那小子真帥

　　“好，現(xiàn)在我們的班規(guī)初始方案已經(jīng)確立，以后如果有更好的方案的話，也可以進(jìn)行改動?！?p>　　安沁抬頭看了一眼墻上的時鐘，繼續(xù)開口道：“還剩下20分鐘，接下來我們來調(diào)一下座位。大家拿好自己的物品到前面來?！?p>　　接著安沁拿出一張表格，開始念出一串名字來：“吳佳佳和陳義一組，蘇薇和徐遠(yuǎn)智一組，林雅雅和趙咖佑一組......”

　　10分鐘后，全部同學(xué)已經(jīng)落座，坐到重新分配后的位子同時還伴隨著一陣輕微的講話聲。

　　“好，我知道大家都有疑問，不必猜疑，因?yàn)槲視嬖V你答案。

　　“相信有一些同學(xué)已經(jīng)看出來老師這么安排的原因是什么了......”

　　還沒等安沁說完，底下就有一位踴躍分子積極搶答：“我知道！老師這是讓男女同桌！不得不說，老師你真是太英明了！”

　　嗯，不得不說，同學(xué)你真相了！

　　但安沁可沒有把自己內(nèi)心真實(shí)的想法給暴露出來，反而道：“恭喜這位同學(xué)，你說錯了?！?p>　　底下瞬間一陣哄笑聲，笑得那位同學(xué)也紅了臉。

　　可不是嘛，雖然班主任沒有明說，可班里的同學(xué)可精明著呢，安老師那句話的潛臺詞分明就是你以自己齷齪的想法去揣測老師善意的做法，確是羞死人了。

　　“首先你看，我們班第三排右邊的一組是男男同桌，所以這說明你的觀察還不到位，下次記得下結(jié)論的時候，要多多觀察，確保結(jié)論的正確性和準(zhǔn)確性。

　　“不過沒答對也沒關(guān)系。其實(shí)吳佳佳是我們班第一名的學(xué)生，而蘇薇是第二名，位居第三的就是林雅雅同學(xué)，那往后的也就以此類推。

　　“老師的計(jì)劃是1幫1，就是成績好的帶一個成績相對沒有那么好的，兩人一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這才是老師希望看到的?！?p>　　最后安沁在心里默默補(bǔ)上一句：男女主啊，這也是親媽能盡自己最大的限度來幫助你們了，結(jié)果如何，那也全看你們自己的造化了。

　　聽了安沁的這番解釋，任誰也不會猜到安沁的真正意圖。說起這個來，原小說里也是有這樣的事情發(fā)生的，只不過提出這個想法的人是教務(wù)處的薛主任罷了，對此，安沁也更是有了一個良好的理由來為今天的事情做出合理的解釋了。

　　“本節(jié)課的最后一個內(nèi)容，就是班干競選。有意愿的同學(xué)都可以報(bào)名，下周同一時間我們就開始這項(xiàng)活動，當(dāng)然競選的同學(xué)要準(zhǔn)備一下演講哦。”

　　安沁的這句話無疑在本就不平靜的海面上，又驚起了一層波浪，今天的這節(jié)課勢必會給未來的高一3班帶來了不可小覷的變化，就連安沁也沒有想到，自己帶來的蝴蝶效應(yīng)會有如此強(qiáng)烈的后果。

　　下課后，安沁獨(dú)自一人走在校園花園的小道上，兀自開心，腳步輕快，正感嘆著自己要離任務(wù)成功不遠(yuǎn)了的時候，眼角余光瞥到一個身穿白衣襯衫的少年正坐在河邊的護(hù)欄上，安沁不由得內(nèi)心一陣恐慌。