“這本書，應該十分珍貴吧？”佩斯拿著數(shù)學書問道。
“那是當然！”莫里恩再次叮囑道，“所以你可得小心翼翼的翻，千萬別給我弄壞了，我可是好心才借給你看的?！?p> 聞言，佩斯點了點頭，輕輕的翻開了數(shù)學書。
佩斯：……
字，他全都認識，只是那些數(shù)字和符號連成的一條條式子，他卻看不明白，只能通過前后數(shù)字大小的變化，大概猜出中間符號的意思。
“一個叉就是乘，一條直線就是減，上下加一點就是除，兩條橫線就是合……對嗎？”
“你真聰明，一看就明白，不過你說的不全對?！蹦锒骷m正道，“兩條橫線是等號，代表符號兩邊的數(shù)值相等，不是合。兩個數(shù)相加才叫合，你一定是看見了一個加法算式才這么以為的吧！”
“你說的沒錯?！迸逅剐Φ?。他剛才的確是看著一個加法算式，脫口而出的。
“有了這些符號，的確是方便了書寫，但我見你剛才嘀咕著很快就算出了答案，寫成這樣就能很快算出答案嗎？”
“還要加上口訣才行！書的后面就有口訣歌，我已經(jīng)全部背下來了！”莫里恩十分驕傲，他可是班里背誦小九九口訣歌最快的人。
佩斯連忙從后面翻開了書本，看著口訣歌，連連點頭。背熟了這個口訣歌，需要算術時，的確就方便多了。
也不知這是誰相處來的辦法。
又翻看了一會兒數(shù)學書，佩斯便將書遞還給了莫里恩。他發(fā)現(xiàn)自己只能勉強看懂前半本書的內(nèi)容，至于后半部分，即便是猜，他也實在猜不出那些奇怪的符號和算式的意思。
“你都看好了，我可收起來了。”接過書，莫里恩小心的塞進了自己的黑布包內(nèi)。
看著低著頭的莫里恩，佩斯說道：“我有一些問題想問你?！?p> “你只有一個問題了！”抬起頭，莫里恩認真的說道。
佩斯臉上一笑：“不是考你，就是簡單的問題，算是向你請教?！?p> “不比了嗎？”莫里恩疑惑的看著佩斯。
“不比了。你雖然是平民，但我覺得你將來說不定真的能成為貴族領主的手下，至少，你會是非常優(yōu)秀的學士。我不應該小瞧你，我向你道歉。”
“啊，不比了啊……”
“怎么，你很失落？”佩斯一臉好笑的表情。
“沒有沒有?！蹦锒鬟B忙擺了擺手，“這樣就很好。你有什么問題就問吧，如果我知道，我都會告訴你的?！?p> “你前面提到如果我被警察局的護衛(wèi)抓住，就會交給法院審判，法院是什么地方？專門負責審判嗎？”
“這個我也不是太明白，不過據(jù)老師們說，法院就是替伯爵大人執(zhí)行審判職責的機構。”莫里恩努力的回想了一下，“對了！老師們說法院是司法機構，另外還有行政機構和立法機構。這三大機構各自獨立又互相聯(lián)系，共同為伯爵大人治理上河領。這叫三權分立制度！”
莫里恩認真的說完，就差將課上老師的話一字不漏的復述出來了。
“三權分立……”佩斯皺著眉，仔細思索了一番，心中覺得這個三權分立制度極有創(chuàng)意。
看來這里的變化，不止是表面上的那么簡單啊……佩斯想到。
“剛才那本數(shù)學書，我是指它的材料。你知道那種紙張是怎么回事嗎？是學士們帶來的技術嗎？還有，上面的字也很奇怪，工整的過頭?！?p> 佩斯一邊問一邊自言自語，最后對莫里恩提醒道：“這么珍貴的書記，你可千萬要保護好，看完后立馬放回原處，帶身上可不安全。不過你千萬別讓學士們發(fā)現(xiàn)，雖然你是因為好學，但也免不了被責罰！”
