今天排舞蹈的老師又來了，我估摸著，這次排好，我們的運動會入場式表演節(jié)目就排練得差不多了。
思雨老師先讓大家復(fù)習(xí)之前的動作、隊形，可是隔了十來天，小朋友都快忘得差不多了，尤其是男生們，東南西北都搞不清了。
在一邊觀戰(zhàn)的我、趙老師和三位家長，真是替他們著急??！好在一遍復(fù)習(xí)下來，各自為政的男孩子們總算找到了點感覺。
要上道具了，我們把紅色的大鼓從儲藏室搬了出來。要知道為了借這道具，馮喆媽媽可是貼了不少私人面子，為了裝運這六個大家伙，我還在家長群里喊了一聲，向家長征用商務(wù)車。本來還以為石沉大海，好在趙晉成爸爸有這么一輛商務(wù)車。所以，今天早上，馮喆爸媽和趙晉成爸爸一起合力將這六個大家伙送到了學(xué)校。
不過還真別說，這紅色的大鼓一推出來，氣勢就噴薄而出，配上鏗鏘有力的旋律，簡直帥呆了。女孩子們接受能力比較好，敲鼓的動作整齊劃一，看起來剛?cè)嵯酀?jì)，恰到好處。鼓聲咚咚，激揚振奮，效果很棒。
男孩子手里的道具——旗幟暫時還沒有到位。因為旗桿光滑，如果直接將旗幟套在旗桿上，甩動的時候容易滑脫。不過三個家長已經(jīng)想好了對策，蕭筱媽媽從兜里掏出好幾卷雙面膠。幾個人麻利地在旗桿上纏上雙面膠，然后小心翼翼地套上旗幟。大概十幾分鐘，旗幟道具也準(zhǔn)備就緒。
男孩子們本來空手做這動作，有些無趣，陡然間聽說可以拿著旗幟表演了，頓時來了精神。
大家一擁而上，領(lǐng)好了旗幟。這旗幟以紅黃顏色為主的，顯得莊嚴(yán)肅穆，這一揮一擺之間，倒有幾分將士出征的肅殺之氣。
只是有了道具有一樣不好，就是更曝其短。本來空手甩甩，還不覺得亂糟糟?？扇耸忠黄熘螅χ敖允羌t黃旗幟，左搖右擺，忽高忽低，或長或短，實在是雜亂無章，晃得人眼花，看得人頭暈。
有的孩子全身都動，搖頭、擺胯、扭腰、跺腳，猶如一條醉酒的魚。有的孩子身體不動，只有手臂左右移動，像個機器人似的呆板機械。有的孩子上半身動，仿佛在推磨。還有的有氣無力，旗幟都要舔著地了?？傊?，此刻的畫面我要找個詞形容的話，非屬“群魔亂舞”不可。
這時候，音樂老師李老師悄悄地站在我身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著表演的小朋友。
我奇怪地問：“李老師，你沒課??？”
“來看看你們的排練，取取經(jīng)?！崩罾蠋煍n了攏耳邊的短發(fā)，笑笑說。
“李老師，你謙虛了。”蕭筱媽媽也插了一句。
李老師一邊看一邊說：“你們的這個節(jié)目，陣容太強大了?！?p> 我點點頭：“是呀，光看看道具，就很豪華的。不過我當(dāng)?shù)氖撬κ终乒?，都是家長們在策劃?！?p> 蕭筱媽媽說：“為了排這個節(jié)目，我們班委費要告急了?！?p> “你們503班的家長就是熱心。上次我說要購買音樂書，你們班以家委會出面，用最快的速度就買到了，說明你們班的家長跟老師的配合是最好的?！崩罾蠋熛肫鹆碎_學(xué)初的買音樂書的事情，“別的班買了好久都沒買齊，還都是各自買的。”
“我們蕭筱媽領(lǐng)導(dǎo)能力一流，工作能力也一流，最主要還熱心?！蔽胰滩蛔】淞丝渖磉叺氖掦銒?。
蕭筱媽媽哈哈一笑，又去忙著拍攝排練實況了。
“確實好看?！崩罾蠋熆粗粋€個隊形變化，由衷地贊嘆著。
正說話間，卓妍和跳小組舞蹈的幾個孩子甩著水袖奔進(jìn)來。姿態(tài)曼妙，動作柔中帶剛，紅色的水袖給人極強的視覺沖擊。
李老師趕緊舉起手機拍了起來，一邊拍一邊說：“卓妍跳得真好，這舉手投足的感覺，非常到位?！?p> 我知道卓妍離開校舞蹈隊一直是她引以為憾的，但她也確實是個惜才之人，才會心無芥蒂，不吝贊美。
“你們這樣高品質(zhì)的節(jié)目，就是我們學(xué)校的場地，實在是委屈了這個好節(jié)目。”李老師不無感慨地說。
是的，我想起來以往兩屆的運動會入場式，節(jié)目排得都不錯，就是表演的場地直接設(shè)在司令臺下的跑道上，坐在操場上的小朋友看到的只是表演者的背影，而主席臺上的人因為坐在高高的司令臺上，也看不清表演者們的一顰一笑。這樣一來，好好的節(jié)目就淪為了草草過場，實在是暴殄天物。
李老師微微皺著眉頭，有些惋惜地說：“到時候，只怕你們的節(jié)目排得那么好，操場上的觀眾卻沒法好好欣賞?！?p> 我也被她說得心里有些小小的失落了。
李老師又接著說：“如果我們學(xué)校能搭個大大的舞臺就好了。這樣你們的出場，一定相當(dāng)驚艷?！?p> “搭舞臺估計也不現(xiàn)實?！蔽胰滩蛔》穸死罾蠋煹南敕ā?p> “再不濟(jì)將表演場地設(shè)在草地上就行了。所有觀看者站在跑道上，碧綠的草地映著你們這身裝扮，別提有多醒目啦，舞臺效果一定倍兒棒?！崩罾蠋煹难劬ξ⑽⒉[著，似乎她的眼前已經(jīng)出現(xiàn)了這樣一個場景。
我苦笑了，這是我們這樣的普通班主任能左右的了的嗎？
李老師見我只是無奈地笑笑，說：“你可以跟體育組建議一下嘛！”
我知道李老師是出于一番好心。一個熱愛藝術(shù)的老師，是不希望美好的東西被埋沒的。人家說“心有多大，舞臺就有多大”，可是，我們此刻，心雖不小，舞臺卻被局限在六條跑道之間，還得面對著司令臺的一堵石壁翩翩起舞。想想，確實有些憋屈?？墒怯帜茉趺崔k呢？目前，我們能做的，只有接著排練。爭取能在表演的當(dāng)日，將最好的狀態(tài)展示出來，方才不算辜負(fù)絕佳的創(chuàng)意和辛苦地排練。
李老師拿著手機認(rèn)真地拍攝著，蕭筱媽媽也爬上了桌子，尋找最合適的角度去拍下整個節(jié)目的流程。我也在心里默默地記著要注意的事項和幾個重要的節(jié)拍點，下一次舞蹈老師不來了，得我自己排了，可要打起十二分精神了。