首頁(yè) 浪漫青春

阿珂的南風(fēng)天

第十四章 命中注定

阿珂的南風(fēng)天 清葉溪 2480 2018-09-05 06:00:00

  我吳首長(zhǎng)的計(jì)劃是希望肖珂能幫助他找出這個(gè)毒梟之子。然后按計(jì)劃,利用毒梟之子引誘最終目標(biāo)出現(xiàn),再一舉把毒梟消滅。

  事態(tài)緊急,找出毒梟之子刻不容緩,吳首長(zhǎng)的目光定在肖珂身上,希望她能夠接下這個(gè)任務(wù)。

  肖珂現(xiàn)在的腦子一片混亂,雖然理智告訴她,她只能選擇服從,但……但是她根本就不知道從何處著手??!

  就在這時(shí),劉教授擔(dān)憂的聲音緩緩響起:“那你們對(duì)找出來(lái)的毒梟之子會(huì)作何處置?”

  吳首長(zhǎng)沉默不語(yǔ),沉思半晌后,他堅(jiān)定地答道:“若是他被查出涉及他爸爸的事業(yè),與他爸爸所干的勾當(dāng)有所關(guān)聯(lián),那么上頭自然是不會(huì)輕易放過(guò)他?!?p>  肖珂看向吳首長(zhǎng),吳首長(zhǎng)的眼神謹(jǐn)密如斯,“其實(shí),就算是他什么也沒(méi)干,以他的身份,以后也會(huì)受到嚴(yán)格的監(jiān)察,這對(duì)他以后的發(fā)展肯定是會(huì)有所影響的?!眳鞘组L(zhǎng)最后還是說(shuō)出了內(nèi)心的話。

  吳首長(zhǎng)說(shuō)完,辦公室里一片沉寂,肖珂的腦袋感覺(jué)就要爆炸了般,亂,一團(tuán)亂:“她是在真實(shí)的世界里嗎,為什么她感覺(jué)像在做夢(mèng)?”

  這么重要的任務(wù)她真的能接受嗎?

  “要是我一直都找不出呢?”肖珂試著拒絕。

  “我相信你會(huì)盡全力的,是嗎?”吳首長(zhǎng)此刻沉穩(wěn)的聲音仿佛有種蠱惑人心的力量。

  肖珂點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭:“萬(wàn)一四年大學(xué)過(guò)去了,我還不能完成任務(wù)呢?”

  肖珂實(shí)在不明白為什么一定得把任務(wù)交給她。一旁的劉教授看著肖珂的目光流露出絲絲同情。

  吳首長(zhǎng)端起辦公桌上的茶抿了一口,又放下,認(rèn)真地說(shuō)道:“我們現(xiàn)在需要你,好好想一想,肖珂,也許你的成功可以拯救千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)此刻正在受毒品折磨將家破人亡的人!”

  毒品......毒品......

  吳首長(zhǎng)的聲音居然也有鎮(zhèn)定人心的效果,慢慢得,肖珂的心里有了自己的選擇。

  終于,吳首長(zhǎng)露出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑,他知道,最后一根線已經(jīng)布好了:“很好,以后有什么需要,可以到學(xué)校聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳聯(lián)絡(luò)我?!?p>  神情還有點(diǎn)恍惚的肖珂站起身向吳首長(zhǎng)與劉教授辭別,劉教授同情的目光伴隨著她,一直到肖珂的身影完全消失。

  良久,沉默的辦公室里的一個(gè)聲音關(guān)切道:“這個(gè)孩子,能行嗎?

  “不管能不能行,這是她也是我們——所必需經(jīng)受的考驗(yàn)?!绷硪粋€(gè)聲音沉穩(wěn)道。

  走在夜月下,清涼的風(fēng)將肖珂吹醒了幾分,肖珂總算想通,就如劉教授所說(shuō),她是心理委員。所以,她才是秘密調(diào)查此事最好的人選。也因此,吳首長(zhǎng)才會(huì)選擇她吧!

  這就是命吧!如果她當(dāng)初沒(méi)有選擇這所學(xué)校,錄取專業(yè)就不會(huì)出錯(cuò);如果專業(yè)沒(méi)有出錯(cuò),她就不會(huì)來(lái)到現(xiàn)在的地質(zhì)工程151班;如果沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)在的班級(jí),她也許就不會(huì)當(dāng)上心理委員,就不會(huì)被迫接受這個(gè)任務(wù),總之,有太多的如果......

  而她,就那么好運(yùn)地被“天降使命”給砸中了。

  肖珂的心中突然生出一股巨大的無(wú)力感,她沮喪地抬頭仰望著夜空:“上天,告訴我,如今過(guò)個(gè)安穩(wěn)的平凡生活就那么難嗎?”

  然而抱怨歸抱怨,現(xiàn)實(shí)中的麻煩事兒卻一點(diǎn)兒也不會(huì)因?yàn)楸г苟鴾p少。肖珂很有自知之明地決定迎刃而上,“既然來(lái)了,那就來(lái)吧!”

