晚自習(xí)地理課上......
“程雨桐，起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題......”教室里傳來(lái)了地理老師的聲音。
...
“程雨桐，程雨桐，老師叫你呢......”一邊陸柯虞把程雨桐捅醒，一邊默默地把自己的書(shū)給他遞過(guò)去。
“哦，哦，到！”程雨桐站了起來(lái)，順帶開(kāi)始看題了......
“讀下面圖a、圖b、圖c、圖d。完成下列問(wèn)題。
a某地近地面和高空等壓面示意圖
b空氣垂直運(yùn)動(dòng)和氣壓變化的關(guān)系
c氣壓的日變化
d氣壓的年變化
（1）讀圖a和圖b，A、B兩處氣壓比較，哪處的氣壓高?______；C、D兩地氣壓升高的是______
?。?）我國(guó)冬李冷空氣南下，流經(jīng)之地的氣壓會(huì)______。
?。?）讀圖c，一般是氣壓的最高值出現(xiàn)在______時(shí)左右。一般認(rèn)為，氣壓的日變化與氣溫日變化有關(guān)。例如當(dāng)白天氣溫最高時(shí)，低層空氣受熱膨脹上升，引起地面氣壓______但氣壓極值出現(xiàn)的時(shí)間______(早、晚）于氣溫。氣壓最高、最低值出現(xiàn)的時(shí)間和變化的幅度隨緯度變化而有區(qū)別，______地區(qū)氣壓日變化最為明顯，隨看緯度增高，氣壓日較差逐漸______。
?。?）讀圖d，在大陸上，一年中氣壓最高值出現(xiàn)在_____季，最低值出現(xiàn)在______季，氣壓年變化值很大，并由低緯向高緯逐漸______。高山區(qū)一年中氣壓最高值出現(xiàn)在_____季，和空氣的受熱上升關(guān)系密切?！?p> 忽然間，程雨桐的思維好像是一下子明晰了一樣，靜靜地思考了幾秒鐘便慢慢開(kāi)口道：“嗯，第一題的話(huà)，同一地，氣壓隨海拔的升高降低，因此A和B相比，B處海拔低氣壓高。同一高度處，密度大的氣壓高，C和D相比，C處氣流上升密度增加，D處氣流下沉密度減小，因此C處氣壓升高?！?p> 程雨桐開(kāi)口答完這第一題，就悄悄地瞄到旁邊陸柯虞那似欣慰的笑容。話(huà)說(shuō)這第一題雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是全班估計(jì)能有一多半的人能夠答對(duì)吧，算是一個(gè)平均水準(zhǔn)了。
“然后第二題我國(guó)冬季冷空氣南下，流經(jīng)地區(qū)氣溫下降氣壓升高”程雨桐十分麻利地說(shuō)完，很明顯這道題還是答對(duì)了的。
而剩下的幾道題可以說(shuō)就要比較困難了，還需要結(jié)合一下材料......
“第三題的話(huà)從圖中可直接讀出，8~10時(shí)氣壓出現(xiàn)最高值。低層空氣上升時(shí)，近地面因空氣密度減小而氣壓下降；氣溫最低值出現(xiàn)在日出之前，最高值出現(xiàn)在14點(diǎn)，從圖中可以看出氣壓極值出現(xiàn)的時(shí)間晚于氣溫。從圖C中可以看出雅加達(dá)氣壓日變化最大，莫斯科氣壓日變化最小，因此低緯度(熱帶）地區(qū)氣壓日變化最為明顯，隨看緯度增高，氣壓日較差逐漸減小......
然后的話(huà)接下來(lái)在圖d的左下角有北半球不同地區(qū)氣壓隨月份的變化圖，從圖中可以看出，12月、1月2月冬季氣壓值高，夏季氣壓值低。從圖中可看出火奴魯魯?shù)淖兎钚?，伊爾?kù)茨克的變帽最大，可推出氣壓年變化由低緯向高緯逐漸增大?！?p> 就在快要答完的時(shí)候，程雨桐忽然感覺(jué)到背后在有人撓他，不用想，肯定是程瑾慈那家伙，你也別看我答對(duì)了你就在那兒撓我呀......
