第2章 弱者氣息
那是一道穿著藍(lán)白色高中校服的身影，烏黑發(fā)亮的馬尾辮垂在嬌柔的后背上，從后排望去，杜今朝能看到她潔白的后頸。
這是他們班的班長(zhǎng)，余韻。班上最好看的那個(gè)姑娘，同時(shí)也是成績(jī)名列前茅的尖子生。上一次學(xué)校摸底考試，余韻考了全校第三，只要保持下去，上重點(diǎn)大學(xué)幾乎是板上釘釘?shù)氖虑椋?p> “喂，看誰(shuí)呢？”旁邊的王浩趁老師不注意，對(duì)杜今朝擠眉弄眼。隨便用筆在紙上寫(xiě)道：“你不是暗戀余韻？”
杜今朝的手在課桌底下，對(duì)他豎起了中指。其實(shí)王浩并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，杜今朝和余韻是同住在一個(gè)居民小區(qū)的鄰居，余韻打小就長(zhǎng)的乖巧可愛(ài)，討人喜歡。
他曾經(jīng)也對(duì)余韻有過(guò)想法，還偷偷寫(xiě)過(guò)情書(shū)，只是沒(méi)敢遞出去。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)壓力的增大，杜今朝也就打消了這樣的念頭，和余韻幾乎話都不說(shuō)兩句了。因?yàn)樗?，余韻這樣顏值高，成績(jī)又好的妹子，大抵是看不上他這樣的學(xué)渣的。
不止是他，班上男生哪一個(gè)對(duì)余韻沒(méi)有想法？窈窕淑女，君子好逑，更何況這是一群情竇初開(kāi)的少年。
但這一次，杜今朝的注意力更多的放在了余韻正在寫(xiě)的筆記本上。
她側(cè)著臉，筆尖在潔白的紙張上游走，留下清秀娟麗的字跡。
“發(fā)現(xiàn)普通材料，學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本?！痹诙沤癯壑校囗嵉墓P記本已經(jīng)變成了“隨機(jī)出現(xiàn)的游戲道具”！
“原來(lái)真的有材料！”杜今朝心中暗想，然后在系統(tǒng)中查看相關(guān)資料。
在系統(tǒng)中，技能書(shū)的合成材料分為劣質(zhì)、普通、高級(jí)、稀有、極品等。不同材質(zhì)的材料，合成的技能書(shū)等級(jí)也不一樣。
“查找學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本（普通）可以合成的技能書(shū)！”杜今朝與系統(tǒng)對(duì)話道。
系統(tǒng)：“學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本（初級(jí)材料），目前職業(yè)可合成，《高中數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧》、《初級(jí)數(shù)學(xué)分析》、《初級(jí)概率學(xué)》、《初級(jí)函數(shù)》、《高中奧數(shù)技巧》等技能書(shū)?！?p> 在杜今朝的腦海里，出現(xiàn)了相關(guān)技能書(shū)的列表。學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本，可以作為合成這些技能書(shū)的材料之一，如果要合成相關(guān)技能書(shū)，還需要其他材料。
略一挑選，杜今朝便選擇了對(duì)他最有用的《高中數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧》。這個(gè)技能書(shū)的描述上寫(xiě)著：“可掌握高中數(shù)學(xué)應(yīng)對(duì)的技巧，在每一次高中數(shù)學(xué)的考試中獲得高分！”
要是能學(xué)會(huì)這個(gè)技能，杜今朝接下來(lái)直接高中數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科就點(diǎn)滿了，就是高考也不用擔(dān)心。
系統(tǒng)介紹：“《高中數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧》技能書(shū)，需要材料：學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本（普通），高中數(shù)學(xué)老師的教案（普通），《五年高考三年模擬數(shù)學(xué)篇》（劣質(zhì)）。”
