第二話 班主任，你變了

　　“胡春，一暑假不見(jiàn)，又變黑了啊?！?p>　　看見(jiàn)胡春的第一句話，鄒皓能活到今天，真是個(gè)奇跡！

　　“鄒皓，你說(shuō)我怎么看見(jiàn)你就手癢呢？”

　　胡春嘴角上揚(yáng)，15度傾斜腦袋，用一種戲謔性的眼神看著鄒皓。

　　鄒皓用手一拍胡春的肩膀，順勢(shì)被胡春拉坐在凳子上。

　　“鄒皓，你和小蘿卜頭干什么呢？”

　　路過(guò)的孟子彤把鄒皓往胡春身上一推，壞壞的笑著。沒(méi)錯(cuò)，全班唯一叫胡春小蘿卜頭的人，319宿舍的室長(zhǎng)，孟子彤，這家伙的乒乓球技術(shù)不是蓋的。

　　“靠，孟子彤，你搞事情是不？”鄒皓站起身欲扁孟子濤，卻不料還沒(méi)站直，孟子彤一掌就推了過(guò)來(lái)，接著是胡春的一掌。

　　于是很搞笑的場(chǎng)面出現(xiàn)了，孟子彤邊推著鄒皓邊對(duì)胡春說(shuō)：“怎么奧？”胡春也邊推著鄒皓邊說(shuō)：“怎么奧？”

　　左一掌右一掌，兩人玩的不亦樂(lè)乎，鄒皓氣的一句話都說(shuō)不完整，“你...你們兩個(gè)...”

　　可以斷定，在場(chǎng)的人都是吃瓜群眾，而且是搬凳子坐等看戲的專業(yè)吃瓜群眾。

　　“春哥，丹姐，你們兩個(gè)又欺負(fù)鄒皓了?！?p>　　剛進(jìn)教室就看到這一幕，孫小龍笑著吐槽，妥妥的吃瓜群眾表情。只是不知道此刻鄒皓的心理陰影有多大。

　　“班主任來(lái)了?！?p>　　王倩倩匆匆跑進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐到座位上，呼氣，拿書，握筆，到沉迷學(xué)習(xí)無(wú)法自拔，整套動(dòng)作一氣呵成，干凈利索，讓人不禁感嘆：王倩倩，世界欠你一堆奧斯卡小金人。

　　當(dāng)班主任從五樓的樓梯口處進(jìn)入靠窗同學(xué)的視線時(shí)，所有人都進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài)。

　　班主任站在講臺(tái)前，掃視一眼教室，把鏡框往鼻梁上一推。

　　“裝什么，我在四樓都聽(tīng)見(jiàn)你們的鬼叫聲了?！卑嘀魅斡贸錆M邪惡的眼神看著大家，仿佛一切都已被他看穿。

　　撲哧，班里的沉寂瞬間被掩蓋。只是一個(gè)暑假而已，竟忘了班主任還有在樓下埋伏的招式，慚愧，慚愧，姜，果然還是老的辣。

　　“好了，好了，靜一靜?！?p>　　班主任話一說(shuō)完，大家也就安靜了。仍然是先掃視一眼教室，然后把鏡框往鼻梁上一推。

　　眼前這位，習(xí)慣性掃視教室，機(jī)械性推鏡框的更年期男人，就是婁騰高二以及未來(lái)高三的班主任——梁洪軍，人稱“僵尸”。

　　一位教化學(xué)，走路沒(méi)聲音，能夠在任何時(shí)間出現(xiàn)在窗口，面無(wú)表情地盯著看向他的人，這是婁騰對(duì)班主任的深刻認(rèn)知。

　　記得高二的某天下午，第四節(jié)課，同學(xué)們都在認(rèn)真的自習(xí)。

　　那時(shí)，數(shù)學(xué)剛講到橢圓，婁騰正在與一道看上去就很難的橢圓題決斗著。

　　好難啊，長(zhǎng)短半軸全是分?jǐn)?shù)，連曲率也這么離譜，算了整整兩張的草稿，仍然與要證明的結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。

　　婁騰嘆了一口氣，所興抬頭看看窗外的陽(yáng)光，可在何等的巧合之中，婁騰發(fā)現(xiàn)，班主任正在看著自己。

　　四目對(duì)視的瞬間，一種莫名的尷尬讓婁騰傻到脖子僵在那里。

　　三秒，整整三秒的對(duì)視，班主任依舊一副看待陌生人的冷酷表情，婁騰從里到外，徹徹底底地沸騰了一遍。

　　轉(zhuǎn)頭，心跳紊亂，一種做壞事被抓的感覺(jué)，以及壓抑到令人窒息的空氣，終于在班主任離開(kāi)后逐漸恢復(fù)正常。

　　回到現(xiàn)實(shí)，看著講臺(tái)前一臉壞笑的班主任，婁騰搞不懂當(dāng)時(shí)自己是怎么想的。

　　小小自嘲一番，右手托腮，似聽(tīng)未聽(tīng)的看著班主任，發(fā)起小呆。

　　直到班主任咳嗽一聲，“下面，大家拿出一張紙?！?p>　　不明白班主任想搞什么，婁騰從筆記本上瀟灑的撕下一張紙。

　　“接下來(lái)我要問(wèn)四個(gè)問(wèn)題，把你們的答案想好以后寫在紙上，寫完以后我要收上來(lái)的。注意，自己寫自己的，不要互相參考！”

　　班里一陣唏噓，這樣故弄玄虛，到底想搞什么鬼。

　　“第一個(gè)問(wèn)題，你想考什么大學(xué)？”