  回到寢室,大家果然給她帶了吃的回來(lái),但隨之而來(lái)的便是凡事具細(xì)的追問(wèn),特別是郭綸萱的問(wèn)題,就連當(dāng)時(shí)班主任和肖珂說(shuō)話是什么表情她都得弄清楚。

  洗完澡躺上床,肖珂總算有時(shí)間靜下來(lái)好好思考一下如何暗中開(kāi)展調(diào)查毒梟之子的事。

  之后,身心太過(guò)勞累的肖珂一覺(jué)睡到大天亮,美好的陽(yáng)光灑在天地間,仿佛整個(gè)世界都明亮簡(jiǎn)單了些。

  肖珂想清楚了,調(diào)查的事不能急,目前,要想越快找出毒梟之子,只能慢慢地等,一邊留意觀察一邊等對(duì)方露出馬腳,就像諜戰(zhàn)片里一樣,她越急,只可能越適得其反。

  一切如常,上午上完兩節(jié)課后,宣傳委員主席找上她們女生。幾乎一班都是理科男,文藝細(xì)胞實(shí)在稀罕得很,沒(méi)辦法,板報(bào)的事只能依靠班里僅有的五位女生了。

  只是,看似極具藝術(shù)天分的洛妤然率先擺手:“我只能打打下手。”

  郭綸萱也在一旁訕笑:“我也不行?!?p>  旁邊的蘇恬恬一臉天真:“從小一到高中畢業(yè),我只拿過(guò)直尺描線?!?p>  肖珂的腦殼滑下幾條黑線,連一向很正能量的主席都忍不住露出很無(wú)奈的表情,看來(lái),只能靠剩下的三人了。

  最后,主席負(fù)責(zé)布框架,肖珂負(fù)責(zé)畫畫,劉燚菲負(fù)責(zé)寫字。

  “你們對(duì)板報(bào)的邊框有什么想法嗎?”剛裁好板報(bào)紙的主席轉(zhuǎn)身問(wèn)。

  大家面面相覷,于是肖珂提出先看看網(wǎng)上有什么好的可以引用。

  然而,網(wǎng)上大多精致復(fù)雜,弄起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,簡(jiǎn)單地看起來(lái)又沒(méi)感覺(jué)??赐?,大家愈加苦惱起來(lái)。

  “要不,我們就手工制作那種以許多個(gè)中間有兩點(diǎn)的小S圖案圍成的邊框吧!”肖珂提出,因?yàn)樗齻兊慕淌液髩κ菦](méi)有黑板的,畫的板報(bào)最終大都呈現(xiàn)在由許多張一米寬的白色卡片拼起來(lái)的板報(bào)紙上,如果有個(gè)顯眼好看又簡(jiǎn)約的花邊框,看起來(lái)就會(huì)更有特色些。

  這一提議贏得了大家的贊同,構(gòu)思,材料與分工都安排好了,接下來(lái)的就等開(kāi)始動(dòng)手了。

  因?yàn)橄挛缡窃诒景嘟淌疑献粤?xí),大家便決定下午開(kāi)始動(dòng)手。

  時(shí)間已經(jīng)有點(diǎn)緊,第二天下午就要開(kāi)始檢查,評(píng)選出系里十優(yōu)板報(bào)。

  下午,大家早早地來(lái)了教室開(kāi)始布置,主席、肖珂、劉燚菲充當(dāng)主力,郭綸萱幾人則做一些簡(jiǎn)單的活,裁剪裁剪卡片,貼貼剪切畫。

  總的邊框大概三米長(zhǎng),兩米寬,也就是說(shuō)大概要裁剪出幾百個(gè)相同的小S圖案。

  半個(gè)小時(shí)后,班里越來(lái)越多的人加入到裁剪小S的行動(dòng)中,工具不夠就派人去買。最后,差不多整個(gè)班里的人都幫忙裁剪起了小S來(lái),一撥人忙著畫,一撥人忙著剪,又一撥人忙著貼。

  畫累了的肖珂站在椅子上轉(zhuǎn)過(guò)身的那一刻,愣住了,反應(yīng)過(guò)來(lái)后,她差點(diǎn)感動(dòng)地從椅子上摔了下去。

  其實(shí)當(dāng)初提出用小S邊框,她根本沒(méi)有想到要如此這般耗費(fèi)人力,就只是覺(jué)得可行?,F(xiàn)在一回頭,竟發(fā)現(xiàn)班里的大家早已加入到其中,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有不滿,大家都只是在各自安安靜靜地畫剪出每一個(gè)小S。

  此刻,班里呈現(xiàn)出的是多么團(tuán)結(jié)的一番景象??!一股強(qiáng)大的凝聚力縈繞在整個(gè)教室,每個(gè)人的臉上都露出一抹淡淡的微笑。

  “靈魂又出竅啦?”一個(gè)清朗而又帶著一絲邪痞的聲音響起在耳邊。

  肖珂臉上正洋溢著蒙娜麗莎式的微笑,低頭,發(fā)現(xiàn)是聲音來(lái)自宗熙南。

  換作其它時(shí)候,她看他的眼神絕不可能出現(xiàn)跟溫柔有關(guān)的字眼,但此時(shí)此刻,她的內(nèi)心非常平靜溫和,看向他時(shí)的目光也控制不住地暈染著笑意。

  那一剎,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界......

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南