今天收作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)忘記拿作業(yè)的，忘記做作業(yè)的倒沒有，看來昨天在QQ群里給家長發(fā)了通知還有些效果。
“@全體成員，雖然我不要求每位家長對孩子作業(yè)的對錯進(jìn)行檢查，但是孩子作業(yè)做沒做好家長總得關(guān)注一下。所以有個別家長（已經(jīng)跟孩子打過招呼）請每項作業(yè)完成后簽個名，表示你已經(jīng)確認(rèn)孩子做完了。我這么做是對孩子負(fù)責(zé)，希望家長能領(lǐng)我這份情。”
因為昨天這段話并沒有點名，所以有不少家長事先并不知道自己的孩子是否是未做作業(yè)之列的，免不了心虛要向孩子打聽的。
果不其然，做操的路上啟勛就跟我說了：“謝老師，昨天我一回到家，我媽就急著問我，沒完成作業(yè)的人里，包不包括我?！?p> “你媽媽那是心虛了吧？”我笑了，這種效果我還是滿意的。
“其實上次你跟我爸講了我學(xué)習(xí)懶散的情況之后，我媽天天自覺檢查我的作業(yè)完成情況，連背誦的朗讀的都不曾有絲毫放松?！眴纂m然皺著眉頭說，但語氣頗為自豪。
“是嗎？那是你的幸福呀！”我拍拍他的肩膀，打趣地說。啟勛朝我吐吐舌頭。
“我媽也有些心虛。”汪雨欣沒心沒肺地說，“昨天我一回到家她就問我是不是沒完成作業(yè)被老師批評了。”
“你還傻樂呢！”我笑話這孩子，神經(jīng)大條，常常稀里糊涂，媽媽現(xiàn)在是事業(yè)有成的女強(qiáng)人，但骨子里也是隨遇而安，大而化之的類型。
章嘉嘉也湊過來，笑著說：“謝老師，我媽媽也是這樣的，現(xiàn)在每天都要過問我的學(xué)習(xí)，還把你讓我們做的練習(xí)重新打印讓我再做一遍。”我看到章嘉嘉的眼睛彎彎的像月牙一般，這已經(jīng)多久沒見到她這么可愛的笑容了。
我摸摸她的頭說：“你應(yīng)該好好謝謝你媽媽，你媽媽真關(guān)心你的學(xué)習(xí)?！?p> “嗯。”我在章嘉嘉的臉上看到了久違的燦爛笑容，心想，二胎媽媽不容易啊，忽略孩子的時候逼不得已，分身乏術(shù)，但要重新收回孩子的心，卻不知得花不少心力。
我不禁將目光投射到朱千葉的臉上，她眼底下的淤青還沒完全散去，是不小心撞在床頭造成的，胳膊上也好大一塊青紫。聽說她媽媽懷了二胎，以后對朱千葉的關(guān)注估計會相對少一些，希望這小姑娘不會因此而心情失落，生出一些不該有的怨懣才好。
“謝老師，昨天我爸以為我是被批評的那個?！狈街塾晷χ鴾愡^來，“數(shù)落我半天，說我丟三落四，漫不經(jīng)心，整天魂不守舍?！?p> 昨天方舟雨的作業(yè)落在家里了，下午數(shù)學(xué)課上好，老師檢查的時候他見紙包不住火了，才如實“招供”。他爸爸在工作走不開，傍晚來接他的時候才帶來的。難怪他爸爸要責(zé)怪兒子，工作已經(jīng)很忙碌了，卻還要操心熊孩子的作業(yè)。方舟雨這不長記性的毛病已經(jīng)不是一天兩天。
“你爸批評的一點沒錯?！蔽野琢怂谎邸?p> 方舟雨呵呵一笑，搔搔頭皮。
不遠(yuǎn)處的江寧亦的眼睛觸到我的眼睛，馬上就躲開了。
