第三十八章 學(xué)習(xí)應(yīng)該有用

　　董事會過后，補(bǔ)習(xí)班立刻開始了大刀闊斧地改革，老師們?yōu)榱宋嗟膶W(xué)生來聽自己的課而開始努力提升自己的氛圍控制力、演講能力，以及搞笑能力。

　　林楓說過的話貼在了各個教室的教室門上，每個老師的宿舍墻壁上，還有學(xué)生們的手抄本上。

　　“林楓說：學(xué)習(xí)應(yīng)該有趣?！?p>　　林楓完全沒想到自己隨口一說的話被老師們、學(xué)生們奉為了金科玉律，而且那不是一句話而是半句話，顯然他后面的話被人故意省略了，人們只留下了自己需要的話語，所以與其是林楓說的，還不如說是他們自己說的。

　　但毫無疑問的是，學(xué)生們的嗜睡癥被解決了，他們非常喜歡這種教學(xué)模式，為了聽喜歡的老師的課，他們可以提前30分鐘來占座位，就算教室里坐不下了，他們也會湊到窗子外聽課。

　　負(fù)責(zé)后勤的張經(jīng)理立刻著手改造大型教室，很快，排行榜也橫空出世，排名第一的梁老師始終以學(xué)生數(shù)最多而位居榜首，有的排名很低的老師甚至專門去聽他的課，去學(xué)習(xí)他的授課方式。

　　林楓也去聽過，他覺得很享受。

　　梁老師以前是一個作家，他很會講故事，特別是歷史故事，他很擅長于通過講歷史故事來讓學(xué)生們記住歷史的考點(diǎn)，一般來說，只要他講過一遍，學(xué)生們再背一遍，那個考點(diǎn)就被牢牢記住了。

　　這種有趣而又能提高學(xué)生成績的老師怎么能不受歡迎呢？別說是學(xué)生，就連家長們都知道了梁老師的大名，畢竟學(xué)生們一回去就會向家長們提起梁老師，這樣，梁老師和林楓一樣也逐漸地出名了。

　　人們開始稱呼他們?yōu)榻逃摇?p>　　當(dāng)然，有人的地方就會有爭斗，梁老師如此如日中天，其他老師當(dāng)然也就不服，不過，林楓為了把這股不服輸?shù)膭蓬^轉(zhuǎn)化為他們的競爭力而專門展開了老師培訓(xùn)。

　　他告訴所有老師道：“既然是老師，那就堂堂正正用教學(xué)來一分勝負(fù)吧，你們老師之間既是同事，也是對手，梁老師實(shí)力很強(qiáng)，但也還有缺陷，你們其他人隨時都有可能超越他，這只是我們補(bǔ)習(xí)班的第一年，很多教學(xué)方法還沒有開創(chuàng)出來，你們就是這些方法的開創(chuàng)者，所以，開動你們的腦筋，挖空你們的心思，去創(chuàng)新，去實(shí)驗(yàn)，去開拓，去爭取屬于你們，也是屬于我們的未來吧！”

　　林楓要讓他們堂堂正正地用教學(xué)來競爭，誰若是敢玩陰的那他絕對不會放過那個人，嫉妒別人就努力讓自己變強(qiáng)吧，不然就算耍陰謀干掉了一個敵人也還會有千千萬萬個敵人等著你，只有自己變強(qiáng)才能打敗千千萬萬個敵人。

　　林楓這么教育他們，而老師們也都被林楓的話感染了，堂堂正正超過梁老師，這才是屬于他們的榮耀，才是他們?nèi)松须y得的成就，而且如林楓所說，補(bǔ)習(xí)班還只是一個雛形，如果他們真的通過這種方式走出自己的教學(xué)道路，那他們就是開創(chuàng)者！

　　補(bǔ)習(xí)班的氣氛一下子活躍了起來，不僅僅是老師，學(xué)生們也在相互競爭，他們是某些老師忠實(shí)的小迷弟小迷妹，為了自己偶像老師的榮耀，他們會更加努力地去學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)看到自己喜歡的老師的課堂上有更多的學(xué)生后，他們這樣元老級粉絲也會很有成就感。

　　這就形成了良性競爭關(guān)系，老師們則不斷改良自己的教學(xué)方法，他們不再像林楓那個世界的老師一樣只是來上上班，他們把教育學(xué)生當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一種榮耀，排行榜則成為他們最關(guān)注的點(diǎn)，如果自己的排名上升了一位，那他們會高興地睡不著覺。

　　如果自己的排名下降了一位，那他們也會失落地睡不著覺。

　　同時，自己課堂上學(xué)生越多，他們的工資也就越多，在榮耀和分?jǐn)?shù)的雙重誘惑下，他們每個人都努力地工作，林楓甚至感覺這些人努力的勁頭都超過自己了。

　　這種現(xiàn)象讓公司的管理者們都很高興，因?yàn)樗麄冞@樣做就讓慕名來參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生更多了。

　　哪個學(xué)生不喜歡又有趣又能考高分的課堂呢？

　　林楓看到這情況也就放心地去刷屬性了，再來一個月，他就能把屬性刷滿，然后往幼兒園大班段位進(jìn)發(fā)了。

　　然而等一個月林楓把屬性全部刷滿的時候，王保突然又找到了林楓，他說道：“不好了，又有件麻煩的事情發(fā)生了！”

　　林楓正在做考段的準(zhǔn)備，結(jié)果王保突然找到了他，他問道：“發(fā)生什么了？怎么這么慌張？”

　　王保說道：“大事不妙，有家長投訴我們的老師上課不務(wù)正業(yè)！”

　　林楓頓時奇怪了起來，他問道：“對于家長來說，能提高成績不就行了，什么時候他們還會管這種閑事了，話說他們投訴的是誰？”

　　王保嘆了口氣：“他們投訴的是梁忠心梁老師，本來我們還有意打造他的老師形象的?！?p>　　王保他們聽取了林楓的建議，打算打造公司的品牌和老師中的優(yōu)秀老師形象，梁老師作為排行榜的第一當(dāng)然是他們重點(diǎn)關(guān)注的對象。

　　林楓問道：“他們投訴梁老師什么？梁老師講得很好啊，歷史知識非常豐富，我都很佩服他?！?p>　　王保說道：“家長們投訴梁老師講一些和考點(diǎn)不相關(guān)的知識，我也了解了一下，這個梁老師很容易放飛自我，講著講著就會講一些生活瑣事，做人的道理，自己走過的彎路等，這些知識對學(xué)生們也很有用，但這些是和考試無關(guān)的東西，家長聽了后肯定是不滿意的，畢竟他們花了分?！?p>　　聽王保這么一說，林楓頓時明白了：“原來是這么一回事，你立刻告訴張經(jīng)理，就說我說的，課堂上不允許講任何和考試無關(guān)的東西，但是，課下是可以講的，只不過課下講不允許收費(fèi)，而且也不給他們教室用，在這種情況，學(xué)生們?nèi)羰沁€愿意聽他的課，那就讓他去講吧！”

　　王保撓了撓后腦勺：“這樣好嗎，這不是允許他們私人授課了嗎？他們會不會瞞著我們在私底下講課收費(fèi)？”

　　林楓笑了，他對王保說道：“學(xué)習(xí)，應(yīng)該有用?！?