莫里恩疑惑的看著佩斯，對方的話，他怎么有些聽不明白——老師們?yōu)槭裁匆熈P我，我可是班上學習最努力的！
“這是我的書，當然要帶在身上，而且我為什么要放回原處呢？”
看著裝傻的莫里恩，佩斯抬了抬眉：“小子，你學到的知識是你的，但書可不是。你要是將它據(jù)為己有，那就是偷竊！我可瞧不上這樣的家伙?！?p> “我才沒偷東西！”莫里恩一下激動起來?！斑@是伯爵大人給我們的！不是我偷的！而且所有人都知道，大家都有的！”
“大家都有？”佩斯疑惑道。
“是啊！學校里所有人都有，你不信可以問問別人，這書不是我偷的，我才不會偷東西！”莫里恩激動的辯解道。
“等等！”佩斯制住激動的莫里恩，“你是說，剛才從這里出來的、和你一樣的那些孩子，每個人、都有一本一年級數(shù)學書。是這個意思嗎？”
“是啊。”莫里恩說道，“如果你說我是小偷，那大家不都是小偷了嘛！伯爵大人是不會……”
是凌風堡伯爵不在乎金錢，還是說這種用新紙張做成的書記十分廉價？佩斯完全沒理會在一旁說個不停地莫里恩，他此刻已經(jīng)陷在了自己的思考之中。
不對，紙張再廉價，書中的內(nèi)容也需要人抄寫才行。那樣的一本書，至少價值幾十枚金幣！而剛才從這里出來的人，至少也有兩三百人……
“喂！佩斯先生，你到底有沒有聽我說話！”
見他出神，莫里恩十分不滿得叫嚷道——這個傭兵，冤枉了人，卻連別人的解釋也不愿聽！
就在佩斯回過神，看向莫里恩時，卻驚訝的看見他手中居然拿著好幾本書！
“你看看你看看！這些都是伯爵大人給我們的，沒一本是我偷的！我莫里恩是校長大人的學生，不是小偷！”
一年級文學、一年級歷史、一年級科學、校長的話……看著眼前的幾本書，佩斯驚訝的問道：“這些，也是每個人都有的？”
“是啊，每個人都有！你現(xiàn)在該相信我了吧，我不是小偷、不是偷書賊！”
莫里恩和佩斯，兩人根本不在一個頻道上。
“我相信你了。這些書都能讓我看看嗎？”
“不行！我不會借給你看了。我要走了！”莫里恩將書放入包內(nèi)，轉身便走，心中還生著悶氣。
“等等，小子！”佩斯厲聲叫住離開的莫里恩。
“你，你想干什么？”轉過身，莫里恩不由得有些害怕，他這才想起對方是一名傭兵。
“給你的！”說著，佩斯直接將手中的銀幣丟了過去。
雙手接住銀幣，莫里恩看著佩斯，有些不明所以：“你……”
“別怕，它的確是你的了。就像你包里的那些書，不是你偷的，也不是你搶的。”
看著躺在自己手心的銀幣，莫里恩沖著佩斯說了聲謝謝。這是他第一次親手拿著一枚銀幣。
“可以再向你請教一個問題嗎？”
“可以，你說吧。”手中拿著銀幣，莫里恩心中的悶氣，一下全不見了蹤影。
“你知道這些書都是怎么來的嗎？還有，你說得校長又是誰？”
“這是兩個問題！”莫里恩說道，“這些書我也不清楚，不過肯定是伯爵大人發(fā)明出來的——伯爵大人是這個世界上最聰明、最仁慈的人！學校就是伯爵大人建立的，校長就是伯爵大人！我是伯爵大人的學生！”
莫里恩挺了挺胸膛，他為自己的身份感到驕傲。
……
佩斯站立著，看著莫里恩離去的背影，他心中對那位凌風堡伯爵充滿了好奇……