第三十九章 陷入教書的樂趣中不可自拔
一團(tuán)綠色的火焰,正靜靜的飄在柜臺(tái)上,安靜的燃燒著。
這是伏地魔給卡爾用來兌換龍蛋的東西。
“這是......古卜萊仙火?”博金驚訝的看著柜臺(tái)上的火焰。
“沒錯(cuò)。”卡爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
說實(shí)話,當(dāng)伏地魔讓奇洛拿出這團(tuán)火焰時(shí),卡爾看著都有點(diǎn)心動(dòng)。
古卜萊仙火,號(hào)稱永恒的火焰,被施了魔法,能夠永久燃燒下去。
別看它很不起眼,卻是非常珍貴的東西。
一般來說,當(dāng)巫師對(duì)某樣?xùn)|西施法,在他們死后,這種魔法效果就會(huì)消退。
但古卜萊仙火,哪怕創(chuàng)造這種火焰的巫師死亡,火焰也會(huì)繼續(xù)存在下去,直到永遠(yuǎn)。
火焰本身沒什么奇特的功效,只是能夠一直燃燒。
但就是這種特性,賦予火焰某種神秘的色彩。
很多巫師都認(rèn)為,古卜萊仙火從某種程度上說代表著永生。
這樣一團(tuán)火焰,按照當(dāng)前的物價(jià)水平,單單售賣至少也能賣到兩千加隆往上,而且有價(jià)無市。
這個(gè)價(jià)格,已經(jīng)超過博金當(dāng)前店里的絕大多數(shù)商品的售價(jià)。
用來換一枚龍蛋卻是足夠了。
博金伸出手,似乎想要摸一下,但還沒摸到,便觸電似地縮回來。
卡爾看得暗笑不已,伏地魔用魔法變出來的東西,自然沾上了他本人的一些喜好和特質(zhì)。
不僅僅因?yàn)樗蔷G色的,更因?yàn)檫@團(tuán)古卜萊仙火上面隱隱帶著巨大的誘惑力。
常人只要看上一眼,就會(huì)陷入其中,博金的自制力算是很好的了。
咳嗽了一聲,把博金的注意力從火焰上吸引過來,卡爾說:“你應(yīng)該有辦法檢驗(yàn)它的真?zhèn)问遣皇牵俊?p> “是的,是的!”博金如夢方醒,連忙點(diǎn)頭稱是,取出魔杖對(duì)著火焰低聲念起咒語來。
卡爾在旁邊默默地看著他施法。
其實(shí),這團(tuán)火焰,按照伏地魔的話說,是他眾多私人珍藏中最廉價(jià)的一個(gè)。
想想也是,這種用魔法變出來的永恒之火雖然珍貴,但那是因?yàn)槟軌虺晒κ┱惯@種魔法的人少之又少。
在伏地魔的全盛時(shí)期,憑他的魔法造詣,就算制作方法稍微麻煩些,這種火焰他也是要多少有多少。
......
在博金先生的不停鞠躬下,卡爾被禮送出店。
他的手里提著一個(gè)棕色的老式密碼箱,里面被擴(kuò)展了空間,用于裝他這次換到的東西。
一團(tuán)古卜萊仙火,換到了箱子里的這枚來自羅馬尼亞火龍走私販?zhǔn)掷锏凝埖巴饧游灏俳鸺勇〉牧慊ㄥX。
對(duì)于雙方,都是再劃算不過的買賣,一切皆大歡喜。
走在翻倒巷的磚石路上,這一次,再?zèng)]人敢打他的主意,哪怕他的手上提著一個(gè)明顯裝著好東西的密碼箱。
往前走了幾步,卡爾便在原地幻影移形了。
等他再次出來,已經(jīng)回到了禁林邊緣,霍格沃茨城堡再次出現(xiàn)在他的視線中。
摸了摸肩膀上哈迪斯的羽毛,卡爾開心地笑了起來。
幾乎沒有人知道,這是伏地魔告訴卡爾的——
除了剛才說的那些優(yōu)點(diǎn),馬德里圖斯變成的動(dòng)物還有一項(xiàng)額外的特性。
在魔法部的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)中,哪怕馬德里圖斯徹底變成了動(dòng)物,它依舊被識(shí)別為人。
只要帶著它,卡爾會(huì)被默認(rèn)身邊有成年巫師的存在而免遭蹤絲的監(jiān)測。
這樣,即使在英國,他也可以逃脫《對(duì)未成年巫師加以合理約束法》的限制。
這,才是卡爾真正看重它的地方。
可惜,憑他當(dāng)前的魔法造詣,想要復(fù)制之前的成功幾乎不可能。
畢竟,之前那次完全是因?yàn)樗哪樅酶袆?dòng)了上天。
......
