學政五月二十三日到達廬州，院試就在這天舉行?？荚囈还策M行了兩場，正場和復試。考試成績卻在六月中旬才揭曉，稱為“出案”。
讓廬州人驚愕的是，全廬州考中秀才的不過二十多人，李娘子的學生竟然就占了四個，而且他們也只有四人參加了院試，這中考率，百分之百啊。并且她兒子杜德純，竟然又是案首。這一路考下來，縣試，府試，院試三次案首，這就是傳說中的“小三元”??！
這得要有多深厚的學問才能達到？！這得要有多強的實力才能做到？！最最關(guān)鍵的是，這個“小三元”還只有九歲，古往今來，全國范圍，都屬罕見啊！于是，杜德純神童的大名不脛而走，享譽整個淮南。
李陶陶也是無語，她這兒子，神童也就罷了，居然還很勤奮。這讓其他人怎么活？杜德純天生就是一塊讀書的料，一個問題，她往往只講一遍甚至是半遍，他就懂了。而且舉一反三，善于思考，又衍生出不少學問。
而且比起劉宏章，張敬文，楊駿他們來說，他花在學習上的時間比他們更多。這就是傳說中的學霸了，他就是為了讀書而生，李陶陶有幸親眼得見，照這樣下去，想不中狀元都難啊。令李陶陶犯愁的是，她們娘倆是不是太高調(diào)了一點？這四名秀才一出，李陶陶也是聲名大隆，如日中天，每天拜訪的人那是川流不息······
其實對于杜德純，劉宏章，張敬文，楊駿這四名學生，都能考中秀才一事，李陶陶并不意外。因為秀才的考試難度，也不是想象中那么大，畢竟是在有限的范圍之內(nèi)，形式也就那么四種。墨義和貼經(jīng)，純粹就是死記硬背，只要不偷懶，功夫做到家，拿個全分不是難事。
詩賦方面，李陶陶早就把《聲律啟蒙》教給了他們，作起詩來，事半功倍，比起其他對手，起點高太多。再有就是多寫多練，各式題目，花樣百出，每天寫個十篇八篇的，幾個月下來，數(shù)量和質(zhì)量也相當可觀了。
難就難在策問上，考官會提出有關(guān)經(jīng)義或政事問題，考生發(fā)表見解，提出對策。涉及的范圍較廣，有政治、教育、生產(chǎn)、管理等等方面。學子們往往局限于時代和眼界，很難脫穎而出。
在別人來說是最難的，在李陶陶這里卻是強項。平常上課的時候，總會把這些正確的，新穎的，先進的觀點輸送給他們，潛移默化之下，孩子們的眼光見識豈是一般人可比的？
中了秀才之后，劉宏章，張敬文，楊駿的家人們欣喜若狂，大擺宴席。無形之中，三家人的關(guān)系更親密了。這三個孩子現(xiàn)在已經(jīng)拿到了科舉的入場券，以后要是能進入官場，三人互相扶持，共同進退，將是很大的助力啊。退一萬步來說，就是自己的孩子最終念書不成，也有做大官的朋友可以仰仗嘛。
張敬文的父親張屠戶最是夸張，敲鑼打鼓地給李陶陶送來一面錦旗，“春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源?！币膊恢埖哪膫€飽學之士，這遣詞造句倒是用得不錯。
李陶陶語重心長地對他說：“敬文若是要想更進一步，你最好早請名師，不要耽誤了他?！睆埦次馁Y質(zhì)雖然一般，但勝在勤奮。如有名師指導，考個舉人還是可以試一試的。誰料張屠戶連連搖頭，理所當然地說：“還請什么名師，李娘子就是名師。這廬州還有誰的學問能比得過李娘子！”
李陶陶嚇了一跳，太夸張了吧，這是誰在捧殺她？她再三推辭，無奈張屠戶對她就是深信不疑。開玩笑，大家都說，李娘子是有狀元之才的，是文曲星下凡好不好！李陶陶扶額長嘆，要說以她的本事，教幾個秀才出來還是可以的?？梢墙塘巳タ寂e人，她自問沒有這個能力，那不是誤人子弟嗎？
誰料報有這個想法的，居然大有人在。劉宏章，楊駿也堅持要在李陶陶門下繼續(xù)學習，說是其他先生都沒有李陶陶的見識高。這種說法，得到大家的一致肯定。李陶陶苦口婆心，萬般推辭，眾人都當她是謙虛，更是態(tài)度堅決，意志堅定。李陶陶無計可施，痛苦萬分，這些人還講不講道理了？！
