第3章 數(shù)學(xué)技能書
三份材料已得其二，杜今朝還差一份高中數(shù)學(xué)老師的教案（普通）就可以合成第一份技能書了。
剛好，數(shù)學(xué)老師趙康讓他放學(xué)去辦公室，正好去找找機(jī)會(huì)。
放學(xué)之后，杜今朝來到趙康的辦公室。辦公室里，除了趙康，還有其他老師也在。
“咚咚?！倍沤癯Y貌的敲了兩下門，其他老師只是稍微看了一眼，便不再注意。每天，都會(huì)有學(xué)生被叫到辦公室教育，他們見多不怪。
“進(jìn)來?！壁w康放下了手中的筆，喊道。
“趙老師?！倍沤癯瘉淼剿媲?，趙康就這樣盯著他，表情嚴(yán)肅，好像杜今朝犯了無比重大的錯(cuò)誤一樣。
要是以往，杜今朝肯定會(huì)內(nèi)心忐忑，但是今天不知怎地，他感覺無比自信，腰板挺直，目光直視和趙康對視。
“杜今朝啊杜今朝！你要我說你什么好？”趙康開始訓(xùn)導(dǎo)了，“上課的時(shí)候睡覺，你還是個(gè)學(xué)生嗎？”
“你都高二了，馬上就高三，還有幾百天就要高考了，你心里就不緊張嗎？”
“看看你的成績，就你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，以后頂多混個(gè)高職高專。這就是你所希望的嗎？”
……
“哎，這些話我跟你說了也不是一兩遍了，叫你家長來學(xué)校一趟吧?！壁w康嘆氣道。
“別??！”杜今朝急了，“趙老師，別叫家長，我知道錯(cuò)了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
他可不想因?yàn)檫@件事就麻煩父母，家里的條件并不好，和大多數(shù)父母一樣，他的爸媽望子成龍，天天辛苦操勞，積勞成疾，要是讓他們再憂慮，那杜今朝心里可過意不去。
“一叫家長就知道怕了？之前為什么不好好讀書呢？”趙康推了推眼鏡，質(zhì)問道。
“之前是我太幼稚，我現(xiàn)在已經(jīng)痛改前非了！”杜今朝說道。其實(shí)他此前在學(xué)習(xí)的天分上并不出色，加上基礎(chǔ)比較差，所以一直落后于其他同學(xué)，差距一大，有點(diǎn)灰心喪氣，這才成為了一個(gè)學(xué)渣。
“呵呵?！壁w康根本就不信，說道：“少給我玩這套，明天你爸媽誰有時(shí)間，來學(xué)校一趟，我跟他們聊。”
“我爸媽都沒時(shí)間！”杜今朝急忙說道，“老師，真的，這是最后一次，要是以后我成績再這么差，隨便你叫家長！”
趙康見他說的這么篤定，心里也稍微想給他一個(gè)機(jī)會(huì)，以他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，不想學(xué)習(xí)的，叫家長也沒用，若是真的想學(xué)習(xí)的，提點(diǎn)一下就夠了。
“你怎么保證？”趙康還不等杜今朝回答，就自顧自說道：“這樣吧，下周有數(shù)學(xué)測試，你要是及格了，就不用叫家長，要是不及格，還是叫家長吧！”
當(dāng)趙康說完，職業(yè)養(yǎng)成系統(tǒng)突然在杜今朝腦海里發(fā)出提示。
系統(tǒng)：“觸發(fā)隨機(jī)任務(wù)，數(shù)學(xué)老師的質(zhì)疑?！?p> “任務(wù)要求如下：簡單模式：在下周的數(shù)學(xué)測試中達(dá)到及格線，證明自己不是弱渣！”
“普通模式：在下周的數(shù)學(xué)測試中獲得全年級第一的成績，讓數(shù)學(xué)老師刮目相看?！?p> 任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：“簡單模式下，獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)成就點(diǎn)1點(diǎn)，無其他獎(jiǎng)勵(lì)。普通模式下，獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)成就點(diǎn)3點(diǎn)，以及《低級職業(yè)技能進(jìn)階書》一本?！?p> 杜今朝在腦海中問道：“系統(tǒng)，《低級職業(yè)技能進(jìn)階書》有什么功能？”
