第二十三章 不挖墻腳

　　周澤從來沒想過要挖洛銀霞的墻角，哪怕洛銀霞的學(xué)生里面有好幾個(gè)是他原先的班級里面轉(zhuǎn)過去的。

　　以他如今的手段，真想挖墻角的話，怕是整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都擋不住，不過大家都是漢教，都是為傳播中華文化做貢獻(xiàn)的人，只要能教好學(xué)生就行，又何必挖墻角？

　　挖墻腳這種事情，一方面沒什么意思，另一方面也不利于漢語教育事業(yè)在國外的發(fā)展，別人不知道是怎么想的，反正周澤希望盡量避免。

　　他之所以給洛銀霞代課，也從來不是為了挖墻腳，只是覺得洛銀霞沒能來上課，又沒有事先通知，這樣浪費(fèi)了大家的時(shí)間，光道歉還不如由他來代課。

　　如今他上課的水平自認(rèn)為一點(diǎn)都不輸給洛銀霞，由他來代課，一方面可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)生們對于學(xué)習(xí)漢語和中華文化的興趣，另一方面也能給自己增長一些聲望值。

　　就算不會有課時(shí)費(fèi)，他都沒當(dāng)一回事，挖墻腳這種事情自然也是興趣怏怏。

　　就連那個(gè)說要學(xué)習(xí)中國古詩文的女生，周澤也只是說，什么時(shí)候洛銀霞教不了了，可以轉(zhuǎn)到他的班上。也就是說，如果洛銀霞還有能力教，周澤不建議那女生轉(zhuǎn)到自己班上。

　　正因?yàn)閺膩頉]想過要挖墻角，在聽完高橋美羽的描述之后，他有些目瞪口呆。

　　好一會兒，他才哭笑不得地說道：“高橋小姐，這事跟我真的一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有?！?p>　　“……”

　　高橋美羽還是有點(diǎn)不相信，不過看周澤的反應(yīng)，似乎也沒在說謊。

　　難不成周澤真的沒有搞傳銷，一切都只是他想多了？

　　可如果不是搞傳銷，不是把那些學(xué)生洗腦了，那些學(xué)生又怎么會變得那么瘋狂，不顧和洛銀霞之間的師生之情，都想轉(zhuǎn)到周澤班上？

　　難不成真的是周澤教得太好了？

　　不對不對！

　　周澤上課的水平不是很一般嗎？連當(dāng)初培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分配給周澤的二十個(gè)學(xué)生都能教得只剩下一個(gè)，整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨便揪一個(gè)漢語教師出來，水平都肯定比周澤高得多。

　　又或者說，一段時(shí)間過去，周澤的上課水平有了很大的提高，只是她并不知情？

　　從留不住學(xué)生到讓學(xué)生為之瘋狂，這得多大的提高？！

　　周澤也沒有非要高橋美羽相信不可，見高橋美羽望向自己的目光依然有些懷疑，他甚至沒有解釋，只是說道：“高橋小姐，你看這樣吧，這些人我去勸說，一定讓他們乖乖待在洛老師班上，那幾個(gè)學(xué)生說要報(bào)名我的培訓(xùn)班，你幫忙辦理一下手續(xù)。”

　　說著，朝佐倉千夏、高木梨奈、內(nèi)恭良子、石田美佳四人指了指。

　　高橋美羽是見過佐倉千夏等人的，也知道佐倉千夏等人要報(bào)名周澤的培訓(xùn)班，只是她沒想到周澤那么快就搞定了四人，直接帶四人來辦理手續(xù)了。

　　既然說要辦理手續(xù)，那肯定是試聽過了，或者不需要試聽。

　　一下子又要多四個(gè)學(xué)生，還有好些人想要轉(zhuǎn)到周澤班上，難不成周澤的上課水平真的有了很大的提升？

　　“我明白了，交給我吧。”

　　高橋美羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那些洛老師的學(xué)生就麻煩周老師了，一定要讓他們安分下來，拜托了！”

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　　商量妥當(dāng)之后，周澤和高橋美羽兵分兩路，一個(gè)朝辦事處前面的那些洛銀霞的學(xué)生走過去，一個(gè)則朝著佐倉千夏四人走過去。

　　見周澤走了過來，洛銀霞的那些學(xué)生頓時(shí)激動(dòng)起來：

　　“周老師，你來的正好?！?p>　　“周老師，我們想轉(zhuǎn)到您的班上，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓，您幫忙想想辦法吧?！?p>　　“我也想轉(zhuǎn)到周老師班上。”

　　“周老師幫幫忙?！?p>　　“沒錯(cuò)，您一定有辦法的！”

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　　周澤站在眾人面前，聽著眾人七嘴八舌地說了一會兒，這才拍了拍手，開口說道：“麻煩大家安靜一下，還有人要讓高橋小姐幫忙辦理手續(xù)，所以請大家跟我到旁邊聽我說幾句?！闭f完，徑直轉(zhuǎn)身走到一旁。

　　可能周澤的話還是比較有影響力的，他這么一說，眾人都不再繼續(xù)圍在辦事處前面，而是三三兩兩地跟著周澤走到一旁。

　　高橋美羽則趁機(jī)帶著佐倉千夏四人回到辦事處，幫佐倉千夏四人辦理手續(xù)。

　　周澤目光在眾人身上環(huán)視一圈，旋即說道：“大家的意愿我都聽說了，感謝大家的抬愛，真的，真的非常感謝！不過我想說的是，洛老師上課水平也很高，能夠教你們的東西還很多，如果你們只是因?yàn)橄胍犖业恼n而拋棄洛老師，轉(zhuǎn)到我的班上，將來說不定會后悔。”

　　“我的課跟洛老師的課，只能說是兩種風(fēng)格，并不存在誰好誰壞，正如你們?nèi)松牡缆非f萬，你所走的道路和你希望走的道路，或許都是成功之道，未必就要放棄自己所走的道路，走上希望走上的道路?！?p>　　“雖然只給你們上了一節(jié)課，但畢竟是一課之緣，如果你們在漢語或者中華文化的學(xué)習(xí)上面有什么不明白的地方，除了向洛老師請教之外，也可以來問我，我非常樂意為大家解答。但是，請不要拋棄洛老師，她會很傷心，我也會有罪惡感。”

　　“如果你們實(shí)在想聽我的課，以后我也會考慮開一個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，免費(fèi)為大家輔導(dǎo)，所以就這一次，還請大家多多諒解，多多包涵，拜托了！”

　　一番話雖是長篇大論，但說得非常真誠，也沒有一絲一毫的廢話，并不都是在勸說，還給出了解決的方案，因此眾人還不至于聽得不耐煩，甚至在周澤說完之后，還認(rèn)真思索了起來。

　　好一會兒，終于有人表態(tài)：“周老師，對不起，我不會再無理取鬧了，不過我以后肯定會有問題想要問您，可以和您交換一下通訊地址么？”

　　“當(dāng)然可以?！?p>　　周澤當(dāng)場拿出手機(jī)，與那人交換通訊地址。

　　其余人見狀，連忙也都向周澤道歉，并且請求與周澤互換通訊地址。

　　周澤沒什么意見，一一交換，又安撫了一下眾人，直到眾人走出接待大廳，離開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他才暗暗松了口氣。