第八十六章 樹大有“枯枝”

　　南軍賓館。

　　多功能會議室。

　　二十幾名將級軍官圍坐在橢圓形會議桌旁。

　　他們是東南戰(zhàn)區(qū)所有軍校的校長，三天前飛抵南軍，參加今年的軍校研討會。

　　這是神州帝國各個戰(zhàn)區(qū)的慣例，定于每年開學第二周召開，為期五天。

　　研討會期間，相互交流自家學員去年外出執(zhí)行任務(wù)時，遭遇的異常情況；探討學員訓練期間發(fā)現(xiàn)的不足，優(yōu)化訓練方案；學習貫徹國防部下達的最新指示和要求，調(diào)整學員培養(yǎng)的方向和進度等等等等。

　　今天下午的會議內(nèi)容尤為重要，因為牽扯到了液態(tài)機器人，及其掌握的科技手段。

　　人類發(fā)展到今天，科技水平不斷提升，可世界上仍舊存在諸多未知事物。

　　未知事物容易引發(fā)恐懼。

　　有些遠離社會，暫時無害，人類時間充足可以慢慢探索研究；而有些已經(jīng)與社會接觸，表現(xiàn)出破壞力和傷害性，探索研究的同時必須嚴加防范。

　　液態(tài)機器人就屬于后者。

　　按照國防部最新下發(fā)的資料顯示，這種由液態(tài)金屬制成的機器人本身并不可怕，沒有跳出金屬范疇，高熱量武器依舊可以對其造成傷害。

　　危害程度E+，還不如D級機器人。

　　但是！

　　這種機器人掌握的科技手段不容小覷。

　　能夠令系統(tǒng)陷入自我休眠！

　　能夠通過某種特制的磁場裝備，禁錮其他機器人！

　　針對這些情況，軍校必須做出相應調(diào)整。

　　首先，在不告知學員液態(tài)機器人存在的前提下，設(shè)法使得學員們適應液態(tài)機器人的固液轉(zhuǎn)化形式，遭遇液態(tài)機器人時不會手足無措，知道該如何對付液態(tài)機器人。

　　其次，決不能讓覺醒機器人單獨行動，以免造成不必要傷亡。

　　最后，提高訓練強度，加快學員的成長速度。

　　因為國防部向各個軍區(qū)和所有軍校都下達了一項命令。

　　一旦遭遇液態(tài)機器人，在確保自身安全的前提下，盡可能捕捉或銷毀對方。如果捕捉失敗又無法銷毀，那就想辦法帶回來一塊液態(tài)金屬。

　　說白了，就是從液態(tài)機器人身上弄下來一塊，上繳國家。交由帝國研究總院最近剛成立的液態(tài)金屬課題組，進行研究分析。

　　液態(tài)金屬……

　　人類政府也需要！

　　為了完成國防部的命令、防范新發(fā)現(xiàn)的液態(tài)機器人，東南戰(zhàn)區(qū)各家軍校的校長們，正在探討快速提升學員實力的有效方式——收緊校規(guī)，加大槍斃和開除以外的處罰力度。

　　刨去槍斃和開除不說，軍校對學員的各種懲罰措施，其實是變相的訓練。只是方式比較殘酷，常人難以忍受。

　　然而，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　訓練方式越殘酷，效果提升越顯著，學員外出執(zhí)行任務(wù)遇到危險時，生存幾率也越高。

　　“我覺得可行?，F(xiàn)在的學員一屆比一屆老實，生怕犯錯。哪像以前，那些刺兒頭爭著犯錯，就怕自己被懲罰的輕了?！?p>　　“這也是沒辦法的事。大家都想過安逸穩(wěn)定的生活，不少學員報考軍校就是為了四年后有個好前程，卻忘了軍校和部隊一樣，都肩負著保國安民的職責。”

　　“不要感慨了，還是盡快討論一下校規(guī)的收緊程度吧?！?p>　　“嗯，程度必須把握好，否則有些學員會承受不住?！?p>　　“白校長，你怎么看……”

　　一眾將級軍校校長反復商討，會議延長也不在意，連晚飯都是在會議室吃的。

　　吃晚飯時，白國興接到了軍法處處長張宏匯報，9529又捅了大簍子。

　　9529……

　　想到楊素，白國興眉頭微皺。

　　本來還想等上一兩個月，現(xiàn)在看來沒必要了！

　　“白校長，是不是出什么事了？”一個C級軍校的校長問道。

　　“咱們之前不是商討校規(guī)收緊程度嗎，正好我這兒有個現(xiàn)成的案例，可以供大家參考一下。”

　　于是，楊素和馬凱在PK場決斗的監(jiān)控錄像，浮現(xiàn)在會議室的虛擬大屏幕上。

　　南軍95屆學員？

　　都是特招生？

　　戰(zhàn)甲VS戰(zhàn)斗維修臂？

　　這戰(zhàn)甲……

　　莫非是南軍最新研發(fā)出來的可成長戰(zhàn)甲？

　　各軍校校長放下碗筷，饒有興致的盯著虛擬屏幕。

　　一要觀察南軍可成長戰(zhàn)甲的性能和實戰(zhàn)應用；二要通過兩名特招生的決斗，推測南軍95屆學員的實力。

　　看到馬凱能夠啟動戰(zhàn)甲，用時不到六分半，不少軍校校長暗暗點頭。

　　剛上二年級，能夠達到這個程度，相當不錯了。

　　個別C級軍校的二年級學員中，還沒有人達到駕馭F級戰(zhàn)甲的最低要求。

　　對于楊素，他們剛開始的感覺不太好，因為那句“不急，再給你五分鐘時間休息”。

　　戰(zhàn)爭不是兒戲，更沒有所謂的公平可言。

　　既然知道對手還不適應，人甲契合度也沒有達到穩(wěn)定峰值，就應該針對這個弱點發(fā)起進攻。婦人之仁不會贏得尊重和敬意，只會傷害自己，連累隊友。

　　看看吧，被人壓著打……

　　現(xiàn)在好了，對手人甲契合度穩(wěn)定，防守也被破了……

　　嗯？

　　之前還有保留？

　　愚蠢至極！

　　不過……

　　二年級剛開學，就掌握了戰(zhàn)斗維修臂的正確使用姿勢，還運用的如此嫻熟？

　　南軍對學員的培養(yǎng)不簡單……

　　軍校校長們經(jīng)驗老道，楊素主動出擊時，他們就看出楊素是要拆馬凱的戰(zhàn)甲。而且借助純熟的地面降服技術(shù)掩蓋，等到馬凱有所察覺時，已經(jīng)晚了。

　　好狠的家伙！

　　屏幕里，只見馬凱的右臂連同戰(zhàn)甲一起被撕裂，疼的暈了過去。

　　而楊素還不肯罷休，上前兩步，舉起戰(zhàn)斗維修臂狠狠砸向馬凱頭部。

　　刷——

　　一道淡淡的能量罩在馬凱周圍泛起，擋住勢大力沉的戰(zhàn)斗維修臂。

　　是PK場系統(tǒng)判斷出他生命遇到危險，啟動保護程序。

　　楊素連砸三下，發(fā)現(xiàn)無法打破護住馬凱的能量罩，轉(zhuǎn)而撿起馬凱右臂，拾起軍刀，從斷臂切口捅入用力攪動切割……

　　視頻結(jié)束。

　　白國興輕咳一聲：“樹大有枯枝，讓各位見笑了。不過，這名學員提供了很好的素材，我們可以根據(jù)他的行為，來探討校規(guī)的收緊程度，以及該如何處置他……”