系統(tǒng)回答道：“《低級職業(yè)技能進(jìn)階書》是一種永久性消耗品，使用后可以對對應(yīng)職業(yè)的低級技能進(jìn)行進(jìn)階，進(jìn)入到職業(yè)技能的下一層次。無需反復(fù)練習(xí)獲取技能經(jīng)驗(yàn)?！?p> “原來如此?！倍沤癯靼琢?，對系統(tǒng)說道：“那我當(dāng)然是選擇普通模式。如果我掌握了《高中數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧》技能，獲得年紀(jì)數(shù)學(xué)測試第一應(yīng)該沒問題吧？”
系統(tǒng)：“任務(wù)失敗懲罰，扣除系統(tǒng)成就點(diǎn)十點(diǎn)，是否確認(rèn)接受隨機(jī)任務(wù)‘?dāng)?shù)學(xué)老師的質(zhì)疑’？”
杜今朝：“確認(rèn)接受。”
系統(tǒng)：“已接受隨機(jī)任務(wù)‘?dāng)?shù)學(xué)老師的質(zhì)疑’，模式，普通模式。任務(wù)時(shí)間，剩余一周。”
接受任務(wù)之后，杜今朝當(dāng)然要跟老師表示表示。他立刻說道：“好，老師，那我們說好。下周數(shù)學(xué)考試，我一定要證明自己的！”
“嗯，你有這個(gè)決心就好，還是要努力一點(diǎn)?！壁w康點(diǎn)頭道，“下周考試也不會(huì)太難，我提前告訴你，就是考得最近一個(gè)月學(xué)的那些知識，你多復(fù)習(xí)一下，及格還是有希望的?！?p> 杜今朝：“……”他內(nèi)心有些無語，及格還是有希望的，原來在數(shù)學(xué)老師眼里，他的水平如此之差。
“行了，你走吧，早點(diǎn)回家。”趙康揮揮手，讓他離開。
“那個(gè)……”杜今朝沒有走，而是欲言又止的看著趙康。
“你還有什么事情？”趙康疑惑道。
“老師，能不能把你的教案借我看看，今天你講的東西，我聽漏了……”杜今朝看著趙康的教案，這是合成技能書所需的最后一項(xiàng)材料。
“你要看我教案？”趙康皺起眉頭，“你哪里不懂，我直接給你講好了?！?p> “我都不懂，老師，還是不耽誤您時(shí)間了。您把教案借我看看，我明天還您！”杜今朝說道。
“叫你好好聽課，現(xiàn)在知道急了吧？”趙康訓(xùn)斥了一句，說道：“好吧，今天講的幾道大題，上面都有。明天還給我，別給我弄丟了，我還要備課的！”
“謝謝老師！”杜今朝欣喜不已，趕緊道謝。
杜今朝拿到教案，離開學(xué)校。
辦公室里，隔壁高二二班的數(shù)學(xué)老師畢文思搖頭道：“老趙，你把教案給他干嘛，萬一弄丟了，不是麻煩？”
“之前就有個(gè)學(xué)生要借我的教輔書，還給我弄丟了，害得我連續(xù)加班幾個(gè)晚上。”
趙康無奈道：“我這說了半天，好不容易讓他有點(diǎn)學(xué)習(xí)的欲望，也不好打擊他積極性吧？明天找他要回來就是了?！?p> “這孩子下次能及格嗎？”畢文思閑著無聊，八卦起來。
“我看懸。”趙康說道，“以他過往的成績，要是不下點(diǎn)狠勁，及格還真難。”
畢文思一聽，頓時(shí)沒了興趣。他轉(zhuǎn)移話題說道：“下次數(shù)學(xué)考試，老趙，你說哪個(gè)學(xué)生能年紀(jì)第一？我覺得我們班那個(gè)翟明有可能，最近這孩子成績一直在上漲，特別是數(shù)學(xué)！”
“我們班的余韻也不差啊，她上次就是年紀(jì)第二！”趙康說道，作為老師，比一比學(xué)生的成績是他們?nèi)粘T例。
“哎，還沒考你們就定年級第一了？我可不答應(yīng)?！备叨话嗟臄?shù)學(xué)老師走進(jìn)來，說道：“我打賭，這次年級數(shù)學(xué)考試第一，還得是我班的學(xué)生！”
“方老師，你就這么自信，要不我們打賭好了？上次輸你一盒茶葉，我現(xiàn)在都肉疼！那可是我女兒給我寄回來的手工綠茶！我都不舍得喝！”趙康說道。
“哈哈，你不舍得喝，我?guī)湍愫?。行啊，打賭我從來都不怕！這次賭什么？”方老師笑道。
“我看你那美國咖啡不錯(cuò)，讓我嘗嘗？”趙康說道，“我這還有一盒茶葉?！?p> “沒問題，畢老師，你給我們做個(gè)見證。”方老師欣然接受，說道：“等贏了趙老師的茶，咱們一起喝?！?p> “好嘞。”畢文思一口答應(yīng)。