“過去？通過時(shí)光機(jī)嗎？”我問。
教授回答說：“是的，我想唯一能夠有實(shí)力保護(hù)這份資料的人就只有五年前的我了。”
我說：“沒錯(cuò)，五年前的教授還是行業(yè)內(nèi)首屈一指的專家呢，從科研地位來說，沒人能傷害的了您?！?p> 教授回答說：“目前我們一共創(chuàng)造了兩臺(tái)時(shí)光機(jī)，每臺(tái)都會(huì)隨著使用者去往新的世界，也就是說一臺(tái)時(shí)光機(jī)無法先后供兩人使用。我們一共創(chuàng)造了兩臺(tái)時(shí)光機(jī)，一臺(tái)在實(shí)驗(yàn)室里，另外一臺(tái)在我家中。根據(jù)目前的能力來說，回到五年前就是我們的極限了。但具體能夠回到哪一天，我也不能確定?！?p> 我說：“明白了，那五年前教授你有容身之處嗎？”
教授說：“有的，而且就在你學(xué)校附近。我將具體坐標(biāo)發(fā)送給你?！?p> 收到教授的信息后，我對(duì)教授說：“那教授你先走吧，我隨后就到?！?p> 教授說：“好，不過盡管時(shí)光機(jī)的使用方式很簡(jiǎn)單，但我還需要告訴你一些注意事項(xiàng)，盡量不要讓其他時(shí)空的你察覺到你的存在，還有如果你死在異時(shí)空，那其他時(shí)空你的過去和未來就不會(huì)發(fā)生改變。換句話說，如果你死了，比你年輕的自己會(huì)按照你的方式而活直到你死的那一刻，而比你年長(zhǎng)的自己會(huì)直接消失。其他的效應(yīng)目前我還不知道。因此你要極力避免發(fā)生破壞時(shí)空秩序的事情?！?p> 我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明白了?！?p> 楊教授說：“來，孩子，拿著這個(gè)，關(guān)鍵時(shí)候防身用。我們工作人員是教過你使用槍械的對(duì)吧?！?p> 我接過槍，說：“是。”但在看過程老師的尸體后，我希望我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)使用這家伙。
教授當(dāng)著我的面使用了一次時(shí)光機(jī)臨走時(shí)對(duì)我說：“我會(huì)把資料帶走，烏龜和碎石就交給你了，即使我們其中有一個(gè)人發(fā)生意外，另一個(gè)人不至于會(huì)手足無措?！?p> 說罷隨著一道亮光，教授便消失在我的視線當(dāng)中。
我記住了教授說的話，拿著烏龜和碎石便向教授家里趕去。雖說這條路我走了無數(shù)次，可這次當(dāng)我握著方向盤的時(shí)候總感覺陌生了許多。也許再也不會(huì)來了。
沒一會(huì)我趕到了教授的家中。當(dāng)我想插入鑰匙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門竟然是開著的。我當(dāng)即拔出手槍，躡手躡腳的走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)房間里一團(tuán)亂麻，全是被搜查過的痕跡，書架上的書散落一地，我仔細(xì)觀察四周，慢慢向里屋走去，就是藏有時(shí)光機(jī)的里屋。
我逐步向里走去，突然一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前。他半遮著面，我看不到他的臉。但我注意到他的頭發(fā)已經(jīng)半白，我知道面前的這個(gè)人對(duì)我是沒有威脅的，我向四周環(huán)視，看看他有沒有其他同伴在附近。
確認(rèn)四周安全后，我用槍指著他說：“為什么你會(huì)在教授的家中？快說，不說我就開槍了?！?p> 他說：“開槍？能開的出你就試試看?！?p> 被他這樣一激，我端起槍來，做出射擊姿勢(shì)。
突然從窗外射入一發(fā)子彈，恰好打中手槍膛口，我手掌一麻，槍拖出了手，掉在了地上。
只見那人對(duì)著窗外說了聲：“少年，槍法真好?！?p> 我捂著受震的右手對(duì)他說到：“你想干什么？”
他笑著笑說：“時(shí)光機(jī)就在里面，想坐就快去吧。”
說罷，他便從我身邊走過，撿起我丟下的槍，從門口走了出去。
我徑直向里屋走去，果然發(fā)現(xiàn)了與教授那臺(tái)一模一樣的時(shí)光機(jī)，雖不解剛剛那男人的行為，但形勢(shì)已經(jīng)來不及我過多思考，我立即坐入時(shí)光機(jī)中，按照教授的操作方式運(yùn)行了一次，于是我只覺得腦袋一沉，昏睡了過去。