我知道他心里的想法，昨天他是重點批評對象，這會兒，他巴不得我不去理睬他，可我偏不。
“江寧亦，過來?！蔽艺姓惺?。
“啊？”江寧亦臉上似笑非笑，站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問，“什么事呀？”
“別裝蒜了，你媽媽昨天有問你作業(yè)的事兒嗎？”我開門見山地問。
“呃……問了。”江寧亦眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，點點頭。
我笑了笑，表示滿意：“那昨天的作業(yè)，你媽看過了嗎？”
“看了呀?！苯瓕幰酁趿锪锏难劬器锏卣Ｖ岸己灻?。”
“很好?！蔽尹c點頭，“你媽要是忙的時候，你記得提醒媽媽關(guān)注一下你的作業(yè)。”
“嗯?！苯瓕幰酁趿锪锏难壑樽佣ǘǖ乜粗?。
“對了，你昨天的模擬競賽卷，后面的閱讀題怎么都空著呀？”我想起來昨天學(xué)校里完成的模擬競賽卷二，江寧亦翻過來一面空了不少。
“我……我不會。”江寧亦臉一紅，低下頭來。
“不會就空著啦？”我不由得瞪大了眼睛，教過他們多少次，閱讀題是主觀題，考的是自己的理解，多讀就會讀懂，沒想象的那么難。寫一點沒準(zhǔn)就得分了，可是不寫那肯定是沒分?jǐn)?shù)的啊！這么淺顯的道理也不懂，真讓人生氣。
“唔……”江寧亦支吾著說不出話來。
“據(jù)說你還在上閱讀培訓(xùn)班？”
“嗯?！苯瓕幰帱c點頭。
“這培訓(xùn)班就教你做題空著啊?！蔽医蛔⌒ζ饋?，“你這樣的程度，根本沒必要上閱讀培訓(xùn)班，做完作業(yè)就阿彌陀佛了?！?p> 江寧亦看看我，不置可否。
“還有你，趙杰，你呢？”我看見偷偷摸摸看熱鬧的趙杰，喊住他。
趙杰假期的好多作業(yè)都沒完成，主要也是父母對孩子太過放心的緣故。父母的心很大，孩子就鉆空子。
“謝老師，你看我媽媽在這里簽了名，可以嗎？”趙杰見我點名，馬上拿起桌上的作業(yè)給我看。
我看到他媽媽的簽名，又看看他的作業(yè)，果然書寫質(zhì)量和正確率都好了不少。
“唔，這樣最好。”我挑不出毛病。
我又想起程度最為嚴(yán)重的史嫣婷，問：“還有史嫣婷，你媽媽可有什么話說？”
“沒有??！”史嫣婷的目光躲躲閃閃的。
“沒有？”我表示懷疑，昨天我的暗示如此明顯了，她媽媽竟然沒有一點表示？
“哦，我媽媽讓我問你，去參加社會實踐我們除了要帶杯套，還要帶什么？被子要帶嗎，床單要帶嗎？”史嫣婷突然想起來了。
我被她問的一愣一愣的，敢情我在緊張她的學(xué)習(xí)，在關(guān)注她父母對待她學(xué)習(xí)的態(tài)度，她們?nèi)业年P(guān)注點卻在社會實踐上。社會實踐要離家兩天，是不是父母可以趁此輕松兩日，偷著樂??？
希望我是小人之心度君子之腹，但看著史嫣婷一臉單純的臉，我竟無言以對。
“你現(xiàn)在問這個干嘛？到時候謝老師自然會通知，這會兒這么積極了?！弊垮犚娏?，立刻反唇相譏，“你呀，趕緊的把作業(yè)都交了吧，該補(bǔ)的補(bǔ)補(bǔ)好，省得謝老師天天追著你問你要?！?p> 史嫣婷這才轉(zhuǎn)身回到座位去了，不用說，昨天空著的那張卷子還沒補(bǔ)上呢！唉，這不靠譜孩子和不懂事家長，我該拿他們怎么辦才好呢？