭，她和六年前那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小丫頭沒(méi)什么差別，嘻嘻笑笑的，每說(shuō)一句話，都會(huì)笑一下，很討人歡喜。
趙老師看到的她，只是冰山一角。
六年的時(shí)間足以讓一個(gè)人成長(zhǎng)，她不是真的沒(méi)心沒(méi)肺，只是學(xué)會(huì)了在別人面前偽裝自己，真遇到困難，又會(huì)被打回原形。
她走到公告牌，只有兩三人，很快在名單中間找到了自己的名字。
還沒(méi)來(lái)得及看導(dǎo)師名字，被一蜂窩涌上來(lái)的小學(xué)妹們擠出，“快看看流巖師兄今年帶誰(shuí)了”。
腳下還未站穩(wěn)，便聽(tīng)見(jiàn)一句令她驚訝不已，五雷轟頂?shù)南ⅰ?p> “趙曉舒？怎么是她呀，她肯定濫用私權(quán)，強(qiáng)迫流師兄選她的?！?p> “是唄，昨天還看見(jiàn)他們一起去吃飯呢?！?p> “就是，流師兄都說(shuō)不帶女生的，誰(shuí)知道她耍了什么手段?！?p> ……
趙曉舒是誰(shuí)？流巖怎么選她了呀……
嘰嘰喳喳的討論聲，鉆進(jìn)菲語(yǔ)的耳朵，她眼瞼微沉，百爪撓心般心痛，不甘與傷心交織在一起。
失魂落魄地走出教學(xué)樓，站在諾大的校園里，萬(wàn)分迷茫，完全不知道下一步該邁向哪里。
說(shuō)不傷心是假的，H大承載著許多與流巖的回憶，這次回來(lái)，更多是想重溫那段酸酸甜甜的時(shí)光。
難道只是一廂情愿嗎？
難道只有自己想追尋那段青澀的時(shí)光嗎？
他到底怎么想的？
她時(shí)不時(shí)就會(huì)蹦出這樣的念頭，他不愛(ài)表達(dá)，鮮少說(shuō)心里話，以至于她總是摸不清他的心思。
她打開(kāi)手機(jī)，反復(fù)確認(rèn)，他確實(shí)沒(méi)有發(fā)來(lái)道歉或是解釋的信息。
這么多年過(guò)去，他還是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。
印象中，與他有關(guān)的時(shí)光，是從大三開(kāi)始的，算起來(lái)，已經(jīng)過(guò)去七年。
那是大三上學(xué)期的感恩節(jié)，菲語(yǔ)覺(jué)得數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)太過(guò)無(wú)聊，偷偷玩起手機(jī)，鬼使神差地打開(kāi)他的留言板，準(zhǔn)備寫(xiě)一條，“感恩節(jié)快樂(lè)”，發(fā)現(xiàn)他留言版上最新的兩條留言，分別是自己去年和前年寫(xiě)的“感恩節(jié)快樂(lè)”。
她不知所措地盯著留言板，嚴(yán)重懷疑自己被盜號(hào)，或者失憶。
怎么也想不起來(lái)，為什么要給他留言，為什么是感恩節(jié)？那個(gè)時(shí)候僅僅知道他的名字而已。
現(xiàn)在也只知道他的名字而已……
同學(xué)三年，說(shuō)過(guò)的話不超過(guò)三句，除了有QQ好友，在同一個(gè)班級(jí)上課，似乎沒(méi)有其他的交集。
“流巖后桌，那個(gè)紅衣服，黃頭發(fā)的女生，把手機(jī)交上來(lái)”，陳教授的聲音不怒而威，偷偷玩手機(jī)的同學(xué)們立馬把手機(jī)塞進(jìn)袖子里，一個(gè)個(gè)把心提到嗓子眼。
“??？”作為當(dāng)事人的菲語(yǔ)不明所以，一臉疑惑。
“把手機(jī)交上來(lái)”，陳教授再次強(qiáng)調(diào)，“流巖你收一下”。
菲語(yǔ)看著前排文質(zhì)彬彬的流巖，如夢(mèng)初醒。
她穿的是紅白相間的豎條紋外套，發(fā)型是亞麻色齊肩散發(fā)……
不過(guò)，眼下似乎不是辯論自己衣服顏色和發(fā)色的時(shí)候。連忙一頓操作，趕在他回頭前，退掉留言板界面。
“怎么還玩呢！”陳教授提高一個(gè)嗓音，同學(xué)們立馬坐直身子，甚是好奇接下來(lái)的劇情，卻也不敢明目張膽地看戲，低著頭假裝看書(shū)，眼睛偷偷瞄著菲語(yǔ)的方向。
