自從我上次開(kāi)出了棒棒糖懸賞后，遲遲未見(jiàn)有哪個(gè)小朋友能來(lái)向我提供有效訊息。這樣，書(shū)柜頂上地毯里夾著的兩本作業(yè)本就成了一樁無(wú)頭公案。我要是找不到那個(gè)壞孩子的話，以后沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)有類似的情況發(fā)生呢！可是教室里沒(méi)有安裝監(jiān)控，我也沒(méi)柯南斷案如神的手段。該怎么辦呢？
張余雖然可疑，可沒(méi)證據(jù)證明是他所為，再者真是他所為，他又何必假裝找到？若是為了在我面前邀功，似乎也太冒險(xiǎn)了些。張余那么聰明，不會(huì)這么犯傻吧？那么葉當(dāng)呢？他手受傷的那陣子，常常一個(gè)人待在教室里，出操的時(shí)候，體育課，長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，他會(huì)不會(huì)因此動(dòng)了歪念？
我也實(shí)在不好瞎猜，亂懷疑單純可愛(ài)的小朋友是有罪過(guò)的。既然沒(méi)有線索，那只得做罷，不過(guò)我這心里卻一直記掛這事。
這天中午，我見(jiàn)教室里趙老師被幾個(gè)孩子圍著批改數(shù)學(xué)作業(yè)，就站在窗外的陽(yáng)臺(tái)邊發(fā)呆?；▔锬窍∠∈枋璧挠夯?，葉子幾乎掉光了，只剩下細(xì)長(zhǎng)孱弱的枝條。不過(guò)我知道他們也善于偽裝，一到春天，他們又會(huì)變得生機(jī)勃勃，開(kāi)出的金燦燦的小黃花能炫花你的眼。我正看著花壇出神，突然有人拉了拉我的袖子，我定睛一看，是彭浩。
彭浩面貌俊秀，看著挺機(jī)靈的一個(gè)孩子。只是家里人管教有失，變得自由散漫，不思進(jìn)取。學(xué)習(xí)不上心了，定然把時(shí)間用在了絞盡腦汁地干壞事上。吵架打架少不了他，違反紀(jì)律少不了他，不寫作業(yè)也少不了他。偏偏三年級(jí)開(kāi)始，他頭上莫名其妙地長(zhǎng)了一小撮白頭發(fā)，父母帶著他四處求醫(yī)，一說(shuō)缺少微量元素，一說(shuō)壓力過(guò)大，然后明里暗里跟我說(shuō)了好幾次，不要給孩子太大壓力。我也不明白這孩子，活得那么自由自在，那么肆意妄為，壓力是從哪里來(lái)的？可是既然家長(zhǎng)有這樣的訴求，那我也只好寬寬心，對(duì)他的要求適當(dāng)放低嘍！
“你有什么事？”我微笑著問(wèn)。
“我……我想跟謝老師匯報(bào)個(gè)事?！迸砗频穆曇艉茌p，眼角不住地往教室瞄。
我的心砰砰跳，猜想是沖著棒棒糖獎(jiǎng)賞來(lái)的，但仍不動(dòng)聲色，只是平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“唔，你說(shuō)?！?p> 彭浩四處瞧了瞧，見(jiàn)同學(xué)們都待在教室里，這才開(kāi)口說(shuō)：“我看見(jiàn)過(guò)有人在書(shū)柜頂上放東西?！?p> “是誰(shuí)？”我的聲音不由自主地提高了一個(gè)八度。
“葉當(dāng)。”彭浩臉色有些緊張，小心地看了一眼教室，壓低了聲音說(shuō)。
果然有這小子的事！臭小子，我心里忍不住暗罵一句。
“什么時(shí)候看到的？”我極力壓制心中的無(wú)名之火，耐心地問(wèn)。
“很早了……反正在啟勛丟本子之前?！迸砗仆嶂^想了幾秒，確定想不起來(lái)了，就模棱兩可地回答。
“還記得是什么時(shí)間嗎？當(dāng)時(shí)教室里都有些什么人？”
“那時(shí)候應(yīng)該是跳繩操時(shí)間，同學(xué)們上好科學(xué)課直接去操場(chǎng)了，我沒(méi)帶跳繩，回教室里取，就看見(jiàn)葉當(dāng)站在椅子上，伸著手在書(shū)柜頂上做什么?！迸砗频难劬Σ[了瞇，似乎在回憶。
“看清他在干什么了嗎？”
彭浩搖搖頭：“沒(méi)看清，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他就從椅子上跳下來(lái)了。”