最后，程雨桐強(qiáng)忍著坐了下來(lái)。
而在臺(tái)上的地理老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很好，程雨桐同學(xué)把這道題給我們講的很清楚，但是注意上課別睡覺(jué)，考試你得考好啊......”
雖然這次地理老師很想抓包程雨桐，讓程雨桐難堪一下，但并沒(méi)有想到程雨桐這次居然還是回答對(duì)的這道題目。
“哎，失算啦，這道題我看還是太簡(jiǎn)單了......”
.......
之后，程雨桐有捧著幾本地理書(shū)看了一個(gè)晚上，也不管程瑾慈和陸柯虞看的是什么線(xiàn)性代數(shù)了還是幾何微積分高等數(shù)學(xué)了，反正感覺(jué)，嗯，還挺不錯(cuò)的......
“然后接下來(lái)，還要找老妹和小魚(yú)兒給我補(bǔ)一下數(shù)學(xué)的......”
至于今天晚上回家之后，程雨桐還要先把先前晚上承諾的樂(lè)隊(duì)用的譜子弄出來(lái).......
是時(shí)候出手展示一下真正的實(shí)力了！
既然程雨桐都敢這么說(shuō)了，那肯定是有“好東西”要拿出來(lái)了。
這一仗后，就要讓他們知道，什么叫人與人之間的差距！
what.do.you.know?
這次拿出來(lái)的歌那可是必為經(jīng)典！
?。ㄎ覀儾簧a(chǎn)經(jīng)典，我們只是...金典有機(jī)奶的搬運(yùn)工！咳咳，提錢(qián)聲明一下，金典可沒(méi)給我廣告費(fèi)，希望看到之后來(lái)結(jié)算一下哈......至于蒙牛要是提出加錢(qián)，當(dāng)然也是可以滴嘛?。?p> “程雨桐你要加油啊，我在精神上支持你，這樣，我先去睡覺(jué)了......”
皮皮慈（作者菌給程瑾慈起的外號(hào)）又出來(lái)冒了一下泡。
好了好了，不皮了，回到正題。
反正，總之，這次拿出來(lái)的歌可是程雨桐精挑細(xì)選了好久才“創(chuàng)作”出來(lái)的，“即興創(chuàng)作”哦！很麻煩的！
經(jīng)典，之所以能成為經(jīng)典是有道理的，什么四大名著之類(lèi)的就不說(shuō)了，就拿現(xiàn)在的流行歌曲來(lái)說(shuō)，有些口水歌例如什么小蘋(píng)果，什么學(xué)貓叫了，這樣的口水歌可能聽(tīng)起來(lái)朗朗上口，可能在一段時(shí)間內(nèi)流行起來(lái)，風(fēng)靡大街小巷，但在過(guò)了那股子熱度之后，隨著時(shí)間的推移就石沉大海了，泯滅在時(shí)間的長(zhǎng)河之中。
而那些真正的經(jīng)典，卻是可以永遠(yuǎn)保留下來(lái)，激勵(lì)著一代又一代人。
因此，這么一想，符合這個(gè)條件的，當(dāng)然也不是說(shuō)什么特別經(jīng)典的歌，只要不是口水歌那種的這么多歌，其實(shí)程雨桐能夠借鑒的也不多......
再加上要符合樂(lè)隊(duì)的風(fēng)格，還要再符合他們現(xiàn)在的這個(gè)年齡段，你不能動(dòng)不動(dòng)來(lái)一首癢之類(lèi)的歌啊，還是在正式場(chǎng)合表演的話(huà)，呃呃，那就比較“可怕”了。這樣一說(shuō)，“創(chuàng)作”的過(guò)程就比較難了，不過(guò)，程雨桐還是想到了那么幾首歌......
在思考了一番后，程雨桐毫不猶豫地做了決定。
“咳咳，周董啊，對(duì)不住了，你的歌借來(lái)用用，你放心，現(xiàn)在你的歌到我手里，我保證能發(fā)揚(yáng)光大！當(dāng)然，唱清楚那是必須滴！”