整個(gè)班級(jí)都被烏云籠罩，這幾天的課再無往日的活潑，就連課間都沉悶的沒人想從他們教室外走過，太過壓抑，誰能料到一波未平，一波再起，范曉曉的父母鬧到學(xué)校，直逼學(xué)校給他們一個(gè)交代，畢竟是在上學(xué)期間出的事，批假的是于華。經(jīng)學(xué)校商議，決定撤除于華的職務(wù)，由胡校長擔(dān)任尖刀班班主任，消息都是從課任老師口中揣測到的，整個(gè)班沸騰地要爆發(fā)，剛巧，胡校長來替于華上晚自習(xí)的語文課，就更坐實(shí)了消息。
“胡校長，聽說您要擔(dān)任我們的班主任，那么請(qǐng)問，我們的于老師呢？”一進(jìn)教室，簡直要亂套，哪有要上課的樣子。
原先胡校長就不喜歡于華的任教方式，管的不嚴(yán)。
“沒聽到上課鈴嗎？回到位置坐好上自習(xí)?！弊钅醯囊粺o所動(dòng)。
“你們不需要知道這么多，只需要記住，從今以后，把你們于老師留給你們的壞習(xí)慣改一改?！?p> 池以俊冷漠地掃了他一眼，“胡校，什么叫于老師留給我們的壞習(xí)慣？“
“你憑什么這么說我們的班主任？”劉婷就差指上去。
“就憑他不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，你們小小年紀(jì)懂得分辨是非嗎？懂什么？”
“我們至少懂尊重。”肖子玥的聲音無縫隙銜接，“尊重是相互的，于老師尊重我們，理所當(dāng)然也能得到我們的尊重，胡校長，您如果懂，就不會(huì)當(dāng)著我們的面指責(zé)我們的老師?！?p> 意識(shí)到有些失言，校長收了收語氣，“我不和你們討論這個(gè)話題，都趕緊回位置坐好。”
病了一場，好起來后還是打不起精神，鐘思瑤卻底氣十足地維護(hù)于華，“老師，我是一班的班長，有些話，我一定要說。對(duì)您，只是重新接手一個(gè)會(huì)胡鬧的班級(jí)，對(duì)學(xué)校，只是換掉一名老師，影響微不足道，可是對(duì)我們班集體，意義重大，兩年，于老師一直都在以他的方式陪伴我們，在我們心里，他是無可替代的班主任?！?p> “你們是在和我講道理嗎？好，你們這一屆的總成績成績趨勢走向和前幾屆相比，差距擺在那里，就算不論成績，你們班范曉曉同學(xué)的事都清楚吧？這件事他不需要負(fù)責(zé)任嗎？事實(shí)證明，他就不適合當(dāng)班主任。”
鄧沙懟起人來也有難得的氣勢，“胡校長，您是不是習(xí)慣了憑著幾張紙上的數(shù)字看世界？我們班的每一次進(jìn)步您有關(guān)注嗎？”
“就是，我們班的語文老師，我們班的班主任，教的是我們，又不是你，我們都不嫌棄，您一個(gè)勁地操心什么？”歐辰杰簡直說出集體的心聲，邊上的同學(xué)都附和著。
教案重重地拍在桌子上，胡校還是第一次這樣和學(xué)生直打直地“交流”，“我最后強(qiáng)調(diào)一遍，回位置上課，別忘了，你們是學(xué)生?！?p> 諶裴軒相對(duì)還是比較淡定的，“校長，我們會(huì)按流程擬一份學(xué)生聯(lián)名，如果學(xué)生聯(lián)名威力不夠，我們后續(xù)會(huì)加上家長聯(lián)名，我們做這次純粹只是想留住于老師，無心與您過不去，希望您理解?！?p> “你們是在威脅我嗎？好啊，我以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)一班有反上天的本事呢！鬧，接著鬧，你們?cè)僭趺呆[都于事無補(bǔ)，這是我給你們上的第一課，犯了錯(cuò)，就要承擔(dān)?！?p> “難到全是于老師的責(zé)任嗎？我們不是也有責(zé)任嗎？這是整個(gè)一班的責(zé)任，沒有道理讓于老師一個(gè)人，該承擔(dān)的還有我們?！背匾钥≈苯疫@個(gè)話題，這也是這幾天所有人都這么沉默的原因，都在反思自我，只要多留意一些，只要多關(guān)心一下她，只要有人陪著，的確，這件事是可能避免的。
“說的容易，你們覺得，你們可以怎么承擔(dān)？”
“用我們的方式承擔(dān)?！闭麄€(gè)一班不顧阻撓，直接去操場跑了起來，一個(gè)集體，一起面對(duì)和承擔(dān)，這一幕，在很多年后，沒有任何褪色，過多久都不曾忘記，二班文科尖刀班以兄弟班級(jí)的名義和他們一起奔跑，尖刀班翹掉晚自習(xí)，在操場跑步，簡直學(xué)校前所未有的事情。
姚佳佳看著跑道上奔跑的學(xué)生，感動(dòng)而心疼。
“恐怕姚老師的話他們是不會(huì)聽的，別管他們，喜歡跑就讓他們跑，跑累了看他們?cè)趺凑垓v?！焙ｉL并未允許姚老師到操場去勸說。
從未想過一個(gè)人停下腳步，從未想過要退縮，一圈一圈，似乎是一種宣泄，可能他們自己都不知道這種堅(jiān)持是什么，又能改變什么，可就是沒有辦法說服自己停下。
“思瑤，我好累啊，為什么達(dá)到所有人的要求會(huì)這么難，我感覺我真的跑不動(dòng)了?！边@句話這幾天時(shí)不時(shí)在鐘思瑤耳畔中回響，好想回應(yīng)她，好想安慰她，可是，再也不會(huì)有機(jī)會(huì)。心結(jié)難解，有很多瞬間，思瑤覺得，自己再也不可能會(huì)快樂。
“同學(xué)們，都還回去吧，事情都已經(jīng)解決了，于老師還是你們的于老師。”姚佳佳有些抑制不住激動(dòng)，“學(xué)生父母不打算追究學(xué)校，胡校長及時(shí)向?qū)W校反映并建議，所以，于老師不走?！?p> “真的嗎？”面對(duì)一聲聲想確認(rèn)的聲音，姚佳佳不斷點(diǎn)頭，“是真的，老師不會(huì)騙你們?！?p> 癱倒一片，總算是到頭了，相互擁抱后的哭泣和感動(dòng)，只有局中人而懂，鐘思瑤蹲在原地，垂著頭流淚，沉重的心情還是沒有得到釋放，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)，她一直都認(rèn)為，曉曉的不幸，是因?yàn)樗苯訉?dǎo)致，畫地為牢，找不到任何理由為自己開脫，掙扎在恨與悔中。恨自己，也恨子玥。
曉曉的日記，讓這件事情徹徹底底地收尾，天堂花開，是會(huì)記得她的人對(duì)她的另一種祝福。
于華也被打敗了，被這群學(xué)生給打敗了。
“老師，您說過，過程和結(jié)果同樣重要，請(qǐng)留下來！”有多少人是含淚喊出的這句話，遺憾已經(jīng)發(fā)生，他們最想做的是，不讓另一個(gè)遺憾繼續(xù)。
眼眶瞬間紅了，背對(duì)講臺(tái)扯下眼睛快速地抹眼睛，黑板上一片凌亂的字跡，主題只有一個(gè)：老班，請(qǐng)您為我們留下！
沒有足夠的抵抗力，“我一定會(huì)陪你們畢業(yè)，親自帶你們進(jìn)考場?！?