這是道送分題2

　　雨桐疼的皺眉。

　　怎么回事這幾個小孩子，還有原身怎么回事，她為什么沒有力氣反抗？

　　她想使勁反抗的時候，卻感覺到了原身還存在的對這些人的深深的恐懼感。

　　恐懼感？

　　原身居然還有潛意識存在嗎？

　　就因為這幾個小孩子？

　　這個恐懼感妨礙她行動了！

　　“當時就你看到了！如果不是你說出去了，班主任怎么會找我談話？”丸子頭一個巴掌打下來，打的雨桐有點懵。

　　她居然給一個小孩子打了？

　　還有點疼？

　　臉上傳了一陣陣痛麻感。

　　雖然這個小孩子也快成年了，但在她這個幾百歲的“老人”眼中，還是個小孩子。

　　一個未成年人，為什么會充斥這樣的戾氣。

　　當丸子頭想下第二巴掌的時候，雨桐抵抗心底的恐懼，抬手攔住了丸子頭的手。

　　可還在發(fā)抖，雨桐渾身在發(fā)抖。

　　這是原身的潛意識在害怕，在恐懼，即使雨桐努力的抵抗，即使能夠支配身體的行動了，身體依舊在發(fā)抖。

　　“喲呵？還會反抗了？”丸子頭松開抓著雨桐馬尾的手，一下又是一巴掌。

　　“別給臉不要臉，小心老娘把你也給做了！”丸子頭朝周邊兩人示意，兩人擼起袖子也打算動手。

　　“老師來了！老師來了！”不遠處有尖細的女聲發(fā)出。

　　但不一會兒就沒了。

　　許是懼怕這幾人，沒敢多留，怕被發(fā)現(xiàn)之后會找麻煩。

　　丸子頭冷笑一聲：“這種小把戲，老娘一眼就看穿了。真以為叫了老師就有用了?！?p>　　“是么？”冷淡的男聲發(fā)出，聽著距離在靠近。

　　三個女生聽著聲音立馬轉過身。

　　是那個男人！

　　全校最帥的新來的代課老師！

　　“諸葛老師……這里是女廁所……”丸子頭理了理衣袖，整了整表情，努力裝作乖巧的樣子，仿佛剛才扇人巴掌的不是她。

　　“女廁所？呵……不好好學習，在這兒鬧事？”將鼻梁上的鏡框往上推了推，“我會通知你們班主任和家長的?，F(xiàn)在，你，先自己去醫(yī)務室，我等會兒過去找你?！?p>　　新代課老師一步一靠近雨桐，將她帶離幾個女生的區(qū)域。

　　拍了拍雨桐的肩膀，讓雨桐先行離開。

　　一個大男人，和三個女學生，她沒什么好擔心的，就先自行離開了。

　　雨桐走的時候，丸子頭沒有收斂她的眼神，瞪著雨桐說道：“你自己看著辦！”

　　雨桐聽著，腳步加速離去。

　　諸葛亮推了推鏡框：“當著老師面，看來底氣很足??？跟我來吧。”

　　“去哪兒？我們不去！”三人極度抗拒。

　　“教師辦公室，傷害不了你們，放心吧?！?p>　　對待學生，大多是以教育為主。

　　口頭教育嘛，那她們習以為常了，你說歸你說，話從耳旁過。

　　反正上不了體罰，她們就無所謂了。

　　諸葛亮冷淡的轉身帶路。

　　他辦公室是這么好坐的？邀請去一次就記住這一次吧。

　　雨桐去醫(yī)務室時，醫(yī)生看了臉說沒多大傷，敷一下就好。

　　理也沒錯，姑娘家能有多大力氣，兩個巴掌不至于把人臉打廢了。