民間的呼聲也越來越高，強烈要求李陶陶擴大招生，就連蕭瑾瑜都出面來勸說。當李陶陶再一次以地方狹小為借口，某位家長竟然送來了隔壁宋木匠家的房契。原來敗家的宋木匠在一個月前，就把房子賣掉了，被這位有心的家長買了下來，一直閑置著，等的就是這個機會。
這位家長愿意獻出房契并把它改建成學院，只求給他家子弟一個求學的名額。李陶陶震驚了，她知道自己成了名師，但還是低估了古代名師的經(jīng)濟效益，這也太夸張了吧？這才只是秀才而已，家長們就如飛蛾撲火一般了。難怪都說萬般皆下品、惟有讀書高。只是可憐了這天下父母心，古今同理。
她認真地考慮了一下擴招的可行性，說實話，她還挺喜歡為人師表的，特別是這次，四個孩子成績不俗，她也是蠻有成就感的。這天下，或許不久就要大亂，也許她可以盡綿薄之力，教給更多的孩子們處亂不驚的生存之道，教給他們更多的生活技能以應(yīng)對將來的風云變幻。既然無處躲藏，那就迎難而上吧。
于是她就請來了那位家長，說愿意買下房契。那家長死活不依，李陶陶也意志堅定，最后雙方各退一步，李陶陶原價買下房契，但改建工作由那家長來完成。
宋木匠家的院子也不小，李陶陶準備建兩個大教室和一個小教室。那剛剛有了秀才功名的四人，單獨用個小教室，既然都不愿意走，她只好暫時接收下來，把他們編成一班。
兩個大教室，她準備招收一個小童班，四班，一個大童班，三班，各十五人。至于現(xiàn)在一直跟著她的六個原小童班的，她打算再添四個名額，升級成大童班，二班。這樣，她就有四個層次不同的班級了，應(yīng)該能應(yīng)付過來吧？畢竟總數(shù)也才四十四人。
四班的普通授課可以交給李瑛，她現(xiàn)在完全學會了李陶陶的教學方式，把恒中陶瓷的那些少年人教得非常不錯，是個得力的助手。李陶陶把如娘升了職，協(xié)助李嬤嬤管家，又買來兩個仆婦做日常家務(wù)。
風聲放出去，前來報名的居然快二百個了！不光是廬州，連下面的三個縣都有不少人前來。李陶陶傻了眼，她沒想到自己的名氣居然大成這樣，真是始料未及。只好通過考試，擇優(yōu)錄取了。當然關(guān)系戶也要留幾個名額，必須和光同塵嘛。
快二百人要一一考核，李陶陶可沒有那個時間精力。所以，第一輪海選，由李瑛把關(guān)，淘汰一些實在愚蠢又不喜讀書的孩子。第二輪由新晉“小三元”秀才公，神童杜德純主持，又一批無心向?qū)W，資質(zhì)平庸的被淘汰下來。
到得李陶陶跟前，就剩下一百人不到了。李陶陶心有戚戚，這些都是好孩子啊，叫她取舍兩難。她也想辦個一流的規(guī)模宏大的學校，可她力量有限，實在做不到啊。她忍痛割愛，給四班選了二十人，三班選了二十人，二班十四人，這已經(jīng)大大超出了她的計劃。
還有兩個秀才，家里人托了層層關(guān)系，想要拜到李陶陶門下來學習。李陶陶一口回絕，開玩笑，家里那四個她都沒有把握，正頭疼呢，怎么敢再耽誤別人家的孩子？
然后，就沒完沒了，跟李陶陶關(guān)系好的人，一個又一個地跑來說情，甚至連蕭瑾瑜都驚動了，百忙之中，還特意跑了一趟來做說客。李陶陶實在服氣了，這兩家人也太神通廣大了吧？無可奈何之下，她提出要面試這兩個秀才，她打定主意，到時候隨便找點理由推辭掉。
兩個孩子也就比張敬文略大一些，十五六歲的樣子，態(tài)度謙和，不驕不躁，畢恭畢敬。不僅學業(yè)優(yōu)秀，而且還勤奮刻苦。筆試面試下來，也的確是可造之材。這時，李陶陶已經(jīng)不好意思昧著良心說些不好的評價了，只好先收下再說。她擔心說些違心的話，會打擊到這兩個孩子的自信，從而影響到今后的人生。
結(jié)果自然是有人歡喜有人憂。不過現(xiàn)在還開不了學，學校正在改建之中，估計要到七月中旬才能完工。但李陶陶已想好了學校的名字，就叫“博文書院”吧。甚至連書院門口的對聯(lián)她都想好了，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。這是前世明朝年間，東林黨領(lǐng)袖顧憲成的名句，她一直都很喜歡。