“我……沒(méi)玩”，菲語(yǔ)試圖據(jù)理力爭(zhēng)，只見(jiàn)陳教授一言不發(fā)，怒氣沖沖地走下講臺(tái)。
菲語(yǔ)不自覺(jué)咬緊牙關(guān)，在心里暗罵自己太蠢了。對(duì)方是以脾氣古怪著稱的陳教授，被他盯上，什么解釋都沒(méi)用，在他心里，多余的話都屬于強(qiáng)詞奪理。
他的課堂高度還原高中課堂，答不上問(wèn)題要罰站，不允許遲到，不允許睡覺(jué)，不允許玩手機(jī)，違者后果自負(fù)。
隨著陳教授步伐的靠近，菲語(yǔ)覺(jué)得自己像一只在案板上待宰的魚(yú)，想逃脫，卻沒(méi)有本事，還有可能一個(gè)不小心摔到地面，摔個(gè)粉身碎骨。
正出神兒，又被陳教授的質(zhì)問(wèn)嚇道：“你剛才沒(méi)劃幾下嗎？”
菲語(yǔ)不知如何是好，滿腦子都是“敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)”。
手機(jī)突然被流巖搶走，菲語(yǔ)身體僵住，未來(lái)得及反應(yīng)，心愛(ài)的手機(jī)已經(jīng)到了陳教授手上。
陳教授接過(guò)手機(jī)，沒(méi)有想象中的雷霆之怒，只是交代了一下要認(rèn)真聽(tīng)課，下次上課之前寫(xiě)好檢討換手機(jī)。
菲語(yǔ)在心中默算一下，下次課是在四天后，四天碰不到手機(jī)，還不如讓她去死，一不做二不休，鼓起破釜沉舟的勇氣，“教授，我……”
話還沒(méi)說(shuō)完，被另一個(gè)更洪亮的聲音搶先，“教授，她剛才沒(méi)有玩手機(jī)，只是退掉了后臺(tái)軟件?！?p> 菲語(yǔ)一驚，這種情況下，只有陳教授的得意門生流巖敢擋在他面前，別人恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐殃及池魚(yú)。
“我去”、“厲害了”、“什么鬼”……
教室里多了很多竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們目瞪口呆地看著流巖，一方面佩服他的勇氣，另一方面好奇他會(huì)死得有多慘。
菲語(yǔ)默默替他捏一把汗，心里很矛盾，一方面感激他替自己出頭，另一方面擔(dān)心他被自己連累，畢竟都是學(xué)生，誰(shuí)都得罪不起陳教授這樣的人。
“那……什么時(shí)候?qū)懲隀z討，什么時(shí)候來(lái)取手機(jī)”，陳教授拖著長(zhǎng)音，語(yǔ)氣緩和許多，話音剛落，響起下課鈴。
陳教授走出教室，同學(xué)們才敢大聲說(shuō)話，“還以為陳教授真的鐵面無(wú)私呢，原來(lái)是看人下菜碟?！?p> “你酸什么呀，人家才上大三，就被陳教授拉到項(xiàng)目組，聽(tīng)說(shuō)陳教授還聯(lián)系了D大的研究生導(dǎo)師，給流公子鋪路呢，咱們這些凡人還是回去打游戲吧?！?p> “比不起，比不起?！?p> ……
很快教室變成空城，那些討厭的聲音仍在菲語(yǔ)的腦海里縈繞，十分自責(zé)，連累了流巖。
某人還真是不禁想，此刻正站在門口，背著雙肩包，雙手插在棉服兜里，臉上掛著淺淺的笑容，欲言又止。
他視力保護(hù)得好，不近視，沒(méi)有眼鏡遮擋，那雙杏眼顯得神采奕奕。
“去找陳教授嗎？”他禮貌地問(wèn)道，說(shuō)話時(shí)臉上的笑意多了幾分，那雙杏眼很吸睛，如同月兒般清澈明亮。
“我想寫(xiě)完檢討再去找他”，菲語(yǔ)聲音微弱，有些不好意思，臉頰莫名漲紅，思索著是該跟他道歉，還是道謝。
“你知道寫(xiě)多少字嗎？”
“你……是不是被陳教授附體了？”
流巖的語(yǔ)氣，讓她有些不太適應(yīng)，明明是同學(xué)，他卻站在比自己高的角度，一臉老成地質(zhì)問(wèn)自己。
“我，我沒(méi)別的意思，你可以少寫(xiě)點(diǎn)字，算是感恩節(jié)福利吧?！?p> “感恩節(jié)福利？”聽(tīng)得她一頭霧水。
他可能也意識(shí)到自己有點(diǎn)前言不搭后語(yǔ)，丟下一句，“你不用寫(xiě)了”，疾步離開(kāi)。
菲語(yǔ)看著他的背影若有所思，這個(gè)悶葫蘆似乎跟平時(shí)不太一樣，可又說(shuō)不清哪里不一樣。