燈光落在身上，迷幻而又真實(shí)，因?yàn)樽钭罹磹?ài)的人就在臺(tái)下，必須要做到最好。沉淀下緊張與不安，順著節(jié)奏引出舞姿，前半段柔美更顯高端，單足旋轉(zhuǎn)間向前一躍，靈巧的空中劈叉，“空中滑翔”不僅引起臺(tái)下陣陣尖叫，就連丹妮娜都連連稱贊，接著雙起雙落的轉(zhuǎn)換，干脆利落，沒(méi)有任何多余。
“女神、女神！”班上大部分同學(xué)都在賣命地為她吶喊，臺(tái)下一片支持她的聲音。
池以俊記得第一次見(jiàn)面，他和諶裴軒透過(guò)玻璃窗，她對(duì)著鏡子跳舞，垂立起的足尖早已經(jīng)磨出血，就連舞鞋都被血浸染，肖子玥卻還在咬牙堅(jiān)持；一次次摔倒，一次次繼續(xù)?；蛟S，最初打動(dòng)兩位少年的不是難忘的回眸一笑，而是從認(rèn)識(shí)她起的那一份執(zhí)著。她說(shuō)過(guò)想當(dāng)耀眼的白天鵝，池以俊也一直相信她值得。
“該我們了！”鄧沙出于心底最深處的羨慕，最羨慕的是他停留的一份目光。
丹尼娜驚嘆：“太震撼了，這是我對(duì)蘇惗最滿意的作品。這個(gè)女孩資質(zhì)很好，她的表演，許多細(xì)節(jié)上都很難看出瑕疵，最令我驚訝的是在她現(xiàn)在這樣一個(gè)階段就呈現(xiàn)出這種狀態(tài)，很贊！”
仲蝶回應(yīng)：“所以，這個(gè)女孩是值得被期待，老師，這支舞，應(yīng)該不枉你走這一趟吧？”
“當(dāng)然，這不單單是舞蹈，更是富有創(chuàng)作力的作品，中國(guó)有句話，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，大致就是這樣。”一個(gè)不能跳舞的人把一個(gè)原本不會(huì)跳舞的人調(diào)教成這樣，真是不可思議。
何遠(yuǎn)終于明白，蘇惗的聲音，一直都在為一個(gè)地方吶喊，她冰冷的表面下，一直都為最初的夢(mèng)留下一片熾熱。
讓人不解的是，子玥的舞臺(tái)結(jié)束后，蘇惗卻要走。
她明明知道，知道子玥期待什么，依然選擇漠視。沒(méi)有人能犟得過(guò)她，只能先回去。
下臺(tái)的第一件事情就是到嘉賓席，但是卻找不到老師的身影，忐忑的滿心期待，瞬間被落空，真的有這么差嗎？
離開(kāi)喧鬧的場(chǎng)合，失落地走在校園，抱著反正不會(huì)有人看見(jiàn)的心態(tài)坐上乒乓球桌，回想著是哪里不夠好。
“這里的風(fēng)會(huì)更涼快嗎？”
這么沒(méi)坐相，不管是誰(shuí)的聲音都得收收，馬上從球桌蹦下去。
她越在意什么，諶裴軒就朝哪方面開(kāi)口：“你的老師既然愿意為了你來(lái)，說(shuō)明在她心里你不糟糕，相信她對(duì)你也是期待的，怎么了？你不是說(shuō)過(guò)，對(duì)待你的老師，不能只看表面嗎？”
路燈照著，亮著肖子玥眼睛里盈盈的淚水，只有這樣的時(shí)候，他才嫌棄自己不太懂得怎么去安慰別人，主動(dòng)將肩膀借給她，他都懂，蘇老師答應(yīng)她來(lái)，她為這事高興了好幾天并十分重視這次的舞臺(tái)。
“你說(shuō)的對(duì)，可是，我還是很難過(guò)?！?p> 輕輕拍了拍她的頭：“沒(méi)事?！?p> 越熱鬧就顯得越失意，壓抑的鐘思瑤漫步在校園的角落想透透氣，卻不巧看到他們，第一次面對(duì)感情，打開(kāi)心讓一個(gè)人住進(jìn)來(lái)，在意他的這個(gè)過(guò)程，快樂(lè)不已，甚至?xí)孟雽?lái)，怪自己笨拙，明明很多時(shí)候，是可以發(fā)覺(jué)的。為什么會(huì)一而再再而三的輸呢？為什么會(huì)輸給肖子玥呢？