時(shí)間進(jìn)入了十一月,自從卡爾幫伏地魔拿到了龍蛋,后面的事情他便沒有再管。
按照伏地魔的說法,奇洛會(huì)處理好后面的一切。
不過每周三晚上十一點(diǎn),卡爾都會(huì)照例來到有求必應(yīng)層,接受伏地魔的指導(dǎo)。
他本沒有奢求太多,以為用獨(dú)角獸的血換取伏地魔的一兩次指導(dǎo)就心滿意足了。
但是伏地魔似乎有他自己的打算,每次周三都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在有求必應(yīng)屋親自給卡爾上課。
這似乎成了一種常態(tài)。
兩人的上課時(shí)間似乎一次比一次長。
從最初的十來分鐘,逐漸變成現(xiàn)在的半個(gè)小時(shí)以上。
卡爾隱約覺得,似乎是因?yàn)槟贻p時(shí)兩次申請(qǐng)成為霍格沃茨老師失敗,伏地魔現(xiàn)在正在他身上過著當(dāng)老師的癮。
哪怕他當(dāng)時(shí)申請(qǐng)當(dāng)老師的目的并不單純。
不管格林德沃怎么評(píng)價(jià)伏地魔,在卡爾看來,伏地魔確實(shí)是個(gè)不可多得的好老師。
他沒有持續(xù)向卡爾灌輸特別高深的魔法理論,而是從細(xì)節(jié)著手,專門指點(diǎn)卡爾目前已經(jīng)掌握的知識(shí)中那些特別容易忽略的地方。
這正是卡爾最需要的。
大方向上,卡爾有著整個(gè)霍格沃茨圖書館的海量藏書作為后盾,又有伏地魔給他的那本《尖端黑魔法揭秘》,后面這本到目前為止他都還沒啃完。
所以,高深的魔法理論知識(shí)他并不欠缺。
他最缺的,就是這種細(xì)節(jié)上的東西。
這些書上都不會(huì)教,麥格教授又不允許他到高年級(jí)去旁聽。
因此,在沒人指導(dǎo)的情況下,只能依靠他自己領(lǐng)悟,但如此一來,卻嚴(yán)重缺乏系統(tǒng)性。
而伏地魔卻給他補(bǔ)全了這方面的短板。
在伏地魔的指導(dǎo)下,他的施法開始變得越來越老練,對(duì)咒語的運(yùn)用也越來越成熟。
同時(shí),魔法效果也變比從前強(qiáng)勁有力得多。
這些疊加起來所產(chǎn)生的最直接影響就是,以前,需要多個(gè)魔法組合才能達(dá)到的效果,現(xiàn)在往往只需要一到兩個(gè)魔法就能直擊要害,達(dá)到相同的目的。
而且,并不僅僅局限于戰(zhàn)斗。
他的日常魔法也開始逐漸變得比以前高效得多。
而這一切,多少都讓卡爾生出了一個(gè)奇怪的念頭。
如果當(dāng)初伏地魔第二次來霍格沃茨申請(qǐng)當(dāng)老師時(shí),已經(jīng)時(shí)任校長的鄧布利多選擇讓伏地魔留下來,后來的一切是不是就會(huì)變得不同了?
畢竟,那時(shí)候的伏地魔還沒有徹底喪失人性,沒準(zhǔn)他就陷入教書的樂趣中不可自拔了也說不定。
當(dāng)然,這種壓根就沒發(fā)生的事,真正的結(jié)果如何,誰又能知道呢?
迅哥的猹
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