剛才還和隊(duì)友們一起看著亞運(yùn)會(huì)的比賽轉(zhuǎn)播，七嘴八舌地討論賽場(chǎng)上如果怎么樣該怎么樣。
但是當(dāng)肖光弼提出了看到什么的時(shí)候，蘇德聽(tīng)著周邊隊(duì)友的一次次回答，并沒(méi)有出聲，而是在腦子里面認(rèn)認(rèn)真真得回想剛才進(jìn)行的比賽。
想著如果把自己代入其中，自己是不是也能夠做到他們現(xiàn)在做得這些事情。答案是很明顯，如果換成現(xiàn)在的自己上場(chǎng)的話可能連怎么站立都會(huì)忘記掉。
這時(shí)候，他就想起華僑大學(xué)那場(chǎng)熱身賽后姑父在回家的路上跟自己說(shuō)的話。
“你今天表現(xiàn)的有些緊張和掙扎，你需要對(duì)自己有一個(gè)清楚的自我認(rèn)知，知道自己能做些什么，該怎么樣去做，也知道場(chǎng)上現(xiàn)在需要你去做些什么。這是你上場(chǎng)的唯一目的，不要馬上就想著去得分，去蓋帽。先認(rèn)清楚自己，然后才是認(rèn)清楚比賽?！?p> 這句話這幾天一直在他的腦袋中反復(fù)浮現(xiàn)，但他始終搞不清楚自我認(rèn)知到底和比賽認(rèn)知有什么關(guān)系。
直到剛才，肖光弼的提問(wèn)讓他鬼使神差得想把自己作為一個(gè)球員代入進(jìn)去，而不是作為一個(gè)球迷。當(dāng)把自己的能力和狀態(tài)想成是場(chǎng)上的一人之后，蘇德只感受到了渾身戰(zhàn)栗，有那么一秒鐘身體是僵直的，因?yàn)樗惺艿搅藞?chǎng)上那種鋪面而來(lái)的壓力。
這一刻，他有點(diǎn)理解為什么姑父要說(shuō)要先認(rèn)清自己了。沒(méi)有足夠強(qiáng)大的自我認(rèn)知，是面對(duì)不了場(chǎng)上那種洶濤駭浪的。不說(shuō)你能不能站到那種舞臺(tái)上面去，很可能是給你機(jī)會(huì)，你都沒(méi)有站上去的勇氣。
于是他站起來(lái)小心地回答了這個(gè)問(wèn)題。
聽(tīng)到蘇德的這個(gè)回答，肖光弼眼睛亮了一下，并沒(méi)有像剛才一樣接著問(wèn)還有什么。
之前隊(duì)員們的回答都是彼此間的新任，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)配合，良好的手感甚至還有對(duì)日仇恨的精神加成，這些原因不是不正確，只是太片面化得說(shuō)出了場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)的原因。
但是沒(méi)想到會(huì)得到這樣一個(gè)概括了大部分內(nèi)容的答案，因?yàn)檫@不是他們現(xiàn)在這個(gè)級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員能夠體會(huì)到的。很多這個(gè)級(jí)別的球員只是憑借著平時(shí)的積累還有身體的本能在打球。
“這個(gè)說(shuō)法很不錯(cuò)。認(rèn)清自我，尋找自我，提高自我在籃球場(chǎng)上確實(shí)是一個(gè)很重要的過(guò)程。這是走向高水平運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)臺(tái)階，邁過(guò)去了，你也就成長(zhǎng)了?！?p> 說(shuō)完這句話的時(shí)候肖光弼頓了一下，發(fā)現(xiàn)房間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員似乎都是一點(diǎn)懵逼的樣子。無(wú)聲的話語(yǔ)在向他提問(wèn)，能講得再明白一點(diǎn)嗎？咱們的語(yǔ)文都是不過(guò)關(guān)的。
“最簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是場(chǎng)上有5個(gè)位置。既分為后衛(wèi)，前鋒，中鋒，也分為內(nèi)線外線。每個(gè)位置在場(chǎng)上都有自己的責(zé)任和分工，每個(gè)人上場(chǎng)也都有這樣的一個(gè)身份。那么，如果你是一名后衛(wèi)，那么組織和串聯(lián)就是你必須的工作之一，如果你是內(nèi)線，那么籃板和防守就是你必須的工作之一?！?p> “每一個(gè)人在場(chǎng)上都有定位，這個(gè)定位不是教練給你的，也不是隊(duì)友給你的，更不會(huì)是球迷給你的，而是你自己給自己的一個(gè)定位，一個(gè)適合在球隊(duì)中的定位。要實(shí)現(xiàn)這樣的定位，你就必須知道自己又幾斤幾兩，自己能夠在場(chǎng)上做一些什么?！?p> 說(shuō)完這么一大段話的時(shí)候，肖光弼喉嚨深深地咽了一口氣，終于是滿意得看到底下的球員們有了思索的表情的。
