第212章 假期兼職
結(jié)束了兩天的假期，孟嘉魚回到了家。
現(xiàn)在還只是六月份，除了他們這些考完試的，其他學(xué)生都在上學(xué)。成績也是月末才出來，現(xiàn)在也才月初，待在家也是無所事事，孟嘉魚就想起了去兼職。
孟爸爸自然贊同，還主動(dòng)問要不要他幫忙。
孟嘉魚不想依賴父母，自己找了家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)教師助手。這是時(shí)漾漾給介紹的，因?yàn)樽约腋绺缫苍谶@個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)助手，也是從他那里聽說要招人的事情。
這是個(gè)綜合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，既有老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)功課，也有興趣班。時(shí)家哥哥就在這里面當(dāng)籃球老師的助手。畢竟是個(gè)體育生。
負(fù)責(zé)招聘的老師了解到孟嘉魚是個(gè)文科生，又問了平時(shí)的成績，了解她語文功底不錯(cuò)，就把她安排在了識(shí)字班。里面大多是一些學(xué)齡前的兒童，還有部分是小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)。
學(xué)齡前的孩子們?cè)谏衔缟险n，一年級(jí)的同學(xué)在下午三點(diǎn)下課后再來上課。
誰兒時(shí)沒有個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想呢？孟嘉魚對(duì)于這份兼職既認(rèn)真又努力，她本身性格也是謹(jǐn)慎小心，步步求穩(wěn)的，這份精神很快就得到了任教老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng)。
教識(shí)字雖然不難，但還是有專門的老師。孟嘉魚做的助手工作便是一些課前準(zhǔn)備工作、課堂管理工作以及課后和家長反饋的工作。工作難度都不大，但工作量還是不小的。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)距離家也有些距離，孟嘉魚每天要騎自行車來上班，背著大書包，里面裝著不少資料。
這天起的有些早，吃完早餐后就踩著單車出門了。機(jī)構(gòu)是八點(diǎn)半開門的，孟嘉魚騎車到了門口也才八點(diǎn)鐘。
猶豫著干脆在旁邊的臺(tái)階上先坐一下，便看見校長的車駛過來停在了停車位上。見到校長從駕駛座上下來，她站起身準(zhǔn)備好打招呼，卻見副駕駛上下來一個(gè)高個(gè)子的男生。
盧校長拿著挎包就往門口看去，看到了正抱著書包站在門口的女孩子。摘下墨鏡一瞧，展露了一個(gè)笑容——她記得這個(gè)女孩子，最近經(jīng)常聽老師們提起她。
盧校長踩著高跟鞋往過走，不顧后面神情有異的兒子。
“嘉魚，來這么早??？”
孟嘉魚在看清從副駕駛座下來的男孩子后，心中滿是詫異。盧校長與自己打招呼，便收起了詫異的表情，禮貌笑道：“校長早上好。我今天起有點(diǎn)早了，在家無聊就想著來這邊待著——您怎么來這么早？”
盧校長拿出挎包里的鑰匙，一邊開門一邊指著后面的高個(gè)子男生道：“帶我兒子來上班?！?p> 孟嘉魚眼底閃過一絲恍然，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這樣?！?p> 盧校長打開了門，推開往里走，一邊走一邊道：“我記得你是高三剛考完就來的吧？北城中學(xué)的？”
孟嘉魚走在后面一點(diǎn)的位置，點(diǎn)頭應(yīng)道：“是的。”
