PS：有兄弟問什么時(shí)候上架，其實(shí)我也想知道，但編輯一直跟我說看情況，這話我的理解是：這本書還有推薦要上。兄弟姐妹們，請(qǐng)耐心等待，我估計(jì)六月中旬肯定會(huì)上架的，屆時(shí)我會(huì)兌現(xiàn)欠大家的章節(jié)的。
還用兄弟在問，蘋果打賞是不是收不到，我現(xiàn)在統(tǒng)一回復(fù)：蘋果打賞的，我只能收到三分之一，而且是要三四個(gè)月后才能收到。嗚嗚嗚～～，蘋果是資本主義國家的產(chǎn)品，一直剝削著我們勞動(dòng)者，嗚嗚～～
以下是正文：
“我愛學(xué)習(xí)！”
“我愛學(xué)習(xí)！”
“學(xué)習(xí)使我快樂！”
“學(xué)習(xí)使我快樂！”
“一天不學(xué)習(xí)我渾身難受！”
“一天不學(xué)習(xí)我渾身難受！”
“我在顏如玉懷里無法自拔！”
“我在顏如玉懷里無法自拔！”
姜來拿著一本書，默默地看著，不時(shí)又抬起頭看一眼班主任鄭老師和學(xué)生們互動(dòng)，幫助學(xué)生們自我催眠，他在心里默默為這群學(xué)子和老師點(diǎn)贊。
或許是心理年齡太大了，他總感覺自己不能融入這個(gè)環(huán)境。
他靜靜坐在教室最后的墻角，好似一個(gè)被世界遺忘的人。
“數(shù)學(xué)的世界真美妙啊，那一個(gè)個(gè)美麗的數(shù)字，構(gòu)成了這個(gè)美好的世界。”這話姜來說不出口，因?yàn)樗欀碱^看著數(shù)學(xué)書，近兩年未曾摸過的數(shù)學(xué)書，現(xiàn)在看起來讓他有點(diǎn)難受。
“看來還得讓老師講了，我自學(xué)雖然能學(xué)懂，但所花的時(shí)間還是太多了，這不符合我的價(jià)值觀?！苯獊硇闹心貙?duì)自己說道。
他試圖自學(xué)高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)，然而卻發(fā)現(xiàn)自己自學(xué)所花的時(shí)間將是老師講的兩倍，所以決定把數(shù)學(xué)先放在一旁，然后拿起生物化學(xué)，這玩意兒可就簡單得太多了，根本就不用老師講解，他就能看懂，在他看來這兩門課，完全看的是記憶力，記得多就考的好，至于計(jì)算型的題，差了數(shù)學(xué)物理題近十倍，他還不放在眼里。
要說這生物、化學(xué)，就得靠背，這是前世姜來的經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)如今他還能隱約記得那些重點(diǎn)知識(shí)，所以只需多看幾遍就行了。
如此說來，盡管他兩年未學(xué)，但大部分知識(shí)還是能夠以最快的速度掌握的。
如此過了兩周，到了這個(gè)學(xué)期第三周的星期一，早上第一節(jié)課就是班主任鄭老師的，他進(jìn)教室門后說的第一句話就是：“同學(xué)們，已經(jīng)過了兩周了，現(xiàn)在來檢查一下大家對(duì)知識(shí)的掌握情況?！?p> 姜來一聽就知道是要考試了，心里真可謂是波瀾不驚。
高中老師不就是這樣嘛，在這么多年的高中教育中，學(xué)生走了一批又一批，但有一句話卻是永遠(yuǎn)留在了高中：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！?p> 老師們以考試為樂，為此他們的借口也簡單粗暴：“同學(xué)們，學(xué)累了吧？那我們來考試吧！”
“同學(xué)們，做題做累了沒？來，停下筆，收起五?三，我們來考試?！?p> ……
這類的話層出不窮，好似做試卷就不累似的。
當(dāng)然老師的確是為了學(xué)生好，只有讓學(xué)生適應(yīng)了考試，高考時(shí)才會(huì)不緊張。
當(dāng)然，或許老師們也存了一份想獲得獎(jiǎng)金的心，畢竟學(xué)生考得好，老師們的獎(jiǎng)金也是很多的，但這不影響老師們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。
言歸正傳，鄭老師拿出試卷分成四份，然后讓學(xué)生們傳了下去。
姜來對(duì)于這次考試，自然也存了一份，檢驗(yàn)自己這兩周的學(xué)習(xí)成果的心。
不出所料是語文試卷，第一科考語文是雷打不動(dòng)的，畢竟是母語嘛。