這本技能書(shū)需要三個(gè)材料才能合成，需要注意的是，并不是所有叫這個(gè)名字的材料都能滿足要求，必須是被真知之眼認(rèn)同的材料，就比如只有余韻的數(shù)學(xué)筆記本才行，其他人的則不可以。
“一旦合成，材料就會(huì)消失。我得想辦法拿到余韻的筆記本。”杜今朝暗中思考，心中做出了決定。
一下課，等趙康走出教室，王浩便叫起來(lái)：“靠，老趙真坑！站的我腿都麻了！”
他趕緊坐下，一百六十斤的體重壓的凳子不堪重負(fù)，發(fā)出吱呀的慘叫聲。
杜今朝整理了一下衣服，向余韻走去。
“等會(huì)！”王浩拉住了他，“你干嘛去？”
“找班長(zhǎng)有事?！倍沤癯?jiǎn)要回答。
“等等！”王浩來(lái)勁了，肥嘟嘟的臉上露出非常感興趣的神色，低聲道：“你該不會(huì)要遞情書(shū)吧？兄第，給我看看吧？說(shuō)不定哥們可以幫你參考參考！”
“瞎說(shuō)什么？我是詢問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題！”杜今朝說(shuō)道。
“你騙鬼呢！就你還學(xué)習(xí)問(wèn)題，你那個(gè)成績(jī)，要從高一重新讀起還差不多！別小氣了，上次我看到你寫(xiě)的！”王浩一臉不信，杜今朝的成績(jī)和他半斤八兩，除了英語(yǔ)選擇題多能夠蒙幾分，其他科目基本是一片慘淡。
“不信就不信?！倍沤癯瘺](méi)再解釋，徑直朝余韻走去。
余韻正在詳細(xì)修改著筆記，把需要注意的重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。
“余韻！”杜今朝打的聲音在她旁邊響起，余韻側(cè)過(guò)頭，露出一張清新的臉蛋，她用蔥指撩開(kāi)耳邊的頭發(fā)，疑惑道：“干嘛？”
她右臉側(cè)長(zhǎng)了顆小小的青春痘，不僅沒(méi)影響她的顏值，反而增添了幾分青春氣息。柳葉尖一樣的眉毛，瓊鼻小巧，整齊的貝齒還咬著筆蓋，撩過(guò)的發(fā)梢搭在俏麗的耳邊，透過(guò)窗外的陽(yáng)光，晶瑩如玉，可以看到健康的毛細(xì)血管。
杜今朝的心跳猛的加速一下，趕緊讓自己平靜下來(lái)。
“那個(gè)……能把你的數(shù)學(xué)筆記本借我兩天嗎？”杜今朝問(wèn)道。
“我的筆記本？”余韻更加不解了，“你要看？”
“嗯，我有些沒(méi)聽(tīng)懂，想借你的看看?！倍沤癯f(shuō)道。
“真的？”余韻露出明顯不相信的眼神，杜今朝的成績(jī)，還看什么筆記本啊，課本上的知識(shí)只怕都完全不懂吧？
“是啊，我也想好好學(xué)習(xí)。”杜今朝厚著臉皮說(shuō)道。
“得了吧，就你。”余韻旁邊戴眼鏡的女同桌鄙視道，“你先把課本看懂再說(shuō)！”
身高一米五五，戴著高達(dá)五百度的近視眼鏡，穿著松松垮垮的校服，顏值普通，學(xué)習(xí)成就優(yōu)秀，喜歡抬杠。這是班上的數(shù)學(xué)課代表，何夢(mèng)。
“喏，給你。我建議你先可以先看輔導(dǎo)資料，或許提升比較快?！庇囗嵅](méi)有多說(shuō)，而是善意的提醒了一句。
畢竟她和杜今朝是住在一個(gè)小區(qū)的，關(guān)系比起其他同學(xué)還算熟絡(luò)一點(diǎn)。
“了解！”杜今朝給了個(gè)OK的手勢(shì)，接過(guò)她的筆記本。
系統(tǒng)：“獲得材料，學(xué)霸的數(shù)學(xué)筆記本（普通）。淡淡的墨痕，娟秀的字跡，整齊的數(shù)學(xué)公式，散發(fā)著學(xué)霸的清香！”
“余韻，你為什么要把筆記本借給他啊！那個(gè)杜今朝絕對(duì)不會(huì)看兩眼！”何夢(mèng)低聲道，“而且我發(fā)誓，他絕對(duì)看不懂，就那他的數(shù)學(xué)成績(jī)，及格都?jí)騿?！?p> 余韻無(wú)奈的搖搖頭，說(shuō)道：“我是班長(zhǎng)，幫助同學(xué)進(jìn)步是應(yīng)該的。”
“切，他那是騙你！”何夢(mèng)一副看穿的樣子，說(shuō)道：“這些男生其實(shí)都是暗戀你，我敢發(fā)誓，他借你筆記本絕對(duì)有鬼！不過(guò)那個(gè)杜今朝，也不看看自己什么德行，長(zhǎng)的又不帥，成績(jī)又不好，還好意思！”