盧校長笑，摘下墨鏡，又指向后面的兒子：“我這兒子也是北城中學(xué)的，你們可以認(rèn)識(shí)一下?！?p> 孟嘉魚也沒往后看，笑了笑：“我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)?！?p> 盧校長止住了腳步，這下輪到她詫異了：“你們認(rèn)識(shí)？不是一個(gè)班的吧？阿澤班里的孩子我都有印象，沒見過你啊?！?p> 身后一直沉默不語的陽伊澤解釋著：“你上次夸我借的那個(gè)筆記做得好，就是她做的。”
盧校長紅唇微張，皺眉想了想，恍然大悟：“哦！原來阿澤借來抄那個(gè)政治筆記是你的？我就說嘛，一定是女孩子做的，阿澤那時(shí)候還不和我說，我以為他早戀了！”
孟嘉魚聞言看了眼陽伊澤，笑著沒有說話。
盧校長邊走邊道：“那么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的筆記果然是你這樣細(xì)心地女孩子做出來的。嘉魚你也來了一個(gè)禮拜了吧，我聽張副校說二班的老師也要他招個(gè)你這樣的姑娘過去做助手呢！”
孟嘉魚訝然，這個(gè)她并不知道。沒有說話，靜靜地跟著上樓，時(shí)刻保持禮貌的微笑。
“我一開始還以為你以前做過這類的兼職呢，聽張副校說不僅許老師喜歡你，一班的家長也喜歡你啊。說許老師自己都說有你在的話，沒有她也是可以的。聽說你每天給每一位家長反饋的情況下都很細(xì)致，讓他們都極其放心把孩子放在我們這呢?！?p> 盧校長越說越興奮。
“一開始我還以為是他們夸張呢，昨天和張副校吃飯，聽他說了你好多事。還有把他踢出群的那件事，我是又好笑又佩服，有你這樣的孩子在我這，我也安心?！?p> 孟嘉魚聽到盧校長提起那件事情，也覺得好笑又不好意思笑。
后面的陽伊澤來了興趣，便問：“你怎么敢把張叔叔踢出群？膽子太大了吧。”
孟嘉魚聽他這么說，立刻擺擺手急忙解釋道：“那個(gè)群是一班的家長聯(lián)系群，家長們都實(shí)名了的。有一天我找一位家長的時(shí)候，看到了一位沒有實(shí)名的家長。我又去查了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)他是多出來的，怕是什么廣告或是騙子，我就把他踢出去了。后來許老師才和我說，那個(gè)是副校長視察工作呢?！?p> 語畢，盧校長和陽伊澤都笑了起來。
張副校長是位特別嚴(yán)肅認(rèn)真的人，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理工作，平時(shí)也總愛板著臉說一不二，大家都挺怕他的。加進(jìn)群里就是為了看看和家長的溝通工作做的完不完善，卻被新來的兼職學(xué)生踢了出去。這件事張副校自己說起來的時(shí)候都是又氣又好笑的，更不論其他聽說這件事的人了。
許老師親自和張副校解釋完后，又拉了進(jìn)來。孟嘉魚也親自和張副校道過歉，但張副校了解原委后還是夸了她幾句，說她防范意識(shí)強(qiáng)。最后還要求所有家校聯(lián)系群里面的家長都必須實(shí)名，否則也要踢出群去。
說著笑著就到了二樓，孟嘉魚要去自己的課室了，而陽伊澤要跟著盧校長上三樓，便分開走了。
孟嘉魚進(jìn)了課室，便按照尋常的工作順序開始進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首要工作就是簡單打掃一下小課室，工作量并不大。
一個(gè)識(shí)字小班也就二十個(gè)學(xué)生。課室里面一塊可移動(dòng)的黑板，一個(gè)拼在一起的大圓桌，還有一些桌子柜子。房間不大也不小，地板本來就有專門的保潔阿姨拖洗，所以她也只用擦擦黑板、桌椅什么的。
一個(gè)人默默地干完一切，在廁所洗干凈了抹布往回走的時(shí)候，卻見盧校長和陽伊澤剛巧站在門口。
雖然驚訝，但也依舊禮貌道：“盧校好，怎么了？”
盧校長笑得溫柔，手搭在旁邊兒子的肩膀上：“阿澤被他爸趕出來找點(diǎn)事情做，我就讓他在我這里幫忙。這是剛來的第一天，我讓他在你這學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。你也不要在意別的，他錯(cuò)了他不認(rèn)真你盡管罵盡管批評(píng)。”