書(shū)柜旁邊有我放著的一張桌子和一把椅子，講臺(tái)桌邊也放了一套，方便我和趙老師都在教室的時(shí)候，都有地方批改作業(yè)。聽(tīng)彭浩這么描述，倒也不像說(shuō)謊。
“那你上次看見(jiàn)的時(shí)候怎么不說(shuō)？”彭浩并不是一個(gè)非常有說(shuō)服力的證人，所以我還不是完全相信。
“我不知道葉當(dāng)是在藏本子，我都沒(méi)往心里去，拿了繩子，匆匆走了。后來(lái)張余找到了本子我才想起來(lái)的。”彭浩的聲音高了幾分，明顯是擔(dān)心我不相信他。
聽(tīng)完，我覺(jué)得彭浩的證詞并無(wú)破綻。這么說(shuō)來(lái)，這件事坐實(shí)了是葉當(dāng)所為，難怪發(fā)現(xiàn)本子的那天這上躥下跳的好事者一反常態(tài)地安靜。
“唔，行，你提供的信息有些用場(chǎng)，放學(xué)的時(shí)候來(lái)我辦公室，我兌現(xiàn)我先前的承諾，獎(jiǎng)勵(lì)你兩根棒棒糖?！蔽遗呐乃募绨颍允炯为?jiǎng)。
“謝老師，唔……那個(gè)……”彭浩有些急，眼神躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。
我看彭浩欲言又止的樣子，心中已經(jīng)猜到了幾分：“我會(huì)保密的，你放學(xué)的時(shí)候悄悄來(lái)?！迸砗七@才點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。
等中午跳繩操的時(shí)間，我委托趙老師帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)，自己留在教室跟葉當(dāng)來(lái)一次正面交鋒。
如果好好問(wèn)話，葉當(dāng)估計(jì)會(huì)抵賴。我該怎么談呢，得好好謀劃一下，務(wù)必一擊即中。
“葉當(dāng)，手好的差不多了吧？”
葉當(dāng)正鉆在桌子抽屜里翻找東西，見(jiàn)我站在面前，面不改色地點(diǎn)點(diǎn)頭：“唔，沒(méi)事了?！?p> “是呀，轉(zhuǎn)筆都很溜了，能有啥事啊？”我笑了，前幾天他教別人轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，手指已經(jīng)很靈活了。
葉當(dāng)嘿嘿一笑，神色之間還有一絲得意。
“我找到那個(gè)書(shū)柜頂上藏本子的人了！”我收了笑，話鋒一轉(zhuǎn)。
葉當(dāng)臉上的笑容踉蹌了一下，舌頭有些哆嗦了：“誰(shuí)……誰(shuí)……誰(shuí)呀！”
“你呀！”我面無(wú)表情地說(shuō)。
葉當(dāng)臉上的笑意瞬間隱去，像被施了定身法一般，不再說(shuō)話。嘴微微嘟著，眼神不看我，只是一味地左右逡巡著。
“怎么樣？藏了那么久才被發(fā)現(xiàn)，是不是很有成就感？”我微笑著說(shuō)，氣定神閑。對(duì)付葉當(dāng)必須是先發(fā)制人，只有讓他措手不及，才能掌握先機(jī)。
“誰(shuí)告的密？”葉當(dāng)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)了，瞪著我氣呼呼地問(wèn)。
“這是重點(diǎn)嗎？要想人不知，除非己莫為。你既然有膽量做，就應(yīng)該有膽量承認(rèn)。怎么？慫了？”
葉當(dāng)最忌諱人家說(shuō)他慫包，最受不了人家說(shuō)他敢做不敢當(dāng)。他果然跳了起來(lái)：“誰(shuí)不敢認(rèn)了，就是我藏的。”
“兩本都是你藏的？”我懸著的心落地了。
葉當(dāng)仰著脖子不回答，就當(dāng)是默認(rèn)。
“無(wú)傷大雅的惡作劇也不是大罪過(guò)，但是謝老師就不明白，你的動(dòng)機(jī)是什么？”我繼續(xù)追問(wèn)，小東西的心思可真難猜。
“他們倆全都活該?！?p>