“別說(shuō)了?！庇囗嵒仡^看了一眼，說(shuō)道：“寫(xiě)卷子吧，今天還有兩份卷子沒(méi)寫(xiě)完?！?p> 她還記得，以前小時(shí)候還經(jīng)常同杜今朝一起玩耍。只是后來(lái)，杜今朝成績(jī)?cè)絹?lái)越差，她媽經(jīng)常教育她讓她專心學(xué)習(xí)，兩人就聯(lián)系漸少。若是杜今朝真的“浪子回頭”，專心學(xué)習(xí)，她也不介意幫點(diǎn)小忙。
座位上，看到杜今朝真的去找余韻借了筆記本，王浩驚奇道：“好啊，兄弟，你這一招絕啊！”
“先借她的筆記本，然后把情詩(shī)寫(xiě)上面？666！”
“扯！我真的是為了學(xué)習(xí)！”杜今朝說(shuō)著，拿出一個(gè)空白的筆記本，準(zhǔn)備抄寫(xiě)余韻的筆記。他已經(jīng)想過(guò)了，原封不動(dòng)的還回去是不可能了，只有自己抄寫(xiě)一遍，然后再還給她自己的手抄本。
“裝，繼續(xù)裝。你要是能學(xué)習(xí)，我把這本《漢語(yǔ)大辭典》吃下去！”王浩鄙視的說(shuō)道，在他的桌上，有一本厚厚的《漢語(yǔ)大辭典》，是用來(lái)墊高桌面，方便他睡覺(jué)的工具。
看到王浩的書(shū)，杜今朝想起什么，問(wèn)道：“哎，王浩，你是不是買了全套的《五年高考，三年模擬》？”
“嗯。”王浩點(diǎn)點(diǎn)頭，隨便拿出自己的MP4，開(kāi)始看下載好的小說(shuō)。
“在哪，給我看看！”杜今朝驚喜道，或許能找到材料也說(shuō)不定。
“額？在哪？”王浩看了看抽屜，里面只有兩本島國(guó)女星寫(xiě)真集，而他桌面上，亂七八糟堆了一堆教科書(shū)、試卷之類的。
“哦，給拐子鍋鍋墊枕頭了！”王浩想起來(lái)，指著一個(gè)學(xué)生。
同樣是后排的某個(gè)學(xué)生，桌上比王浩堆的還夸張，就像是壘了一座碉堡，他把腦袋放進(jìn)去，就沒(méi)有任何老師能在講臺(tái)上看到他！
“拐子鍋?！倍沤癯爸耐馓?hào)，“移動(dòng)一下你的腦袋?！?p> 他好不容易從“堡壘”里抽出了王浩的課外資料書(shū)，《五年高考，三年模擬》語(yǔ)數(shù)外、以及理科大全。
系統(tǒng)：“發(fā)現(xiàn)材料，《五年高考，三年模擬數(shù)學(xué)篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬語(yǔ)文篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬英語(yǔ)篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬理科綜合篇》（劣質(zhì)）。”
一下子，杜今朝發(fā)現(xiàn)了四份材料！在系統(tǒng)的技能書(shū)介紹里，其他的材料可以分別合成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科等學(xué)科的應(yīng)試技巧技能書(shū)！
“賺到了！”杜今朝把書(shū)上的口水印和不明黑色物體用衛(wèi)生紙清理干凈，對(duì)王浩說(shuō)道：“老王，這書(shū)能給我吧？”
“你要？給你啊！”王浩對(duì)此毫不在意，他買這些資料只是為了讓家里人給他資料費(fèi)而已，從買來(lái)到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)翻開(kāi)過(guò)封面！
他答應(yīng)之后，系統(tǒng)便提示：“獲得材料，五年高考，三年模擬數(shù)學(xué)篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬語(yǔ)文篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬英語(yǔ)篇》（劣質(zhì)）、《五年高考，三年模擬理科綜合篇》（劣質(zhì)）。”
系統(tǒng)：“這是幾份劣質(zhì)的材料，唾沫的痕跡、泛黃的紙張、空白的答題區(qū)和亂七八糟的筆畫(huà)痕跡無(wú)不散發(fā)著學(xué)渣的弱者氣息。”