姜來花了一小時(shí)，完成了大部分內(nèi)容，但有幾處小瑕疵，就是古詩詞默寫那五空有兩空記不得了，這是沒有辦法的事情，因?yàn)樗€沒來得及背誦那些需要背的古詩詞文。
問題不大，姜來早有心理準(zhǔn)備，這雖然是送分題，但能在幾十年后依舊答對(duì)四道題，算是很不錯(cuò)了。
很多人都說，一個(gè)人學(xué)識(shí)最淵博的時(shí)候，就是高中三年，在姜來看來，這話說得很對(duì)。
高中三年，確實(shí)是大部分人知識(shí)最淵博的時(shí)期，因?yàn)殡S著年齡的增長，許多人的記憶力開始衰退。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，老祖宗的話還是很有道理的。
另一個(gè)原因是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)的都是專業(yè)知識(shí)，是在高中的基礎(chǔ)知識(shí)上，選擇一個(gè)分支深入學(xué)習(xí)，人的記憶是有時(shí)間限制的，一些知識(shí)長時(shí)間不用自然忘記了。
不過雖然忘記了，但大概還是記得的，當(dāng)再一次學(xué)習(xí)時(shí)，自然是事半功倍。
姜來就是這樣，很多知識(shí)以前他都學(xué)過，只要再次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那自然就能以特別快的速度掌握。
語文做了一個(gè)小時(shí)，按照正規(guī)考試的時(shí)間，還有一個(gè)半小時(shí)，姜來把試卷交給老師，然后回到自己位置上。
他不是小孩子了，不會(huì)產(chǎn)生那種為了出去玩耍而早交卷心態(tài)，既然不是小孩子了，那就懂得珍惜時(shí)間。
教室雖大，但坐了幾十個(gè)人，平時(shí)都是非常吵鬧的，那種環(huán)境，多多少少還是會(huì)影響他的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
而現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是考試時(shí)間，那些皮得很的學(xué)生們都在抓耳撓腮的想著怎么回答語文題，難得的安靜，讓姜來格外珍惜。
掏出生物書，看著胚胎的分裂，每一個(gè)圖都隱藏著許多考點(diǎn)，這是前世經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，所以他必須牢記每一張圖的不同之處。
說起來很奇怪，自古以來渴望長生的人層出不窮，但一直沒有找到影響人生命長短的因素。直到十多年前，人們才發(fā)現(xiàn)，真正決定人活多久的，竟然是肉眼一個(gè)看不見的細(xì)胞內(nèi)部，一組組更加細(xì)小的染色體上的端粒。
這種端粒在自我復(fù)制過程中會(huì)出現(xiàn)損毀，這種損毀在復(fù)制過程中是不可逆的，所以人類的生命是有限的。
有些跑題了，這是大學(xué)相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容，放到高中來說卻是有些深?yuàn)W了。
不過還是得繼續(xù)提一下，畢竟誰也不想死，就當(dāng)是給讀者看看當(dāng)今研究生命的科學(xué)家們的最新消息吧。
端粒位于染色體的頂端，是人類能活著的必要原因，因?yàn)闆]了它，就等于計(jì)算機(jī)沒了支撐計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序，一切都會(huì)轟盤崩塌。
但人們對(duì)端粒這東西也沒法進(jìn)行研究，因?yàn)樗^細(xì)小了，細(xì)小到這世界上能看到它的精密顯微鏡不超過十臺(tái)！
姜來心情有些跌宕起伏，生物書有著神奇的魔力，畢竟這是人們距離長生不死最近的一次。
沒有人想死，只要是個(gè)人都想永遠(yuǎn)活著，不然也就沒了徐福帶三千童男童女出海的事情了，也沒了國外那些大型生物研究機(jī)構(gòu)了。
說到這里，不得不提的是，國外那些大型研究機(jī)構(gòu)背后都有大財(cái)團(tuán)的影子，那群人沒了金錢上的需要后，自然把目光盯上了長生不死。
也因此，很多基因疾病有了治療方案，也算是為人類做出了重大貢獻(xiàn)。
PS：感謝hermit224兄弟的一千賞。