第9章
天賦要在勤奮的打磨下才能發(fā)揮作用，最可怕的是有點(diǎn)點(diǎn)聰明，卻自負(fù)聰明。
窮學(xué)生最怕的是成績(jī)不上不下，吊在中間不死不活，既不能以優(yōu)異成績(jī)拔得知識(shí)改變命運(yùn)的頭籌，又不能像成績(jī)差的學(xué)生說(shuō)走就走來(lái)去瀟灑。
我最終在數(shù)學(xué)成績(jī)上還是消磨了才華，還不如眾人了。
我中考成績(jī)很不好，考不上縣里任何的一所高中，于是去了一個(gè)招分門檻低的實(shí)業(yè)嶺中學(xué)念高中，這所其實(shí)既是高中又是技校，畢業(yè)會(huì)有雙證頒發(fā)。
這所高中離我們家遠(yuǎn)了很多，相當(dāng)于去鎮(zhèn)里來(lái)回兩趟。所幸，這次學(xué)校有床了，但不是獨(dú)立床，而是聯(lián)板床，像大排檔一樣。
夏天天氣炎熱，我們光著膀子，露著白背睡覺(jué)，就像案板上待宰割的豬肉。
上了高中，我終于有點(diǎn)成熟男孩的氣息了，臉上瘋狂地長(zhǎng)出胡子，且這胡子越刮越粗，聲音愈發(fā)渾厚。
這次我又很快結(jié)識(shí)了一個(gè)要好的朋友，和我同一個(gè)鎮(zhèn)的，他叫林土森，也是個(gè)高個(gè)子，我們走在一起就像一根長(zhǎng)和一根短的拐杖。
他性格隨和，又有點(diǎn)自卑，與我一樣是個(gè)窮學(xué)生，人緣沒(méi)我好，很愛(ài)面子。
高中三年，我們同班，同路，同吃，同睡一鋪，同愛(ài)好電子知識(shí)，平時(shí)吃飯的菜我們合買，被子合蓋，東西合用，兩人就差沒(méi)合為一體了。
一次，土森修個(gè)Am臺(tái)式收音機(jī)，修幾天都無(wú)修好，他修到不耐煩了，無(wú)計(jì)可施，便放話誰(shuí)能修好這臺(tái)機(jī)，他就叫這人做師父！
我自告奮勇要在修理電器技術(shù)上贏過(guò)他，于是我來(lái)修，我一會(huì)兒便修好了，他很不好意思，他又不肯叫我做師父，他怕他的技術(shù)差讓人知道。
高中與我要好的，還有一個(gè)同鎮(zhèn)的，同級(jí)不同班，高中三年有一年是經(jīng)常與他一同回家的。
這個(gè)伙伴，與我和土森性情上大大不同，他很陽(yáng)光，很大方，特愛(ài)搞交際活動(dòng)，經(jīng)常請(qǐng)女同學(xué)吃零食，像個(gè)少爺般的存在，就算借錢也要請(qǐng)女同學(xué)吃東西，就為一句說(shuō)到做到。
畢竟他家境寬裕，父母是開(kāi)小賣部的，又是唯一的兒子，他的父母及姐姐們很寵溺他。他也陽(yáng)光開(kāi)朗，善于表達(dá)自己。
我承認(rèn)這樣的男生是很有魅力吸引到女孩子的，我和土森兩個(gè)窮酸小子在他身邊就發(fā)揮壁花的作用:烘托！映襯！
多年后，他秉持著與生俱來(lái)的優(yōu)越和自信一路乘風(fēng)破浪，從鄉(xiāng)村小教師晉升知名校長(zhǎng)，享譽(yù)一方。
高中大多的時(shí)候，我已無(wú)心課堂的學(xué)習(xí)了，上課不是睡覺(jué)就是和土森聊天，有時(shí)會(huì)鉆研討論電子物理知識(shí)。有的沒(méi)的去聽(tīng)老師講，似乎我們與老師處于不同的一個(gè)三維空間，各自有各自精彩。
我和土森不全然靠自己瞎琢磨電子技術(shù)知識(shí)，有一個(gè)教我們電子物理的吳老師，與我倆也很要好，假日里我們仨會(huì)一同騎車去縣里買電子技術(shù)之類的書，縣里雖遠(yuǎn)，但騎車能省錢。他不像是老師，更像是我們的朋友。
要說(shuō)我比兄弟姐妹多讀些書，勝出的是什么，那就是我懂電路，會(huì)裝家庭用電，會(huì)修老式電視機(jī)，VCD，收音機(jī)等電器，不過(guò)我從始至終都未從業(yè)于電器修理師一職，這些我皆是業(yè)余，不精。有時(shí)歪打正著，修好了些修理難度大的彩色電視機(jī)。
還有一手人人稱贊的好字！
原本上了高中的我，字仍然像個(gè)小學(xué)生寫的那般歪扭，可謂丑得難以入目，驚奇的是，我的一個(gè)同桌，他一個(gè)大男生寫字極好看，字跡秀氣，工整端正，非常養(yǎng)眼！與我的一對(duì)比，我歪瓜裂棗般的字無(wú)地自容！
于是我向他討教寫好字的方法，他便在草稿本上洋洋灑灑寫下五個(gè)字:上、大、孔、人、乙，跟我說(shuō)要想寫好字須從這五個(gè)字練習(xí)起來(lái)，摒棄以前的寫法，像個(gè)剛寫字的孩子一樣學(xué)習(xí)寫這五個(gè)字，不可著急，認(rèn)真寫，若有心浮氣躁，為寫而寫，那是做無(wú)用功！
誠(chéng)然，這五個(gè)字囊括了幾萬(wàn)漢字的共同結(jié)構(gòu)，每筆每劃皆有共性，只有把這個(gè)看似簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)底子打好了，才有建設(shè)高樓大廈的可能！
如同得到仙人點(diǎn)撥一樣，使我醍醐灌頂，于是我開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地寫這五個(gè)字，草稿本上，課本上，總之用筆能寫字的地方幾乎都是我著上的“上大孔人乙”！
一連好幾個(gè)星期，上課不睡覺(jué)不聊天了，就寫這五個(gè)字。
在密密麻麻寫了好幾個(gè)本子后，我字跡的改變初見(jiàn)成果了，又再加上之后的逐漸加強(qiáng)，我寫字的框架已定，筆法遒勁有力！
不過(guò)，我的英語(yǔ)向來(lái)都是非常差勁的，差到無(wú)法拯救的地步，永遠(yuǎn)聽(tīng)不懂英語(yǔ)老師在說(shuō)什么。初中三年和高中三年，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我留下深刻印象的，讓我學(xué)會(huì)的就只有一句:“洗燈婆利是”。（Sit down please）