“當(dāng)然，要是你們自己的定位不符合球隊(duì)的需要，那么我就會(huì)把你們從場(chǎng)上擰下來(lái)?！?p> 并不想讓球員沉浸于這種思考中多久，他就抖了一個(gè)包袱把球員從那種狀態(tài)中拉了出來(lái)，只要有了這個(gè)概念，他們有的是時(shí)間在之后的訓(xùn)練之中把這個(gè)概念深化進(jìn)去。
此時(shí)場(chǎng)上的比分已經(jīng)38:14。第二節(jié)比賽一上來(lái)，中國(guó)又打了日本隊(duì)一個(gè)13比0的小高潮，日本隊(duì)又叫了一個(gè)暫?；貋?lái)才勉強(qiáng)打進(jìn)4分給球隊(duì)止血。
第一節(jié)的時(shí)候是聽(tīng)著央視的解說(shuō)看著比賽，現(xiàn)在是聽(tīng)著肖光弼在電視前面拿著戰(zhàn)術(shù)板給所有人在根據(jù)比賽的進(jìn)行給大家講戰(zhàn)術(shù)。
這個(gè)就聽(tīng)著比解說(shuō)來(lái)的枯燥多了，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)進(jìn)行了三五回合了，教練還針對(duì)著剛才一個(gè)好的戰(zhàn)術(shù)說(shuō)個(gè)不停，要是有后世的電視回放功能，他們都要懷疑教練是不是能把這段畫(huà)面連續(xù)放上他個(gè)好多遍。
人在屋檐下哪能不低頭。
球員們也指得是忍受著教練無(wú)休止的話語(yǔ)，絲毫不敢有什么怨言。
就在這個(gè)時(shí)候，又是瘋子，他直接朝向教練問(wèn)了一個(gè)所有人都心里咯噔一下的一個(gè)問(wèn)題。
“教練，那我們能不能打上國(guó)家隊(duì)的比賽啊，特別是08年BJ奧運(yùn)會(huì)的比賽的時(shí)候我們有沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)?！?p> 其實(shí)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到了所有人的心坎里。
這也是隊(duì)內(nèi)所有適齡球員最大的問(wèn)題，特別是82年的林晨耀，81年的王建海，到時(shí)候他們的年齡正好是二十六七歲，正是一個(gè)球員的黃金年齡。隊(duì)里面最有希望的是82年的龔松林，現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)家隊(duì)二隊(duì)成員了，只要沒(méi)有出現(xiàn)太大的問(wèn)題，半張入場(chǎng)券已經(jīng)是拿在手上了。
“機(jī)會(huì)肯定是有的，現(xiàn)在國(guó)家隊(duì)成員里面年輕的隊(duì)員也只有三分之一，到BJ奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候至少會(huì)換掉一半的人選。不過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)很小，這需要所有人用命來(lái)拼才有可能搶到一絲可能?！?p> 雖然心里面知道這個(gè)可能性實(shí)在太低太低了，但是他還是不忍心現(xiàn)在就直接回答說(shuō)不可能，在夢(mèng)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候直接就扼殺掉了。
一聽(tīng)到還有希望，所有人的眼睛里面瞬間像著了火一樣，直直得盯著主教練，希望他能告訴他們需要怎么做。
“只不過(guò)這個(gè)過(guò)程很艱難，首先你們要在訓(xùn)練場(chǎng)上不斷得訓(xùn)練，加強(qiáng)自己的戰(zhàn)術(shù)能力和支配球的能力，最重要的還有終結(jié)球的能力。很多人，都會(huì)倒在這關(guān)上面，因?yàn)檫@是需要千雕萬(wàn)琢的東西，不是你一天兩天甚至是一個(gè)月兩個(gè)月就能練出來(lái)的東西…”