孟嘉魚揚(yáng)眉，看向陽伊澤。
陽伊澤朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出了手：“合作愉快，孟同學(xué)。”
此般景象，那還能拒絕呀。孟嘉魚也伸手，“合作愉快。”
盧校長見狀滿意的轉(zhuǎn)身回了辦公室，不再打擾兩個(gè)人。
課室里只剩下兩個(gè)人，空氣中莫名的漂浮著一絲尷尬。
孟嘉魚低頭從書包里拿出準(zhǔn)備好的課本和資料，也不知道這要怎么開始教，一時(shí)沒開口。
陽伊澤不想氣氛如此尷尬，沉了沉氣道：“好久不見?！?p> 孟嘉魚手上的動(dòng)作一頓，仰起頭給了他一個(gè)笑容：“好久不見?！?p> 這一個(gè)笑，打消了陽伊澤心里所有的顧慮。他原本還想著孟嘉魚會(huì)不會(huì)因?yàn)橹暗氖虑椴焕碜约?，現(xiàn)在看來，她好像也沒有放心上了。
于是舒了口氣走上前：“有什么需要幫忙的嗎？”
孟嘉魚見他主動(dòng)要幫忙，便把手邊的準(zhǔn)備工作遞給了他，“那你先熟悉下我們的流程吧？這個(gè)每個(gè)老師都不一樣的，許老師的習(xí)慣是這樣。你先看看，心里有個(gè)底。”
陽伊澤看著手里詳盡的流程表，忍不住問：“這是許老師自己要求的還是你設(shè)計(jì)的？”
孟嘉魚頓了頓，解釋道：“每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣，許老師倒是說沒什么所謂。但我還是觀察了她幾天，發(fā)現(xiàn)了她的上課習(xí)慣，就寫了一份出來。都是小心起見，我怕我影響她的進(jìn)度?！?p> 陽伊澤聽她說完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不由得佩服起來。
待熟悉完了課程流程后，陽伊澤又跟著孟嘉魚開始坐下來整理卡片。
看了看身后的投影設(shè)備，又看看手里的卡片，他的心里又有了疑問：“你們是不用多媒體嗎？多媒體把圖片放出來不就好了，還要這些卡片來識(shí)字嗎？”
孟嘉魚笑了笑；“當(dāng)然要用多媒體，卡片太小了，坐的遠(yuǎn)的小朋友看不見。這些是獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)用的道具，我們要把最近幾天學(xué)的字挑出來，”又指了指不遠(yuǎn)處一個(gè)小黑板，“那個(gè)是記錄板，放學(xué)前就會(huì)進(jìn)行競(jìng)猜游戲，識(shí)字多的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。每個(gè)禮拜小紅花都可以換一些獎(jiǎng)品，每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一次?！?p> 陽伊澤聽完她的解釋，忍不住又贊嘆起來：“這是你們自己想的吧？是你還是許老師？”
孟嘉魚低頭笑：“我和許老師一起想的，孩子嘛，都喜歡聽夸獎(jiǎng)?！?p> 兩個(gè)人整理完卡片，孟嘉魚的手機(jī)突然叮叮叮的響了起來。提示音急切且持久，但孟嘉魚卻依舊一臉平靜。拿著手機(jī)看起信息來，時(shí)而打字時(shí)而發(fā)語音的。不管是看和回，她還拿了筆記本記著些什么，好不容易才忙完了。
一抬頭，看見陽伊澤好奇的看向自己，孟嘉魚解釋說：“家長發(fā)的信息。”
陽伊澤點(diǎn)頭表示了解，探過身去看她的筆記本：
【躍宏：今天特意帶了故事書，要記得給他講故事?！?p> 【敏昌：昨天回家說沒有拿到小紅花，今天要給他機(jī)會(huì)。】
【欣悅：生病剛好，不能吹風(fēng)扇?！?p> 【彤彤：最近挑食，今天上課要講相關(guān)的道理。】
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