　　班主任邊說(shuō)邊在黑板上寫著，噠～噠～噠，粉筆敲擊黑板的聲音，莫名的有些生疏。

　　婁騰刷刷幾筆，就把自己的答案寫了下來(lái)。東南大學(xué)，不知道為什么，自從婁騰聽(tīng)到這個(gè)名字后，夢(mèng)想就是有一天能進(jìn)入這所學(xué)校，沒(méi)有原因，除了一種說(shuō)不明白的情結(jié)。

　　只聽(tīng)說(shuō)過(guò)這所大學(xué)很好，偏文科還是偏理科，什么專業(yè)比較好，甚至在哪個(gè)城市，婁騰完全不知道，也壓根不想去查。

　　對(duì)于這樣陌生的學(xué)校，婁騰只是把自己的漫畫夢(mèng)想強(qiáng)加在它身上了，因?yàn)椴涣私?，所有還殘留著一絲念想。婁騰以為，這么好的大學(xué)，一定會(huì)有很好的漫畫專業(yè)，對(duì)的，一定會(huì)有的，婁騰再一次說(shuō)服自己，目標(biāo)，東南大學(xué)！

　　“第二個(gè)問(wèn)題，你有多大把握考上想考的大學(xué)？”

　　教室里變得安靜了，氣氛有點(diǎn)小怪異。

　　到底能有多大的把握呢？如果按高二的模擬成績(jī)，再加上高三一年的奮斗來(lái)算，90%的希望應(yīng)該會(huì)有吧，婁騰在心里鼓舞自己，可在下筆的一瞬間，一種復(fù)雜的心情涌上心頭。

　　90%？是不是太盲目樂(lè)觀了？平時(shí)的考試都是在本校老師的照顧下才看上去不錯(cuò)的，可高考是完全客官公正的，不會(huì)有半點(diǎn)的同情分。

　　干咽一口口水，要不80%不？萬(wàn)一最后沒(méi)考上，90%的把握是不是太丟人了？想著，婁騰在紙上寫下：70%

　　婁騰微微抬頭，用目光窺視著班主任，他習(xí)慣性的掃視一眼教室，推了一下鏡框。

　　“第三個(gè)問(wèn)題，考不上想考的大學(xué)怎么辦？”

　　如同巨石砸入心底，最害怕的問(wèn)題，班主任還是問(wèn)了。

　　世界安靜得可怕，空氣壓抑地每個(gè)人都喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間與思想，在那燥熱的空氣中凝滯，沉默，沉默……

　　硬著頭皮寫吧，婁騰想到此刻的鄰居，正坐在復(fù)讀班的顧宇，他會(huì)在想些什么呢？

　　這個(gè)問(wèn)題未免太殘酷了，婁騰打從心底這樣認(rèn)為。

　　考不上想考的大學(xué)怎么辦？是換其它能走的學(xué)校還是復(fù)讀？抑或是……婁騰甩了甩頭，不敢再往下想。

　　“最后一個(gè)問(wèn)題，給高考前一個(gè)月的自己寫一句話?！?p>　　寫完上面的問(wèn)題，對(duì)自己說(shuō)一句話還有什么難得？婁騰在心里揣摩著，高考前一個(gè)月的話，基本上能不能考上東南大學(xué)就確定了，剩下的就是自我調(diào)整和臨場(chǎng)發(fā)揮了。

　　相信自己，東南大學(xué)的校門已為你打開(kāi)，加油?。?！

　　婁騰寫下這句話，故意用三個(gè)感嘆號(hào)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，一種勢(shì)在必得的信心，透過(guò)薄薄的紙，傳向未來(lái)的自己。

　　掃視一眼教室，推一下鏡框，班主任咳嗽一聲，“都寫好了吧?！?p>　　默認(rèn)的沉默聲，明確的點(diǎn)頭，在確認(rèn)所有人都寫完后，班主任讓把名字和日期寫上，然后，親自收了上去。

　　接下來(lái)，班主任例行開(kāi)了個(gè)班會(huì)，和大家講講高三要注意什么，要怎么調(diào)整之類的事。

　　傳說(shuō)中煉獄的高三，究竟像什么樣子呢？眾人滿懷憧憬，自然聽(tīng)得認(rèn)真。

　　良久，班主任終于把話說(shuō)完了。

　　“我要說(shuō)的就這么多，別忘記今天的晚自習(xí)照常?！?p>　　梁洪軍說(shuō)完，揮手示意大家去吃晚飯。于是婁騰開(kāi)心的走出教室，離晚自習(xí)還有很長(zhǎng)時(shí)間，可以去留戀一下高三生活來(lái)臨前，最后的美好時(shí)光了。

　　“調(diào)整好心態(tài)，不要去后悔什么，等明年高考拿到成績(jī)單的時(shí)候，你們就會(huì)感謝自己——幸好我去年沒(méi)有隨便選個(gè)學(xué)校就走，所以，今天我才能去想去的大學(xué)?！?p>　　此刻，復(fù)讀班的教室里，一名德高望重的老師正在安慰著一群高考落敗的人。

　　復(fù)讀，聽(tīng)起來(lái)就是那么的刺耳，而真正走到這一步時(shí)，顧宇的內(nèi)心確實(shí)如劉老師說(shuō)的那樣，后悔至極。至于明年能不能考上自己想考的大學(xué)，一切還是未知數(shù)……

　　為什么要來(lái)復(fù)讀？明明還可以走很多不錯(cuò)的學(xué)校，為什么偏偏和自己過(guò)不去？顧宇在心里掙扎著，總覺(jué)得自己很傻，很傻。而此刻的天空，在顧宇眼里，也是一種不協(xié)調(diào)的藍(lán)。

　　天空藍(lán)與不藍(lán)，它就在那里。不同的人看天，看出了不同。究竟誰(shuí)是對(duì)的，鳥(niǎo)兒也不知道……