正站在走廊眺望遠(yuǎn)處，想借遠(yuǎn)景消散不快的心情，范曉曉眼淚汪汪地走過(guò)來(lái)，“思瑤，我好累啊，為什么達(dá)到所有人的要求會(huì)這么難，我感覺(jué)我真的跑不動(dòng)了。”
負(fù)面的情緒渲染開(kāi)，更讓鐘思瑤踹不過(guò)氣來(lái)。
“曉曉，能不能別現(xiàn)在和我說(shuō)這些，能不能學(xué)會(huì)自己消化情緒，這個(gè)世界上并不是只有你滿腹委屈，夠了，我現(xiàn)在不想聽(tīng)，更沒(méi)心情安慰你?！币淮巍纱?、三次，也許范曉曉自己都沒(méi)留意到，她對(duì)別人依賴性這么強(qiáng)。
“對(duì)不起，原來(lái)我給你造成困擾了?！蹦ㄖ蹨I，識(shí)趣地轉(zhuǎn)身，把空間還給鐘思瑤。
天空暗沉著，一天的課程下來(lái)，許多同學(xué)都覺(jué)得奇怪卻又說(shuō)不上哪怪。
各科老師很怪，一些言語(yǔ)仿佛各有深意，和平常很不一樣，于老師的語(yǔ)文課突然由別的教師代上，沒(méi)有人告訴他們，到底發(fā)生了什么，直到最后一節(jié)班會(huì)課，于華來(lái)教室。
他的表情，觀之不透，憔悴倒是很明顯，整體看上去有些狼狽。
“先占用十分鐘時(shí)間說(shuō)一些事情，然后再自習(xí)?！倍己芘浜系胤畔率种械墓P。
于華的聲音帶著沙啞，“你們?cè)趯W(xué)校，學(xué)的不應(yīng)該僅僅是書本上的知識(shí)，還有許多無(wú)形的東西要在成長(zhǎng)中收獲，比如堅(jiān)持、比如堅(jiān)強(qiáng)。這是一個(gè)過(guò)程，今后不管發(fā)生什么事情，我希望你們都能具備緩解壓力的能力，任何時(shí)候都不要采取極端的方式”話還沒(méi)說(shuō)完，就哽咽。
面面相覷，這么激動(dòng)地講大道理，敏感的人都會(huì)有不好的預(yù)感。
“昨天晚上突然接到電話，是范曉曉的父母，他們要面臨的是去認(rèn)領(lǐng)女兒的尸體?！被镜纳倥?，生命就這樣到了盡頭，于華除了感到惋惜，就是自責(zé)和后怕。
講臺(tái)下的同學(xué)們都瞠目結(jié)舌，一致懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了，鐘思瑤再也坐不住，咽著喉，從位置上站起來(lái)，不敢問(wèn)，不敢聽(tīng)。
“范曉曉跳河自殺，被打撈上來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了?！迸Z地?fù)粼诿课煌瑢W(xué)身上，怎么可能，前兩天不是好好的嗎？絕望總是太快吞沒(méi)一個(gè)人。爸爸媽媽，做你們的女兒真的好累，有我這樣的女兒你們也一定很辛苦吧！在生命的倒數(shù)，這是少女留給父母、留給世界最后的一句話。
躺在床上，渾身都被火圍著一般，難受地直冒汗，腦子都不清楚，眼前的一切好像很虛幻，口中時(shí)不時(shí)叨著對(duì)不起。
“思瑤，思瑤，不怕，媽媽在?！睆尼t(yī)院剛掛完點(diǎn)滴，燒還沒(méi)完全退過(guò)去，徐曉麗就守在女兒旁邊。
迷迷糊糊地抓住媽媽的手，真的好痛苦，要怎么做才能挽回，“媽，我不是故意的，對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不知道會(huì)這樣?！睗駸岬难蹨I流淌在滾燙的耳旁處，徐曉麗用涼毛巾給她降溫，班里的事情，徐曉麗也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，但女兒痛苦的樣子深深地刺著做母親的心，“思瑤，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，不管什么事情，爸爸媽媽都會(huì)陪著你?！币苍S正是一聲聲的安慰，鐘思瑤的情緒才穩(wěn)下，慢慢睡著。